Centro Educacional Mundo do Saber. Turma: Jardim 1 A. Professora: Lucia Helena Schmoeller. Projeto: Turma dos Smurfs.

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1 Centro Educacional Mundo do Saber Turma: Jardim 1 A Professora: Lucia Helena Schmoeller Projeto: Turma dos Smurfs Justificativa Em uma vila em encantada moram duendes azuis que se chamam smurfs que completa com papai smurfs, smurfete e o malvado gargamel e seu gato cruel. São grupos de famílias que trabalham, cuidam da natureza e vivem varias aventuras. Por meio desta surgiu o projeto os smurfs com a combinação de explorar o vocabulário a linguagem e a comunicação entre os alunos reconhecer, escreve vogais e o alfabeto, desenvolver interesse e atenção por musicas, leituras, historia e escrita. Preparar aluno para que fique apto ao processo de alfabetização. Objetivo geral Trabalhar a compreensão e o respeito pelas diferenças que possa desenvolver o reconhecimento do próximo. Desenvolver a autoconhecimento, estimulando a criatividade e o desenvolvimento das habilidades individuais. Estratégia - Rodinha -Desenhos livres -Deveres baseado no tema -Livro didático -Colagem -Recortes -Painéis -Contação de historia -Pinturas com guache e giz

2 -Teatro Atividade Proporcionar um desenvolvimento lógico, trabalhar o diálogo, desenho livres pinturas a dedos onde possam explorar seus sentimentos sua linguagem e sua linguagem corporal. Fevereiro Tema: Identidade *Tema Proposto (18á28) Trabalhar com a criança de um modo geral que conheça a historia de sua vida e o significado de seu nome, estabelecer relações de família e moradia e identificar os componentes de sua família. - Arvore genealógica - Desenhar seus colegas da sala e seu melhor amigo A avaliação ocorrera de forma contínua através das atividades e exercícios de cada criança e de seu comportamento em sala. Março Tema: Brincando com as cores - 19 dia da escola ( 18 a 19) - 22 dia da água ( 21 e 22) - 31 páscoa ( 27 á 28) - trabalhar o tema proposto Explorar o universo das cores, fazer com que a crianças conheça as cores possibilitando que ela identifique pelo nome e aprenda a usar.

3 - Pinturas com guache - Pinturas com giz de cera - maquete - modelagem com argila A avaliação ocorrera de forma contínua através das atividades e exercícios de cada criança e de seu comportamento em sala. Abril Tema: Vamos soletrar -Trabalhado o tema (1 á 15) -19 dia do índio (16 á 18) -21 tira dentes ( dia 19) Desenvolve e reconhecer a escrita da letra. A treinar habilidades manuais como: favorecer o aluno a controlar a pressão do lápis sobre o papel, Reconhecer as letras em embalagens, nomes próprios e outros materiais. com palitos ou fósforos - Pinturas com giz ou guache - Escritas -Recortes Avaliação ocorrerá de forma continua através das atividades e exercícios de cada criança e no seu comportamento. Maio Tema: contando e aprendendo

4 -1 dia do trabalho (01) -12 dia das mães (9 á 11) -trabalhar tema Trabalhar as noções dos números de 1 á 10 e o reconhecimento dos numerais. Desenvolveu e ampliou os conceitos numéricos para que os alunos possam evecultar as atividades propostas, com interesse, atenção e aprendizagem. - Recortes dor números - Escritas - Pintura A avaliação ocorrrá de forma contínua através das atividades e exercício de cada criança e no seu comportamento. Junho Tema: Eu e os animais - Explorar tema propostas ( 3 á 19) -Feste junina (20á22) Descriminar diferenças entre animais e distinguir entre vários grupos, os animais domésticos e selvagens. Conhecer seus habitats e suas alimentações. - Historias sobre os animais - Pineis -Pinturas - Desenhos feitos pelas crianças

5 A avaliação ocorrrá de forma continua através das atividades e exercícios da cada criança e no seu comportamento. Julho Tema: Seu corpo -tema Propostas ( 01 á 19) Desenvolver a percepção do próprio corpo. Conhecer os quatros sentidos e em situações praticas na sala de aula. - guache - Painéis - Pinturas A avaliação ocorrerá de forma continua através das atividades e exercícios de cada criança e no seu comportamento em sala. Agosto Tema: Higiene - 11 dia dos pais (8 e 9) - 22 folclore (21 e 22) - Tratar o tema Criar hábitos de higiene para conscientizar as crianças sobre a necessidade de se manterem mesmas limpas os locais onde vivemos e fala sobre a higiene na alimentação e mostrar a importância da higiene nos nossos desenvolvimentos.

6 - Pinturas - Recortes A avaliação ocorrerá de forma continua através das atividades e exercícios de cada criança e no seu comportamento. Setembro Tema: Meio Ambiente - 07 dia da independência ( 5 á 6) - 02 dia da arvora ( 19 á 20) - trabalhar tema proposto Concretizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e perceber a ligação do homem com a natureza, a importância do homem na transformação no meio em que vivemos, aplicar os conceitos sobre a natureza e a ecologia, conservar e cuidar do meio ambiente. - Pinturas - Painéis - Recortes A avaliação ocorrrá de forma continua através das atividades e exercício de cada criança e no seu comportamento. Outubro Tema: Mundo da Imaginação

7 -12 Dia da criança ( 7 á 15) - 15 Dia dos professores ( 14 e 15) - 31 Halloween ( 28 á 31) -Trabalhando tema Incentivar o gosto por ouvir historia através do contrato com contos clássicos, despertando a imaginação, a fantasia ampliando seu vocabulário e sua velocidade incentivar as crianças a lerem mesmo quando ainda não sabem ler convencionalmente. - Historias - Cinema - Pintura A avaliação ocorrerá continua através das atividades e exrcicio de cada criança e no seu comportamento em sala. Novembro Tema: Minha Pátria - Trabalhar tema - 15 Proclamação da Republica ( 14 e 15) Trabalhar o reconhecimento e os aspectos d nossa bandeira, conhecer o que a bandeira representa, identificar as cores. - Pintura - Painéis

8 - Recortes - guache A avaliação ocorrerá de forma continua através das atividades e exercícios de cada criança e no seu comportamento. Dezembro Tema: Então é Natal - Trabalhar tema - 25 Natal ( 9 á 11) Objetivos específicos Desenvolver a linguagem oral, estimular a criatividade, desenvolver a socialização e identificar os símbolos natalinos. - Arvores de Natal - Cartões - Pinturas com guache A avaliação ocorrerá de forma continua através das atividades e exercício de cada criança e no seu comportamento.

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