COLÉGIO MAGNUM BURITIS

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1 COLÉGIO MAGNUM BURITIS EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAÇÃO 3ª ETAPA / º PERÍODO

2 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Manter a atenção nos momentos de escuta e leitura de diversos tipos de textos (narrativas literárias, notícias, informativos). Agir ou ter uma ação, de acordo com o que foi solicitado no ambiente escolar. Escrever seu nome, sem apoio visual, utilizando-o nas diversas situações do cotidiano. Reproduzir jogos verbais e identificar rimas através de quadrinhas, poemas e canções. Ampliar as possibilidades de comunicação e expressão. Aprimorar a fala nos aspectos dicção, fluência e pronúncia. Manipular a linguagem oral, percebendo unidades estruturais da língua, como palavras, sílabas e fonemas, além de semelhanças sonoras. Recontar histórias conhecidas, levando em consideração algumas características da história original e o contexto. Escrever textos e palavras, utilizando o conhecimento de que dispõe no momento, sobre o sistema de escrita em língua materna. Respeitar a própria produção e a produção alheia. Reconhecer os nomes dos colegas e da professora. Elaborar textos coletivos tendo o professor como escriba, observando a estruturação e organização. Expressar ideias, opiniões, críticas, emoções, observando as questões temporais. Reconhecer as letras do alfabeto. Escrever o próprio nome sem apoio da ficha. Reconhecer a função social da escrita por meio do contato com gêneros e portadores textuais. Desenvolver a consciência fonológica, identificando rimas em jogos verbais. Escrever textos e palavras, utilizando o conhecimento de que dispõe no momento, sobre o sistema de escrita em língua materna. ATIVIDADES: Projeto Meus valores, meu tesouro, tendo como eixo o tema transversal Compartilhar e conviver. Transmissão de recados e relato de experiências do cotidiano. Discussões em roda. Leitura de imagens e criação de histórias, a partir de gravuras. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 2 -

3 Leitura incidental de rótulos, histórias conhecidas, parlendas, músicas e poesias. Criação de novos finais para histórias lidas (oralmente). Dramatização de histórias conhecidas. Reconto oral de histórias. Continuação do trabalho com os nomes próprios. Escrita Espontânea. Forca e construção coletiva das palavras significativas. Literatura variada. Jogos: Forca / Casamento das Letras / Adedanha / Dominó de nomes e letras / Memória / Bingo / A Dica É / Atenção, Concentração / Bingo. Letras Móveis (trabalho com a hipótese da escrita). Cópias de pequenos textos. Criação de novos finais para histórias lidas (oralmente e com escrita livre). Escrita Coletiva. Recitar poesias Trabalho com Parlendas. FLIM (Festival Literário Magnum Buritis). Leitura de imagens e criação de histórias e perguntas a partir de gravuras. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 3 -

4 MATEMÁTICA Explorar e identificar propriedades geométricas de objetos, figuras e formas. Representar bidimensionalmente e tridimensionalmente objetos. Levantar hipóteses na resolução coletiva de situações-problema (vivência, simulação da realidade). Interessar-se pelo traçado correto dos números. Automatizar os conceitos matemáticos, para que os mesmos tenham aplicabilidade no dia a dia da sala de aula. Atribuir características e propriedades aos objetos, classificando-os, seriando-os e sequenciando-os. Resolver situações-problema e participar de jogos e brincadeiras que possibilitem desenvolver o raciocínio lógico-matemático. Traçar corretamente os algarismos de 0 a 9. Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade. Identificar a posição de um objeto ou número em uma série, explicitando a noção de antes e depois (antecessor/sucessor). ATIVIDADES: Trabalho com planejamento diário (rotina do dia), calendário linear semanal e mensal. Contagem oral nas brincadeiras e situações funcionais (quantidade de colegas, quantas meninas e meninos, quantos faltaram, quantos dias faltam para determinado evento, etc.). Contagem, manipulação, classificação de objetos diversos, observando critérios, como tamanho, cor, espessura e forma, seriação, sequenciação dos Blocos Lógicos de Dienes. Trabalho com o traçado correto dos algarismos. Continuar o trabalho com jogos e situações que envolvam conceitos topológicos: dentro/fora, perto/longe, de lado/entre, em cima/embaixo, muito/pouco, grande/pequeno, fino/grosso, etc. Desenho descritivo, envolvendo os conceitos topológicos. Criação de brincadeiras e situações que possibilitem a aplicação das noções topológicas. Resolução oral e com registros de situações-problema. Registro de jogos e brincadeiras. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 4 -

5 Jogos que envolvam contagem e estratégias e Registro de Jogos diversos: Memória / Dominó / Boliche / Pontinho / Velha / Jogo da Cerca / Pratinho / Ninho / Trilha / Dados / Bingo. Reconhecimento dos números até 20. Fazer a relação entre número e quantidade. Aquisição de ideias iniciais de adição e subtração. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 5 -

6 NATUREZA E SOCIEDADE Formular perguntas, imaginando soluções para compreender o meio social e natural. Manifestar opiniões próprias sobre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem. Utilizar, com ajuda do professor, diferentes fontes para buscar informações como: objetos, fotografias, documentários, relatos de pessoas, livros, mapas etc. Expressar diferentes hipóteses acerca dos fenômenos pertencentes ao mundo natural e social (investigação científica). Envolver-se em atividades que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos, por meio de histórias, brincadeiras, jogos e canções. ATIVIDADES: Continuação do trabalho com o Tema Transversal Compartilhar e Conviver e dos projetos desenvolvidos em sala. Jogos cooperativos. Brincadeiras em grupo e dirigidas. Registro de jogos e brincadeiras. Buscar pesquisas para projetos. Apreciar e respeitar a produção alheia. Continuação do trabalho com a formação de hábitos: higiene, organização da sala, dos materiais e pertences, hora do lanche, banheiro, livros da biblioteca e da sala de aula, postura em roda. Rodas de conversas, para formular perguntas, imaginando soluções para compreender o mundo social e natural. Feira de Ciências. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 6 -

7 FILOSOFIA Compreender a importância do estudo da filosofia. Desenvolver um conceito de filosofia. Relacionar seres humanos e filosofia. Reconhecer a importância dos bons sentimentos. Identificar os diferentes papéis sociais. Saber conviver, partilhando no Planeta Terra. CONTEÚDOS: Importância do estudo da Filosofia. Filosofia e os seres humanos. Sentimentos humanos. Filosofia e a sociedade em que vivemos. Meio ambiente e relações humanas. ATIVIDADES: Exposição no Flim. DICA DE APROFUNDAMENTO: Filmes infantis que fazem alusão à construção de um mundo melhor. Escuta de leituras de fábulas e estórias infantis. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 7 -

8 MOVIMENTO Aperfeiçoar ainda mais as habilidades manuais, manipulando materiais e objetos diversos (preensão, encaixe, lançamento). Valorizar suas conquistas corporais. Explorar os limites e as potencialidades do corpo, aperfeiçoando o desenvolvimento motor grosso e fino e desenvolvendo atitudes de cuidado com o corpo. Assentar-se com postura adequada. Socializar-se por meio dos jogos e das brincadeiras que envolvam o movimento. ATIVIDADES: Atividades que requerem habilidades manuais (rasgadura, recorte, desenho, pintura com diversos meios (instrumentos) e suportes (superfícies), alinhavo e outros. Jogos de Psicomotricidade (Mapa do corpo / Onde está? / Atrás ou na Frente / Pessoa misteriosa / Corra para a figura). Reprodução dos movimentos corporais, posturas e comportamentos de animais e pessoas diversas (usar imagens de revistas para representação de posturas). Cantigas de roda. Movimento com ritmos. Atividades com a língua (estalar e produzir sons variados) e com olhos (observar o que está ao lado, movimentando apenas os olhos, sem girar o pescoço). Brincadeiras: Peixinho e Tubarão / Corre Cotia / Coelhinho Sai da Toca / Morto e Vivo / Dança das Cadeiras / Macaco Disse / Mímica. Brincadeiras de corda e elástico. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 8 -

9 EDUCAÇÃO FÍSICA Conhecer e vivenciar diferentes formas de jogos. Vivenciar e criar brincadeiras. Desenvolver habilidades motoras. Desenvolver atitude pró-ativa nos jogos. Respeitar as ideias dos colegas. Compreender e adaptar-se às regras. Cumprir as regras estabelecidas. Reconhecer e valorizar suas conquistas e as dos outros. Experimentar o aprendizado de movimentos básicos. Locomover-se de forma variada no meio líquido. Brincar com atividades que fazem alusão às lutas. Identificar a relação entre lutas e violência. Trabalhar o jogo simbólico. Experimentar e reconhecer as possibilidades dos cinco sentidos. Comunicar-se de forma criativa através dos movimentos. CONTEÚDOS: Jogos e brincadeiras Ginástica Lutas Dança DICA CULTURAL: Levar as crianças para soltarem pipa no Parque Ecológico da Pampulha. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 9 -

10 ARTES VISUAIS Compreender a diversidade da arte, bem como das formas de experiência e do sentido humano. Criar e apreciar produções artísticas, utilizando a linguagem do desenho, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. Continuar o trabalho com a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. Relacionar-se com a Arte de maneira próxima, sendo atuante e inventivo. Conviver com os aspectos plásticos dos materiais para perceber suas diferenças. Desenvolver a expressão plástica, conhecendo artistas que fizeram arte não só artes plásticas. Explorar o próprio corpo como suporte para a produção artística, usando mãos e pés como extensões do corpo. Confeccionar trabalhos artísticos sobre o tema transversal 2012: Compartilhar e Conviver. Dialogar sobre o Tema Transversal em sala de aula, apresentando suas ideias e experiências até a 3ª etapa. Conhecer um pouco mais sobre o centenário do escritor brasileiro Jorge Amado, que será o tema do nosso FLIM Buritis Participar da confecção de trabalhos relacionados a Jorge Amado e à obra escolhida pela turma. Conhecer a xilogravura e experimentar a gravura em isopor para realizar trabalhos baseados na Literatura de Cordel. Utilizar-se do bi e do tridimensional para explorar a arte, realizando trabalhos experimentais. Relacionar-se com o trabalho dos colegas na sala de aula, contribuindo e percebendo a diferença e a qualidade de cada um. Respeitar o colega, o material e a sala de Artes, participando com responsabilidade das atividades propostas e desenvolvendo o cuidado pelo processo de criação de cada indivíduo. ATIVIDADES: Continuação do trabalho com desenhos, enfatizando detalhes, paisagens e movimentos. Técnicas de pinturas. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

11 Confeccionar e modelar com massinha. Recorte / Rasgadura / Colagem. Texturas. Leitura de obras de artes e objetos variados. Enfiagem. Desenhos de observação, complementação, descritivo e com outras interferências. Pintura. Apreciação e interpretação de imagens das obras dos artistas. Simetria. Imagem Mental. Complementação da cena. Desenho de sombra. Modelagem. Exploração dos materiais artísticos de forma não convencional. Reflexão sobre a Arte e o Nordeste. Pintura em objeto tridimensional. Pintura em plano vertical. Desenho de criação. Confecção de objeto de arte referente ao tema transversal. Gravura em isopor a partir da Literatura de Cordel. DICA CULTURAL: Visite exposições e museus em Belo Horizonte. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

12 FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ Conhecer valores e atitudes das famílias, que sirvam para uma vida feliz. Conhecer e expressar sentimentos a respeito da história do nascimento de Jesus. Estabelecer relação dos valores de sua família com os valores da família de Jesus de Nazaré. CONTEÚDOS E EIXOS TEMÁTICOS: Quem é minha família? Quem é a família de Jesus? Natal. ATIVIDADES E RECURSOS: Músicas. Registro das atividades. Livros. Jogos Cooperativos. DICA CULTURAL: Livro: A Cesta de Dona Maricota Tatiana Belinky Ilustração: Martinez - Ed. Paulinas. Livro: Beleléu e as cores Patrício Dugnani Ed. Paulinas. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

13 MÚSICA Brincar com a música, experimentando as possibilidades expressivas do próprio movimento. Explorar gestos sonoros como bater palma, pés, pernas, ritmados com o que se ouvir. Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras musicais. Reproduzir letras e melodias simples, sons onomatopeicos. Realizar produções musicais com base na experimentação e na imitação. Expressar sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral. Cultivar a voz, brincando de cantar de forma diferente, atento à melodia, impostação da voz, sensibilizando-se em relação às questões inerentes à música. Prestar atenção ao mundo sonoro. Interpretar músicas e canções diversas. Explorar ritmos variados. Participar de jogos e brincadeiras que envolvam dança. Desenvolver a memória musical por meio de um repertório de canções. Explorar materiais e escutar obras musicais. ATIVIDADES: Através da música Boa Noite para cada palavra será feito um gesto, prédeterminado e escolhido pelas crianças. Cantar músicas aprendidas nas histórias musicais espontâneas com interpretações diversas, como: usando voz grave, voz aguda, ritmo variado entre lento e rápido. A cara da música: as crianças em roda, uma a uma, farão movimentos, expressões faciais ou rítmicos, de acordo com o trecho da música da sopa do neném apresentado, que pode ser triste, agitado, alegre, feliz, lento, entre outros. Dia da criação musical: apresentada a ideia central da música Trem Azul, criaremos ritmos, melodias e sons que farão parte daquela canção. Em roda, uma criança terá que utilizar uma parte do corpo para fazer um movimento e todos da roda irão imitá-la dentro de uma pulsação. História musicada, criada com o tema central da música: Amanhecer. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

14 Com a música aprendida na história, cantaremos com a voz grave, aguda, fanhosa e outras propostas pelos alunos. Ouvir e cantar músicas (Palavra Cantada), visando ao desenvolvimento auditivo, o ritmo e à sensibilidade para as características do som. Brincadeiras: O grande mestre, dança maluca, cara da música. Tocar instrumentos de percussão: Violão e Teclado. Histórias com sons: são criadas a partir das sonoridades apresentadas nas músicas, junto com as crianças. DICA DE CD: Rubinho do Vale - Verde Maravilha COLÉGIO MAGNUM BURITIS

15 COLÉGIO MAGNUM BURITIS Senhores pais, Vocês estão recebendo a Programação da 3ª Etapa letiva. Esta é uma previsão dos conteúdos que serão abordados neste período, mas ressaltamos que nosso planejamento é flexível e, caso seja necessário, ele será alterado. Contamos com a atenção e a preciosa colaboração de vocês. Atenciosamente, Patrícia Bevilaqua Supervisora Pedagógica Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental COMPROVANTE DE RECEBIMENTO DE MATERIAL Eu, responsável por aluno(a) do 1º Período, professora Nadja, confirmo o recebimento da Programação da 3ª Etapa/2012. Assinatura: Data: / / Favor entregar este canhoto, assinado, para a professora de seu(sua) filho(a). COLÉGIO MAGNUM BURITIS