PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE

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1 PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE Disciplina Eixos temáticos (conteúdos) Habilidades prioritárias a serem desenvolvidas pelo educando. Matemática Natureza e Arte Ampliação do vocabulário; Coordenação motora; Linguagem oral: histórias, músicas, poesias, conversas informais; Construção da identidade e do grupo Coordenação motora: Discriminação visual cor, forma; Relações de dimensão: grande/pequeno, comprido/curto, grosso/fino; Relação de massa e volume: cheio/vazio; Orientação espacial: aberto/fechado, dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe; Noções de geometria: linha reta, curva, circulo e quadrado; Cores primárias; Relação de quantidade: muito/pouco; Conhecendo os numerais de 0 a 5; Formas geométricas (círculo e quadrado). -Quem sou eu? Características pessoais; -A família; A casa; A escola; -Esquema corporal; cabeça; tronco e membros; Órgãos dos sentidos; -Higiene e saúde; Alimentação e higiene dos alimentos; -Direitos da criança; -Datas comemorativas. -Coordenação motora fina; Artes visuais; Linhas, Ponto, cores e Formas; -Composição bidimensional; Desenho, Pintura e Colagem. -Composição tridimensional; Modelagem. Musicas: Movimentos -Campanha da Fraternidade. A criação; A natureza; A água; As plantas; Os animais; O homem; A família (Pai) Nosso corpo; -Desenvolver a linguagem oral, através de conversas informais, musicas e historias, ampliando seu vocabulário. -Interagir e expressar desejos, necessidades e comunicação e expressão. -Interessar-se por conhecer vários gêneros orais e escritos; -interessar-se pela leitura de historias; -Participar de variadas situações de comunicação oral; -Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes em seu cotidiano, como contagem, relações espaciais etc.; -Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias em seu cotidiano. -Diferenciar e construir conhecimentos lógicos matemáticos e espaciais (aberto/fechado, grande/pequeno dentro/fora, em cima/embaixo, muito/pouco.)... -Identificar os números nos diferentes contextos em que se encontram. -Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas; -Adotar hábitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com a higiene, alimentação, conforto, segurança e proteção ao corpo; -Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos que participam, respeitando as suas regras básicas de convívio social e diversidade que os compõem. -Ampliar o conhecimento do mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando as suas características; -Utilizar os diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas habilidades de expressão e comunicação. -Expressar-se por meio da pintura, musica e expressão corporal. -Conhecer os seres humanos como únicos e especiais diante Deus. -Compreender a natureza como criação de Deus.

2 Ensino Religioso Capela; Oração; Somos irmãos, Jesus nos ensina a amar e a perdoar; Socialização, Amizade, Partilha e Respeito; Datas comemorativas. -Páscoa -Valorizar o amor como principal mandamento de Deus. -Valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração e compartilhar suas vivencias; -Conhecer as diferentes manifestações artísticas cultural/religiosas, demonstrando atitudes de interesse e respeito frente a elas e valorizando a diversidade; -Aprender a viver junto.

3 PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE Disciplina Eixos temáticos (conteúdos) Habilidades prioritárias a serem desenvolvidas pelo educando. Matemática Ampliação do vocabulário; Coordenação visomotora; Linguagem oral: historias, musicas, poesias, conversas informais; Linguagem escrita; identificação e escrita gradativa das Letras do alfabeto; Pré-nome; Pseudoleitura; Leitura de gravuras: fotos, imagens; Interpretação e ilustração de história. Coordenação motora: Discriminação visual cor, forma; Relações de dimensão: grande/pequeno, comprido/curto, grosso/fino; Relação de massa e volume: cheio/vazio; Formas geométricas (triângulo e retângulo); Cores primárias. -Desenvolver a linguagem oral, através de conversas informais, musicas e historias, ampliando seu vocabulário. -Interagir e expressar desejos, necessidades e comunicação e expressão. -Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; -Interessar-se por conhecer vários gêneros orais e escritos; -Interessar-se pela leitura de historias; -Participar de variadas situações de comunicação oral; -Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes em seu cotidiano, como contagem, relações espaciais etc.; -Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias em seu cotidiano. Natureza e Artes Ensino Religio A família esquema corporal; Órgãos dos sentidos; Percepção auditiva, tátil, temperatura (quente frio e gelado). Sensação: áspero/liso; Percepção gustativa e olfativa salgado/doce, Higiene e saúde; Alimentação e higiene dos alimentos; Os animeis e suas características, Plantas; Direitos da criança; Meios de transportes; Meios de comunicação; Datas comemorativas. -Coordenação motora fina; Artes visuais; Memória Visual; Auto retrato; Core; Formas; composição bidimensional; Desenho, Pintura e Colagem; Evolução da garatuja; Composição tridimensional; Modelagem. Musicas: movimentos. Releitura de obras. Flores e frutas em cores e formas. Campanha da Fraternidade A nossa Família; A família de Jesus Maria e Jose Jesus; O menino O nascimento O homem e a mulher, colaboradores da criação; Deus Pai nos deu seu amor através da vida A arca de Noé Jesus Cristo, nosso irmão; Jesus, o amigo das crianças; Rezar e conversar com Deus. -Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas; -Adotar hábitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com a higiene, alimentação, conforto, segurança e proteção ao corpo;. -Ampliar o conhecimento de mundo que possuem manipulando diferentes objetos e materiais, explorando as suas características; - Utilizar os diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas habilidades de expressão e comunicação. -Conhecer os seres humanos como únicos e especiais diante Deus. -Compreender a natureza como criação de Deus. -Valorizar o amor como principal mandamento de Deus. -Valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração e compartilhar suas vivencias;.

4 PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE Disciplina Eixos temáticos (conteúdos) Habilidades prioritárias a serem desenvolvidas pelo educando. Ampliação do vocabulário; Coordenação visomotora; Linguagem oral: historias, musicas, poesias, conversas informais; Linguagem escrita; identificação e escrita gradativa das Letras do alfabeto; Pré-nome; Pseudoleitura; Leitura de gravuras: fotos, imagens; Interpretação e ilustração de história. -Desenvolver a linguagem oral, através de conversas informais, musicas e historias, ampliando seu vocabulário. -Interagir e expressar desejos, necessidades e comunicação e expressão. -Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; -Interessar-se por conhecer vários gêneros orais e escritos; -Interessar-se pela leitura de historias; -Participar de variadas situações de comunicação oral; Matemática Orientação espacial: aberto/fechado, dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe; Atrás, no meio, na frente; Relações de quantidade: muito/pouco; Conhecendo os numerais de 0 a 10; Relação de número e quantidade; Cores primárias; Formas geométricas. -Diferenciar e construir conhecimentos lógicos matemáticos e espaciais (aberto/fechado, grande/pequeno dentro/fora, em cima/embaixo, muito/pouco.)... -Identificar os números nos deferentes contextos em que se encontram. Reconhecer a importância dos conhecimentos matemáticos relacionando os conceitos trabalhados no dia-a-dia; Comparar tamanho dos objetos através da percepção visual, músicas e histórias; Natureza e -Os animais e suas características; -Plantas; -Meios de transportes; -Meios de comunicação; -Datas comemorativas. -Estudo dos animais; -As profissões. -Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos que participam, respeitando as suas regras básicas de convívio social e diversidade que os compõem. -Manusear manuais impressos (livros, revistas, etc); -Ouvir, perceber e discriminar sons, fontes sonoras e produções musicais; -Identificar os membros da família; -Compreender a existência de normas e valores; Artes Ensino Religioso Coordenação motora fina; Artes visuais; Memória Visual; Auto retrato; Core; Formas; composição bidimensional; Desenho, Pintura e Colagem; Evolução da garatuja; Composição tridimensional; Modelagem. Musicas: movimentos. Releitura de obras. Flores e frutas em cores e formas. -Campanha da fraternidade; -Precisamos uns dos outros; -Partilha; -Socialização; -Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. -Expressar-se por meio da pintura, musica e expressão corporal.. -Construir valores como amizade, solidariedade, honestidade e partilhar. Vivenciando dinâmicas e situações do cotidiano;

5 -Amizade; -Direitos e deveres; -Capela: local de oração; -Eu com a natureza; -Incentivar-se pela descoberta e vivência dos valores que favoreçam as relações interpessoais, com atitudes fraternas e justas; -Valorizar o autoconhecimento e autoestima; -Respeitar a opinião, preferências e modo de vida do colega.

6 PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE Disciplina Eixos temáticos (conteúdos) Habilidades prioritárias a serem desenvolvidas pelo educando. -Ampliação do vocabulário; -Coordenação visomotora; Linguagem oral: histórias, músicas, poesias, conversas informais; -Linguagem escrita; identificação e escrita gradativa das Letras do alfabeto; Pré-nome; - Pseudoleitura; -Leitura de gravuras: fotos, imagens; Interpretação e ilustração de história. -Desenvolvimento de interesse pela escrita e a sua utilização como recurso de comunicação e registro; Matemática -Conhecendo os numerais de 0 a 10; -Sequência numérica; -Estrutura de ordem; -Criação de sequência; -Agrupamentos; -Diferenciação entre números e letras; -Utilização e registro espontâneo de 0 a 10; -Conjuntos;. Natureza e Artes Ensino Religioso -O indivíduo e suas necessidades básicas; -Alimentação e higiene; -Tipos de alimentação; -Sabores dos alimentos; -Órgãos dos sentidos; -Higiene corporal; -Os meios de comunicação; -Direitos e deveres; -Datas comemorativas. Coordenação motora fina; Artes visuais; Memória Visual; Auto retrato; Core; Formas; composição bidimensional; Desenho, Pintura e Colagem; Evolução da garatuja; Composição tridimensional; Modelagem. Musicas: movimentos. Releitura de obras. Flores e frutas em cores e formas. -Vida de Jesus; -O mês da Bíblia; -Valores e respeito e colaboração; -Capela: lugar de oração. -Natal em nossa vida; -O sino e a estrela; -Presépio Desenvolver a linguagem oral, através de conversas informais, músicas e histórias, ampliando seu vocabulário. -Interagir e expressar desejos, necessidades e comunicação e expressão. -Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; -Interessar-se por conhecer vários gêneros orais e escritos; -Interessar-se pela leitura de historias; -Participar de variadas situações de comunicação oral; -Despertar para a escrita espontânea das letras do alfabeto; -Desenvolver a coordenação motora: a oralidade e a memória visual. -Comparar tamanho dos objetos através da percepção visual, músicas e histórias; -Reconhecer a existência dos números no contexto diário (calendário, agenda, telefone, etc); -Identificar, comparar, nomear e ordenar os números de 0 a 10; -Identificar e ilustrar as formas geométricas; -Desenvolver atitudes e hábitos de preservação da saúde e qualidade de vida; -Aprofundar os conhecimentos sobre os grupos sociais, família, escola; -Reconhecer os meios de transportes, tipos de locomoção e sua importância; -Reconhecer e identificar os meios de comunicação e suas funções; -Compreender e cumprir normas e regras; -Comemorar festas populares. -Produzir trabalhos de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. -Expressar-se por meio da pintura, musica e expressão corporal.. -Conhecer os seres humanos como únicos e especiais diante de DEUS; -Valorizar o amor como o principal mandamento de DEUS; -Aprender a viver junto; -Aprender a usar as palavras mágicas; -Saber valorizar e respeitar o mundo que DEUS fez

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