EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTIL 2 A PROJETO ARCA DE NOÉ INTRODUÇÃO

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1 EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTIL 2 A PROJETO ARCA DE NOÉ INTRODUÇÃO Foram dois os fatores que contribuíram para a formação do projeto Arca de Noé. O interesse das crianças da sala do infantil 2 A por animais foi evidenciado logo no início, durante as rodas de conversa, a ida ao laboratório de biologia e pelas histórias que as crianças traziam de casa para serem contadas na sala. Partindo desse interesse, surgiu a idéia de trabalhar com algo que contribuísse para a formação das diversas áreas de desenvolvimento infantil, considerando também a teoria das inteligências múltiplas de Gardner, mas que não se perdesse da motivação do grupo, os animais. O trabalho de Vinícius de Moraes, a arca de Noé, suas músicas e poemas, foi, então, escolhido por ser um clássico infantil e compreender os objetivos desse projeto. OBJETIVOS O projeto Arca de Noé terá por objetivos: - Desenvolver a oralidade através das músicas e poemas; - Desenvolver o hábito pela leitura; - Relatar experiências diárias adotando vocabulário pertinente à faixa etária; - Ampliar vocabulário; - Utilizar-se do corpo para expressar diferentes formas de linguagens; - Contar fatos ou histórias que tenham começo, meio e fim; 1

2 - Realizar colagens simples; - Identificar e nomear posições espaciais; - Confeccionar dobraduras e sucatas; - Reconhecer a importância dos animais e seu papel na natureza; - Preservar plantas e animais; - Conhecer os elementos da natureza; - Reconhecer que os seres vivos necessitam de cuidados para sua sobrevivência; - Expressar sua visão do mundo e da realid ade durante conversas e histórias; - Expressar-se por meio de desenhos e outras atividades artísticas; - Compreender a música e poesia como forma de linguagem, percebendo a utilização das rimas como importante recurso para a oralidade (conscientização fonológica). METODOLOGIA E PROPOSTAS DE TRABALHO: Num primeiro momento pretendemos fazer uma pesquisa com as crianças perguntando se elas possuem animais de estimação em casa, ou qual seria seu animal preferido. Conversaremos durante a roda sobre esses animais e estaremos falando sobre o trabalho que será desenvolvido, o projeto Arca de Noé. Através de uma história explicaremos para as crianças o que foi a arca de Noé, sem entrarmos na questão religiosa, e mostraremos o livro com os poemas e o Cd, contendo as músicas sobre os animais. Também é necessário falarmos sobre o autor Vinícius de Moraes. Serão escolhidos os poemas e músicas que tratam dos animais que as crianças possuem ou que mais estimam, e outros que contemplem a diversidade da classificação dos animais ( mamíferos, insetos, aves e peixes). Procuraremos explorar as características dos animais, suas funções e sua importância na natureza. Confeccionaremos um livro com as crianças, onde teremos os poemas escritos e, em seguida, um trabalho artístico feito pela criança, onde ela expressará sua visão e entendimento do que foi trabalhado. Também serão feitos cartazes, sucatas e esculturas. 2

3 Ao estudarmos os animais procuraremos montar histórias, escrever textos em cartazes e explorar as músicas. Também serão feitas culinárias, práticas de laboratório e confecção de jogos pelas crianças. CONTEÚDOS: - Animais: classificação, características; - A importância dos animais na nossa alimentação; - Cuidados com o meio ambiente; - Germinação de flores e plantas; - Preservação de plantas e animais. - Músicas e poemas de Vinícius de Moraes de sua obra Arca de Noé. ATIVIDADES: - Culinária: omelete (O pato), bolo pão de mel (Abelhas), feijão com lingüiças (Porquinho) - Prática de laboratório: germinação do girassol, observação de insetos, produção de mel. - Artes: A cachorrinha: dobradura O gato: desenho com colagem de algodão e lã Leão: Desenho com colagens das partes do animal Pato: Desenho com indício e guache A corujinha: sucata e desenho com indício Pingüim: desenho com anilina Borboletas: desenho com giz molhado Abelhas: desenho com cola colorida Formiga: desenho com dobradura e colagem de arroz Girassol: desenho com colagem de semente de girassol Casa: desenho com colagem de palito de sorvete e pintura a dedo Porquinho: sucata 3

4 - Confecção de jogos: quebra-cabeça, memória. - Lição de casa ou pesquisa: sobre animais de estimação ou que mais gostam, recorte e colagem de figuras de animais, pesquisar se os pais se lembram de alguma música do disco Arca de Noé, etc. - Passeio: parque ecológico e/ou CDCC. AVALIAÇÃO A avaliação será feita mediante acompanhamento dos trabalhos desenvolvidos com as crianças. 4

5 PLANO DE AULA PRÁTICA DE LABORATÓRIO INFANTIL 2 A PROFESSORA LETÍCIA 1. Título da aula: GIRASSOL 2. Assunto a ser estudado: Germinação do Girassol 3. Objetivos: - Compreender quais os elementos naturais necessários para a germinação do girassol; - Entender os cuidados necessários para o crescimento das flores e plantas; - Observar o ciclo de desenvolvimento da planta, desde sua germinação até o momento em que a planta cresce e morre (murcha ou seca); - Valorizar atitudes em favor da natureza, como cuidados com as flores e plantas, evitando arrancá-las. 4. Recursos metodológicos adotados: Esta prática de laboratório está vinculada ao projeto Arca de Noé. Estudaremos a música de Vinícius de Moraes Girassol e aproveitaremos para observar sua germinação e crescimento. Para darmos início a discussão será lançada a seguinte questão desencadeadora: O que as plantas ou flores precisam para crescer? Em seguida anotaremos as hipóteses das crianças na lousa. Conversaremos sobre os elementos que estaremos utilizando para a germinação do girassol, explicando a importância de cada um deles. Os materiais que serão utilizados na prática são: potes para plantar, sementes de girassol, terra apropriada para a germinação e água. Colocaremos a importância do Sol para o crescimento das plantas e flores. Após a germinação faremos um texto coletivo com as crianças em forma de cartaz que ficará exposto, a fim de verificarmos o conhecimento adquirido pelos alunos. 5. Postura do professor: o professor terá o papel de problematizar, procurando identificar o que a criança traz de conhecimento sobre o assunto, valorizando-o e acrescentando o que for necessário dentro do conteúdo estudado. É importante que o professor faça um estudo prévio e que também aprenda com seus alunos. 6. Participação do aluno: é de fundamental importância, pois a aula será feita com ele, e não somente para ele. As crianças serão questionadas a respeito do que sabem sobre o assunto, num momento de argumentação e exposição de idéias. 7. Estratégia para verificar o conhecimento adquirido pelo aluno: elaboração de um texto coletivo em forma de cartaz, desenho sobre a prática de laboratório e lição de casa. 5

6 EDUCATIVA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA EDUCAÇÃO INFANTIL ARCA DE NOÉ Projeto desenvolvido com a turma do Infantil 2 A pela professora Letícia Alvarez Yamaguchi de Moraes. SÃO CARLOS,

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