REDE DE EDUCAÇÃO SMIC COLÉGIO SANTA CLARA SANTARÉM-PARÁ RESUMO DOS PROJETOS

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1 REDE DE EDUCAÇÃO SMIC COLÉGIO SANTA CLARA SANTARÉM-PARÁ RESUMO DOS PROJETOS

2 PROJETO SEMEANDO VIDAS: PLANTAS QUE ALIMENTAM BABY CLASS A e B Cristiane Repolho dos Santos¹ Talita Rocha de Aguiar² A escola é uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações de preservação ambiental, de promoção à saúde e aquisição de conhecimento e práticas para uma alimentação saudável. O Projeto Semeando vidas: plantas que alimentam, tem por objetivo despertar o interesse de alunos e comunidade escolar em geral, sobre a importância das plantas para a vida animal na terra, e como utilizá-las em beneficio da saúde, estimulando a construção do conhecimento crítico na busca de condições para um futuro mais saudável. Diante das propostas apresentadas, pretende-se estimular nesse espaço a conscientização ambiental e a adoção de práticas alimentares saudáveis. Palavras-chave: plantas, alimentam, saúde, conscientização, Vida.

3 PROJETO CONTANDO E RECRIANDO HISTÓRIAS ATRAVÉS DA ARTE MATERNAL A e JARDIM I A Ana Paula Santos Lopes¹ Jéssica Raianne Pereira² A infância é o momento em que as crianças estão mais propicias a adquirir hábitos, pois as características mais presentes desta fase são as brincadeiras e a imaginação, estas, propícias à Contação de Estórias, ao criar e recriar. Assim, entende-se que a arte de contar e recriar estória amplia o conhecimento, abre cada vez mais o horizonte do saber, disciplina a mente, alarga a consciência de formas diferentes. O trabalho interdisciplinar visa o atendimento integral das necessidades da criança nesta faixa etária e as várias facetas dos gêneros da linguagem como forma de aprendizagem. O Projeto Contando e Recriando Historias Através da Arte objetiva sensibilizar os alunos através da arte, para a importância da preservação do meio ambiente, explorando, ampliando, familiarizando e oportunizando a criança na construção do conhecimento, movimento plástico e estético do corpo com seus gestos, posturas e ritmos. Com isso, formar cidadãos críticos e autônomos que participem do processo social e consciente dos direitos e deveres na sociedade baseado no respeito mútuo. A ação conta com vários momentos tais como: pesquisas sobre o tipo de florestas modificada pelo homem, dramatização de estorinhas (recriadas), mini oficina, troca de experiência entre as crianças, aplicação de atividades com as crianças do Maternal A e Jardim I A (3 e 4 anos) da comunidade escolar do Colégio Santa Clara da cidade de Santarém Pará. Palavras-chave: crianças, Criar, recriar, Conhecimento, estórias.

4 PROJETO PRIMAVERA: APRENDENDO COM AS FLORES MATERNAL A e JARDIM I B Leide Daiana Marques da Silva¹ Lilian Silva de Siqueira² Acordar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência, dando destaque às flores é o objetivo maior de se abordar o tema Primavera: aprendendo com as flores. Compreender que é de fundamental importância oferecer às crianças a oportunidade de vivenciar a alegria da Primavera com a presença multicolorida das flores, levando-as a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência com a natureza proporciona, sem deixar de lado a ideia de cuidados com o meio ambiente. Visto que apesar de ser uma temática que oferece muitas possibilidades de ser trabalhada com crianças, é pouco explorada. Sabendo que as flores, além de terem uma função importantíssima no meio ambiente, que é garantir a reprodução (dar frutos), também embelezam com cores e aromas diferentes todos os lugares onde são cultivadas. A primavera, assim como as outras estações do ano, não é tão perceptível em nossa região, porém, é um assunto que as crianças já possuem algum conhecimento. As atividades serão mediadas em sala de aula e em outros espaços fora da escola, para que as crianças possam aguçar a curiosidade sobre o tema e criar questionamentos que favoreçam a aprendizagem significativa. O projeto será avaliado de forma continua, de acordo com as respostas das crianças sobre cada atividade proposta durante sua execução. Palavras-chave: Meio ambiente, flores, primavera, crianças, cores, conhecimento.

5 PROJETO OS GUARDIÕES DO MEIO AMBIENTE: LIXO NO LIXO. JARDIM II A e JARDIM II B Cleudilene Pereira da Silva¹ Renata de Araújo Barbosa² Pessoas jogando lixo pelas ruas, falta de coleta seletiva e reciclagem geram outros eventos que causam impactos no modo de vida do cidadão. Pouca coisa tem sido feita a respeito, principalmente para educação sustentável e preservação do meio ambiente. Por isso, o trabalho de conscientização da população em geral, relacionada à cultura de preservação da natureza é de extrema importância, principalmente no ambiente escolar. É hora de pensar sobre essas questões que são fundamentais para as condições de vida da população. Nesse contexto, voltamos nossa atenção para uma reformulação ideológica e comportamental sobre o lixo, sua causa e consequência ao meio ambiente, visando contribuir com a construção do conhecimento e a formação de cidadãos preocupados e capazes de preservar a natureza e lidar com o lixo de forma consciente. Palavras-chave: Lixo, Conscientização, Meio ambiente, Preservação.

6 PROJETO A BICHARADA JARDIM II C e JARDIM II C Claudia Monte¹ Silvana Santos² Desde o princípio os animais e os homens interagem entre si. Com o passar do tempo e com uma convivência mais próxima, percebeu-se que os animais e os homens poderiam servir de companhia afetiva, ajudar no trabalho, esses por sua vez, foram denominados animais domésticos. Já os outros que vivem, nascem em ecossistema natural como florestas e oceanos e não juntos do homem são denominados animais selvagens ou silvestres. Assim eles estão presentes no dia-a-dia de diversas formas, possibilitando benefícios ao homem e despertando atitudes de respeito e preservação aos animais e também ao meio ambiente. Os animais são protegidos por Lei, e o homem precisa obedecê-la, pois cada animal tem um fim natural de preservar a vida, o ambiente em que vivem e de manter o equilíbrio ecológico. Desta forma, é possível compreender que os animais sendo selvagens ou domésticos, necessitam de atitudes de respeito e conservação para a preservação das espécies. Palavras-chave: animais selvagens, animais domésticos, preservação, cuidado, respeito, meio ambiente.

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