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1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2014/2015 (Resposta Social de Creche) DATA TEMA OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS Setembro Integração/adaptação das Crianças Reunião de Pais 24/09/2014 Outono - Promover a integração / (re) adaptação das crianças à creche; - Proporcionar um ambiente que permita às crianças sentirem-se seguras; - Favorecer a criação de vínculos afetivos entre crianças e adultos e entre pares; - Fomentar o desenvolvimento de atitudes de autoestima e autoconfiança, bem como o respeito pelo outro; - Facilitar a aquisição de hábitos de cooperação, arrumação, organização, autonomia e responsabilidade; - Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre família, escola e comunidade; - Incentivar o desenvolvimento de relações positivas com a família, atendendo às suas necessidades e dúvidas; - Sensibilizar para a importância da interação/parceria entre escola/família; - Favorecer o troca de informações, promovendo uma relação de confiança e cooperação entre agentes educativos; - Apresentar a equipa de sala, o Projeto Pedagógico de Sala e o PAA; - Estimular a observação das transformações da Natureza, seja em contacto direto ou através de imagens; - Desenvolver o sentido do tacto, do gosto e do olfacto; - Sugestão de jogos e atividades em pequenos grupos, de forma a favorecer a socialização; - Manipulação e experimentação gradual dos materiais da sala; - Conceder autonomia na escolha, observando condutas e atitudes, de modo a adequar a prática do adulto; - Auxílio no conhecimento e sequência das rotinas no dia-a-dia da criança; - (Re) Conhecimento do espaço físico da creche; - Sensibilização e acompanhamento na arrumação, limpeza e conservação do material; - Decoração e organização dos espaços; - Brincadeiras ao ar livre; - Exploração de canções simples com mímica, histórias, lengalengas - Assuntos referentes à sala e ao projeto; - Informações sobre as atividades extracurriculares; - Outros assuntos de interesse. - Recolha de elementos da Natureza; - Atividades de expressão plástica com elementos da Natureza; - Visualização e exploração de frutos da época, utilizando os sentidos; - Exploração do vestuário da época; - Explorações de canções, lengalengas e histórias; - Materiais existentes na sala - Comunidade escolar - Espaço sala - Meios Audiovisuais 1

2 Semana do Animal (06 a 10/10) - Observar e reconhecer as características dos animais; - Identificar diferentes habitats dos animais; - Identificar os sons produzidos pelos animais; - Despertar a curiosidade da criança e o seu ímpeto exploratório; - Promover o contacto com animais - Exposição de animais domésticos das crianças; - Exploração de histórias; - Dramatização da história A Carochinha ; - Elaboração de animais com materiais de desperdício para decoração da Instituição. - Animais domésticos; ; - Fatos e adereços para a dramatização; - Livros e imagens sobre o tema Outubro A Desfolhada - Valorizar as tradições; - Promover a interação entre as crianças da instituição; - Proporcionar o contacto da criança com o exterior; - Desfolhada - Canções e danças - Utensílios necessários para a desfolhada Novembro Halloween (31/10) Feira do Outono (10 a 14/11) Magusto (11/11) Dia Nacional do Pijama (20/11) - Fomentar a inter-relação entre crianças e adultos de diferentes salas; - Promover a relação entre escola e família; - Facilitar o conhecimento e valorização das tradições internacionais; - Desmistificar os medos infantis; - Aliviar ansiedades e medos; - Angariar fundos para a Instituição; - Fomentar as relações entre a escola e a família; - Preservar e reviver a tradição popular do S. Martinho, de uma forma lúdica; - Favorecer a expressão, através da representação, música e dança; - Fomentar o valor da partilha através da lenda; - Proporcionar momentos de convívio e confraternização; - Sensibilizar para a importância da família; - Promover o conhecimento dos direitos das crianças; - Angariar fundos para ajudar crianças mais desfavorecidas; - Estabelecer o intercâmbio com crianças de outras instituições através da redação de uma carta-surpresa; - Proporcionar uma atividade lúdica, educativa e solidária onde reine a fantasia, a - Decoração da Instituição - Baile das Bruxas - Culinária - Confecção de iguarias alusivas à época - Feira de Outono - Venda à comunidade - Decoração da instituição - Realização de trabalhos alusivos à época - Exploração da lenda de S. Martinho - Magusto - Vestir o pijama - Leitura de histórias - Recolha de fundos monetários - Troca de correspondência - Material de expressão plástica - Fantasias alusivas ao tema - Ingredientes para a confecção do bolo - Ingredientes para a confecção das iguarias e de desgaste 2

3 diversão e a surpresa; - Promover o desenvolvimento de atitudes de respeito, colaboração cooperação, partilha e solidariedade. Dezembro Natal Janeiro Dia de Reis (06/01) Inverno - Identificar o Natal como festa de fraternidade e incentivar o espírito de amizade e solidariedade; - Fomentar o respeito pelos costumes e tradições de Natal; - Promover a interação escola / família; - Incentivar a participação das famílias no processo educativo, estabelecendo relações de efetiva colaboração; - Desenvolver a criatividade; - Fomentar o convívio entre a comunidade escolar; - Relembrar tradições; - Vivenciar o Dia de Reis; - Favorecer a compreensão da lenda dos Reis Magos; - Fomentar o contacto e a relação entre as crianças da instituição; - Promover a aquisição temporal associada às próprias vivências; - Sensibilizar as crianças para a transformação da Natureza; - Promover o contacto das crianças com diferentes materiais; - Decoração da instituição (pedido aos pais de um elemento decorativo alusivo à festividade) - Vinda do Pai Natal (19/12) - Consoada (19/12) - Confecção da prenda de Natal - Festa de Natal (20/12) - Construção das coroas dos reis - Observação do tempo e das suas modificações, bem como do vestuário; - Realização de atividades alusivas ao Inverno; - Exploração de jogos, histórias, lengalengas e canções sobre o tema; - Comunidade Fevereiro Carnaval (13/02) - Desmistificar os medos infantis; - Aliviar as suas ansiedades e medos; - Promover o convívio, a amizade e a alegria entre as crianças; - Baile de Carnaval com a família (13/02) - Elaboração de máscaras 3

4 De Mãos dadas com o coração: educar para os afetos (PE) - Promover uma atividade no âmbito do PE De mãos dadas com o coração Educar para os afetos ; - Estreitar relações pais/bebés e escola/família; - Proporcionar atividade relaxante e diversificada; - Incentivar à expressão, sentimentos e troca de ideias; - Reconhecer a emoção como uma oportunidade de intimidade e orientação. Sessão de musicoterapia e massagem para bebés - Terapeutas; - Material audiovisual Março Dia do Pai (19/03) Primavera (21/03) - Valorizar os laços familiares; - Descobrir a importância dos vários elementos da família; - Incentivar a criança a ter um maior conhecimento do pai; - Estimular a observação das transformações da Natureza, seja em contacto direto ou através de imagens; - Desenvolver o sentido do tacto, do gosto e do olfacto; - Construção da prenda do Dia do Pai - Ateliers de brincar entre pais e filhos - Lanche-convívio - Atividades de expressão plástica; - Visualização e exploração de frutos e do vestuário da época; - Explorações de canções, lengalengas e histórias; e de desperdício Abril Conta com o Coração Páscoa (02/04) - Promover uma atividade no âmbito do PE De mãos dadas com o coração Educar para os afetos ; - Estimular o gosto pela leitura e escrita; - Promover a interação entre escola/família; - Desenvolver a imaginação, atenção e a acuidade auditiva; - Fomentar o gosto pela cultura e tradições da Páscoa; - Proporcionar o conhecimento do significado religioso da festa da Páscoa; - Incentivar o dinamismo lúdico e o jogo do faz-de-conta; - Visita de um Contador de histórias - Decoração da Instituição - Caça aos ovos Maio Dia da Mãe (30/04) - Valorizar os laços familiares; - Descobrir a importância dos vários elementos da família; - Incentivar a criança a um maior conhecimento da mãe; - Elaboração de uma prenda para a mãe - Aula de zumba - Lanche convívio 4

5 Maio Semana da Família (11 a 15/05) - Identificar os membros diretos da família; - Fomentar a consciência de pertença a um grupo humano característico; - Compreender os diferentes graus de parentesco; - Promover a relação e o convívio entre escola/família; - Semana aberta à família para dinamização de atividades Semana / Dia Mundial da Criança (01/06) - Proporcionar à criança momentos de convívio, alegria e prazer; - Promover a autoestima e a valorização pessoal; - Favorecer o convívio entre as crianças das diversas respostas sociais; - Almoço no exterior - Piscina Junho Reunião de Pais Piquenique de Final de Ano - Sensibilizar para a importância da aproximação de todos os intervenientes educativos; - Facilitar a avaliação do ano letivo e do desenvolvimento das crianças; - Promover a relação e o convívio entre escola/família; - Proporcionar aos intervenientes educativos momentos de convívio, alegria e prazer. - Reunião de Pais - Piquenique - Espaço sala - Meios Audiovisuais Verão - Promover a aquisição temporal associada às próprias vivências; - Sensibilizar as crianças para a transformação da Natureza; - Promover o contacto das crianças com diferentes materiais. - Observação do tempo e das suas modificações, bem como do vestuário; - Atividades de expressão plástica; - Exploração de jogos, histórias, lengalengas e canções sobre o tema. 5

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