CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN EDUCAÇÃO INFANTIL. DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III e IV ARTE

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1 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN EDUCAÇÃO INFANTIL 2013 DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III e IV ARTE OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento artístico, estético e crítico; Estimular a percepção visual e tátil; Possibilitar meios de auto expressão, estimulando o gosto artístico e plástico. Produzir trabalhos/objetos de arte, utilizando diversas linguagens artísticas, estimulando e desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação pessoal e do grupo; Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística, a fim de que, posteriormente, o aluno crie seu próprio repertório artístico, visual e plástico. 1

2 EIXO TEMÁTICO : APRECIADORES ATUANTES A EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA E ESTÉTICA NO ENSINO DA ARTE BLOCOS TEMÁTICOS O APRECIAR ARTE O FAZER ARTE O REFLETIR ARTE Observação e identificação de imagens diversas Apreciação e valorização de suas produções artísticas, das de outras crianças e das artes em geral. Despertar e aprimorar os sentidos diante da apreciação e interpretação de produções artísticas Despertar e incentivar a espontaneidade criativa Manipular e explorar diferentes materiais, estimulando o desenvolvimento psicomotor. Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcos gráficos Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo Conhecer a diversidade de produções artísticas: desenho, pintura, escultura, fotografia, colagem, cinema. Vivenciar situações de análise e reflexão sobre a produção artística, com finalidade de descobrir diferentes valores estéticos em um objeto artístico. 2

3 QUADRO CONCEITUAL COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS DESENVOLVIMENTO DO EIXO TEMÁTICO Valorizar a arte como forma de conhecimento, interpretação e transformação; Expressar-se e experimentar as possibilidades e as limitações dos diversos materiais artísticos; Realizar produções artísticas individuais ou coletivas na linguagem das artes visuais; Ampliar as possibilidades de representação e expressão gráfica e plástica dos temas observados; Apreciar produtos de arte em suas várias linguagens, desenvolvendo o entendimento, a função e estimulando a análise estética. 3

4 RELAÇÃO BLOCOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN BLOCOS TEMÁTICOS O apreciar arte CONTEÚDOS RELACIONADOS INFANTIL III - Pesquisa de materiais artísticos e utilização, manuseio de giz de cera, tinta, lápis, argila. - Técnicas artísticas: desenho, pintura com dedo, modelagem, etc O fazer arte - Observação de imagens diversas e de obras conforme o tema proposto - Reflexão e análise de imagens / interpretação O refletir arte - Elaboração de objetos artísticos / releituras dos temas em pesquisa - Exposição dos trabalhos / reflexões Apresentação especial - Releitura da música: Arca de Noé de Vinicius de Moraes - Projeto: O mundo das cores Projeto integrado - FLID - Projeto musical 4

5 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS ARTE INFANTIL III 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO - Projeto: O mundo das cores - Observação de obras abstratas - Biografia de kandinsky - Modelagem com massinha - Colagem com materiais variados - Dia dos pais: cartão - Carnaval: máscara - Manuseio de materiais: tintas, papéis, lápis, giz de cera - Cores - Formas geométricas/ Releitura de obras de Mondrian - O corpo humano - Dia das mães: cartão - Arte figurativa - Releitura de obras de Gustavo Rosa - Mosaico - Colagem com lã - Cartão de Natal 5

6 RELAÇÃO BLOCOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS BLOCOS TEMÁTICOS O apreciar arte CONTEÚDOS RELACIONADOS INFANTIL IV - Pesquisa de materiais artísticos e utilização, manuseio de giz de cera, tinta, lápis, argila. - Técnicas artísticas: desenho, pintura com dedo, modelagem, etc O fazer arte - Observação de imagens diversas e de obras conforme o tema proposto - Reflexão e análise de imagens / interpretação O refletir arte - Elaboração de objetos artísticos / releituras dos temas em pesquisa - Exposição dos trabalhos / reflexões Apresentação especial Projeto integrado - Projeto: Do abstrato ao geométrico tudo é arte - Pesquisa de pinturas abstratas, geométricas e figurativas - Biografia de Alfredo Volpi, releitura das obras Barco com bandeirinhas e pássaros e Sem título, início dos anos 70 - FLID - Musical 6

7 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS ARTE INFANTIL IV 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO - Projeto: Brinquedos e brincadeiras, confecção de brinquedos com material reciclado. - Projeto: Do abstrato ao geométrico - Observação de obras abstratas, geométricas e figurativas - Biografia de Alfredo Volpi - Releitura das obras: Barco com bandeirinhas e pássaros e Sem título, início dos anos 70 - Dia dos pais: cartão - Carnaval: máscara - Manuseio de materiais: tintas, papéis, lápis, giz de cera. - Cores: mistura de cores / primárias e secundárias - Forma geométrica: círculo - Criação de figuras com a utilização do círculo - Ciranda de livros, ilustração com mosaico - Dia das mães: cartão - Projeto: Era uma vez... - Confecção de lembrança, painel para o teatro, ilustração do tema do projeto. - Formas geométricas: quadrado e retângulo - Colagem com lã - Cartão de Natal 7

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