Colégio Nossa Senhora da Soledade C O N T E Ú D O S. Eu vim para servir (cf.mc10,45) Grupo 3 EDUCAÇÃO INFANTIL

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2 Prezado(a) aluno(a): Novo ano, novas expectativas, novos desejos, novos anseios e um novo caminho a percorrer. Que você possa viver este novo ano de forma intensa em busca do conhecimento, da sabedoria e do discernimento. É necessário disciplina, estudo e concentração para você obter sempre melhores resultados. Você é capaz! Estamos passando a suas mãos os conteúdos das disciplinas que estão sendo desenvolvidos durante o ano letivo de. É importante que você faça bom uso deste material, pois ele facilitará a sua aprendizagem. Assim, chegaremos vitoriosos ao final deste ano letivo. Equipe Pedagógica

3 CIÊNCIAS NATURAIS Eu e meu corpo Características de cada criança Identificar as partes do corpo Alimentação Alimentos saudáveis Frutas, verduras Fenômenos da natureza e suas ações O sol A chuva O vento I Eu e meu corpo Órgãos dos sentidos Higiene e saúde Meio ambiente Materiais de desuso e reciclagem II Seres vivos Animais Locomoção Estrutura corporal Domésticos e silvestres Utilidade dos animais Vegetais Partes dos vegetais Utilidades dos vegetais Meio ambiente Poluição Reciclagem HISTÓRIA E GEOGRAFIA Identidade Quem sou eu? História do meu nome Nome do pai / mãe Família Núcleo familiar Atividades realizadas em família Combinados grupais Datas comemorativas e manifestações culturais Carnaval Aniversário da cidade do Salvador Páscoa Dia do Índio 2

4 I Escola Elementos que constituem a escola nos aspectos físicos, sociais e culturais Uso de convenções sociais e boas maneiras Datas comemorativas e manifestações culturais Dia das Mães Dia do Trabalhador Semana do Meio Ambiente Festividades de São João Dia dos Avós Dia dos Pais Folclore II Escola: História da escola Pessoas que trabalham na escola O que é ser afrodescendente Regras de convivência e boas maneiras Datas comemorativas e manifestações populares Semana da Criança Semana da Consciência Negra Natal e festas de encerramento do ano letivo MATEMÁTICA Formas geométricas: Círculo Quadrado Cores primárias Grandezas e medidas Embaixo / em cima / ao lado Alto / baixo Grande / pequeno Dentro / fora Percepção do tempo Organização da rotina diária I Formas geométricas Triângulo Retângulo Cores secundárias Grandezas e medidas Muito / pouco Cheio / vazio Curto / comprido Longe / perto Percepção do tempo Organização da rotina diária II Formas geométricas Círculo Quadrado Triângulo Retângulo Cores primárias e secundárias 3

5 Grandezas e medidas Liso / áspero Grosso / fino Leve / pesado Maior / menor Percepção do tempo Organização da rotina diária LÍNGUA PORTUGUESA Linguagem gestual Linguagem sonora Linguagem corporal Linguagem oral Audibilização e prolação Jogos orais trava-línguas Expressões musicadas Verbalização Linguagem visual - pictórica Linguagem iconográfica A linguagem audiovisual Linguagem escrita Autoexpressão plástica Regras de convenção da linguagem escrita I A linguagem gestual A linguagem sonora A linguagem corporal A linguagem oral Audibilização e prolação Jogos orais trava-línguas Expressões musicadas Verbalização A linguagem visual - pictórica A linguagem iconográfica A linguagem audiovisual A linguagem escrita A autoexpressão plástica Reconto (Clube do livro) Linguagem escrita (chamadinha) II Linguagem gestual Linguagem sonora Linguagem corporal Linguagem oral Audibilização e prolação Jogos orais trava-línguas Expressões musicadas Verbalização Linguagem visual - pictórica Linguagem iconográfica Linguagem audiovisual Linguagem escrita Auto-expressão plástica Regras de convenção da linguagem escrita Reconto (Clube do livro) Primeira letra do nome 4

6 MÚSICA Conhecendo os timbres dos instrumentos A arte da sucata Manipulação de instrumentos Repertorio do calendário comemorativo I Composição e improvisação da música Jogos cantados Cantigas de roda Palavras cantadas Música regional brasileira Repertorio do calendário comemorativo II Pot-pourri Musicas das historias infantis Historias cantadas Composição e improvisação Parlendas Repertório do calendário comemorativo CORPO E MOVIMENTO Características corporais Constituição e formação corporal Percepção corporal Eixo corporal Peso corporal Alinhamento postural Alongamento muscular Força muscular Resistência muscular Resistência cardiovascular Formas de locomoção (andar, correr, girar, deslizar, pular, rastejar, rolar, saltar) I Dança e meio ambiente Relação dança e meio ambiente: (conhecimento e cuidado com o próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida, agindo com responsabilidade em relação a sua saúde e a saúde coletiva Características corporais Trabalho corporal envolvendo partes do corpo Cabeça flexão: baixo / cima Flexão: direita / esquerda Virar direita / esquerda Rotação Braços levantar / abaixar perto do corpo, pela frente, lados e por traz Dobrar/ esticar com braços para baixo, com braços na frente e do lado e braços em cima 5

7 II Improvisação e criação Improvisação livre Improvisação dirigida Jogos de Imitação Jogo de confiança Improvisação com estímulos (música, figurino, objetos, temas, textos, novas tecnologias) EDUCAÇÃO FÍSICA Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras e interação com os colegas Ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço Exploração de diferentes posturas corporais Participação em brincadeiras Danças associadas ao Carnaval I Participação em atividades que envolvem histórias, brincadeiras, jogos e canções que dizem respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos Exploração de diferentes objetos, de suas propriedades e de relações simples de causa e efeito Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral Localização espacial Brincadeiras juninas II Participação em atividades que envolvem histórias, brincadeiras, jogos e canções que dizem respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos Ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o encaixe, o traçado no desenho, o lançamento etc., através da exploração de material 6

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