COLÉGIO MAGNUM BURITIS

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1 COLÉGIO MAGNUM BURITIS EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAÇÃO 3ª ETAPA / º PERÍODO

2 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Utilizar palavras adequadas ao trato social. Respeitar a fala do outro e interferir sem sair do assunto. Relatar experiências vividas e narrar fatos em sequência temporal. Recontar histórias conhecidas, com aproximação às características do texto original, no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos. Compreender as explicações e executar instruções orais. Reproduzir oralmente parlendas. Manipular a linguagem oral, percebendo unidades estruturais da língua, como palavras, sílabas e fonemas, além de semelhanças sonoras. Realizar antecipações e inferências nos portadores de textos, através de imagens. Continuar a desenvolver a consciência fonológica, identificando rimas e aliterações em jogos verbais. Escrever corretamente o nome completo em letra caixa alta. Identificar e nomear as letras minúsculas do alfabeto. Escrever palavras e textos, utilizando uma escrita na hipótese silábico-alfabética. Continuar o traçado das letras (caixa alta) e números corretamente. Continuar a cópia do quadro, observando a sequência, direção e uso do espaço. Reconhecer palavras conhecidas em contextos diversificados. Continuar a escrever palavras ditadas pela professora e a partir da observação de figuras de objetos e animas, nomeando o que se vê, escrita espontânea, na hipótese de cada criança. Escrever frases simples e pequenos textos ditados pela professora, na hipótese de cada criança. Continuar a solicitar a escrita da rotina no quadro, na hipótese de cada criança. ATIVIDADES: Relatar experiências do seu cotidiano e sentimentos e fazer trocas com os colegas. Verbalizar observações feitas. Ler livros e outros portadores de textos (receitas, rótulos, propagandas, revistas, jornais e histórias). Produzir textos oralmente a partir de estudos diversos. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 2 -

3 Confeccionar bilhetes, recados, avisos entre outros. Ler histórias em capítulos A Roupa Nova do Rei, Soldadinho de Chumbo, Crianças Famosas - Jorge Amado, dentre outras. Trabalhar com textos desordenados. Criar histórias e textos a partir de gravuras ou temas em desenvolvimento. Criar títulos para os textos e vice-versa. Criar final para as histórias. Contar e recontar uma história. Trabalhar com rimas e aliterações que envolvam poesias, parlendas, músicas, trava-línguas e histórias. Continuar a criar rimas para nomes e objetos. Construir escritas com e sem intervenção do professor, na hipótese de cada criança. Estratégias de escrita e leitura. Jogo da Forca. Trabalho com as letras móveis (atividades em sala, jogos, brincadeiras, atos de escrita e tentativa de leitura). Continuar a nomear e escrever nomes de figuras e objetos com hipótese de escrita espontânea. Continuar a manipular diversos portadores de textos, através de receitas, rótulos, propagandas. Continuar o trabalho com identificação de palavras dentro do texto. Registrar diariamente a rotina no quadro, alternando a letra minúscula e a letra maiúscula. Jogos e atividades que visam à percepção das rimas e aliterações. Continuar a confeccionar portadores de texto, junto com as crianças, para serem expostos em sala de aula. Produção de textos individuais. Produção coletiva de textos. Cópias - significativas para o grupo. Confecção de listas. Escrever o nome completo sem o apoio da ficha (letra caixa alta). Projetos Contos Clássicos. Músicas natalinas. Apresentação do alfabeto minúsculo. Ditados variados. DICA CULTURAL: Livro: A Velhinha que dava nome às coisas Cynthia Rylant E Kathryn Brown Editora Brinque Book. Livro: O Sapo Boca Grande Iain Smyth Editora Brinque Book. Biblioteca Pública Infantil e Juvenil Rua Carangola, 288 Sto Antônio (tel: / ). COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 3 -

4 MATEMÁTICA Continuar a utilizar contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais necessitem da contagem. Trabalhar com o letramento matemático. Continuar a registrar diariamente a data do dia, mês e ano, mantendo a curiosidade das crianças para a movimentação correta dos números. Continuar a trabalhar com o calendário linear e apresentar o tradicional, criando desafios. Intensificar a resolução de desafios que envolvam quantidade e situaçõesproblemas. Criar situações que envolvam as noções topológicas. Noções de grandeza (comprido/curto, largo/estreito). Continuar o trabalho de sequência. Classificar objetos de acordo com os seus atributos, verbalizando os critérios de agrupamento (tamanho, cor e forma (coleção)). Identificar os números dentro de uma série numérica até 50. Continuar a identificação de ontem, hoje e amanhã. Aprender a resolver desafios com jogos que lidam com estratégias. Continuar o trabalho com as formas geométricas. Continuar a realizar produções com as figuras geométricas convencionais para figurar e criar cenários. Trabalhar com materiais que possibilitam a observação, criatividade e reconhecimento das figuras geométricas no ambiente. Escrever os algarismos com movimentos corretos. ATIVIDADES: Registro diário da rotina no quadro, variando as estratégias de escrita e leitura. Marcar o calendário linear diariamente, trabalhando posição dos números (antes de, depois de, entre os números), juntamente com o traçado correto de cada um. Jogos e comandos que envolvam: em cima de, embaixo de; na frente de, atrás de, entre. Comparar quantidades. Criar situações de estatísticas (coleções). Jogos e brincadeiras com material concreto: blocos lógicos, toquinhos, entre outros. Jogo de Bingo. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 4 -

5 Jogo da Velha. Desafios morais e problemas matemáticos. Jogos diversos. Ditado dos números. Datar todas as produções. Construção de gráficos e tabelas. Desenho livre e orientado nos pontinhos. Exploração de materiais que possibilitam a observação e o reconhecimento das figuras geométricas, por meio de jogos e no meio social (Geometria). Identificação de pontos de referência para situar-se no espaço (lado esquerdo e lado direito). Projeto Tapeçaria. DICA CULTURAL: Jogos de Tabuleiro com regras. Museu dos Brinquedos - Avenida Afonso Pena, 2564, no bairro Funcionários. Abre para visitação de segunda a sexta-feira, das 9H às 17H e, aos sábados e feriados, das 10h às 17h. Telefone: COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 5 -

6 NATUREZA E SOCIEDADE Identificar papéis sociais existentes em seus grupos de convívio. Respeitar as normas e os hábitos de convivência. Sensibilizar as crianças sobre a preservação do meio ambiente e da nossa saúde. Conhecer o ciclo vital de alguns vegetais, observando as condições de vida viáveis e seu comportamento por meio de vivências em sala: vasos de planta e terrário. Perceber algumas relações de dependência entre seres vivos e demais elementos do meio ambiente. Manifestar opiniões sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando ideias. Formular, perguntar e levantar hipóteses, pensando em soluções para compreender o mundo social e natural. Participar ativamente na resolução de problemas de vida cotidiana. Perceber os cuidados com o corpo, prevenindo acidentes e doenças. Registrar informações por meio de desenhos e da escrita. ATIVIDADES: Levar recados, bilhetes, pedir favores às pessoas que trabalham na instituição. Ver imagens, material informativo sobre a preservação do meio ambiente, da saúde e a sustentabilidade. Conversas informais e informativas, perguntas e levantamento de hipóteses, pensando em soluções para compreender o mundo social e natural. Resolver situações do cotidiano com autonomia. Continuar o investimento na formação de hábitos, atitudes, regras e combinados. Participar das Datas Comemorativas: Primavera, Dia da Árvore, Semana da Criança, Dia dos Professores, Dia da Bandeira do Brasil, Natal. Pesquisas dos Projetos realizar rodas de discussões e criação de cartazes com imagens sobre o assunto. DICA CULTURAL: Andar de bicicleta, soltar pipa e caminhar no Parque Ecológico da Pampulha Mais Informações: (31) / COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 6 -

7 MOVIMENTO Explorar os limites e as potencialidades do corpo, como: força, velocidade, resistência e flexibilidade nos jogos e brincadeiras. Explorar e utilizar movimentos manuais como recortar com tesoura, obedecendo um contorno, usar a cola na medida certa, respeitar a direcionalidade da escrita, amarrar e dar laços em cordões. Explorar os limites e as potencialidades do corpo, aperfeiçoando o desenvolvimento motor grosso e fino. Manter uma postura correta nas diversas situações do cotidiano (roda, na carteira, na fila...). Utilizar a preensão correta no lápis e em outros instrumentos como: pincel, canetas, lápis e tesoura. Continuar ensinando a usar corretamente a tesoura. Controlar o próprio corpo ao participar de brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar e dançar. Experenciar jogos teatrais como recurso para a linguagem corporal. ATIVIDADES: Jogos de Psicomotricidade (jogos de comando e equilíbrio). Deslocar-se em diferentes posições, maneiras e direções. Jogos Cooperativos. Projeto Tapeçaria. Recortar revistas e outros suportes. Assentar com postura correta. Brincadeiras de Corda. DICA CULTURAL: Convide um amigo (a) para passear no Parque das Mangabeiras e/ou no Parque Municipal. Visitar o Vale Verde Alambique e Parque Ecológico - ROD. MG 50, KM 39 - Bairro Vianópolis - Betim/MG COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 7 -

8 ARTES VISUAIS Relacionar-se com a Arte de maneira próxima, sendo atuante e inventivo. Conviver com os aspectos plásticos dos materiais para perceber suas diferenças. Desenvolver a expressão plástica, conhecendo artistas que fizeram arte não só artes plásticas. Explorar o próprio corpo como suporte para a produção artística, usando mãos e pés como extensões do corpo. Confeccionar trabalhos artísticos sobre o tema transversal 2012: Compartilhar e Conviver. Conhecer um pouco mais sobre o centenário do escritor brasileiro Jorge Amado, que será o tema do nosso FLIM Buritis Participar da confecção de trabalhos relacionados a Jorge Amado e à obra escolhida pela turma. Conhecer a xilogravura e experimentar a gravura em isopor para realizar trabalhos baseados na Literatura de Cordel. Utilizar-se do bi e do tridimensional para explorar a arte, realizando trabalhos experimentais. Relacionar-se com o trabalho dos colegas na sala de aula, contribuindo e percebendo a diferença e a qualidade de cada um. Respeitar o colega, o material e a sala de Artes, participando com responsabilidade das atividades propostas e desenvolvendo o cuidado pelo processo de criação de cada indivíduo. ATIVIDADES: Modelagem. Exploração dos materiais artísticos de forma não convencional. Reflexão sobre a Arte e o Nordeste. Pintura em objeto tridimensional. Pintura em plano vertical. Desenho de criação. Confecção de objeto de arte referente ao tema transversal. Gravura em isopor a partir da Literatura de Cordel. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 8 -

9 DICA DE APROFUNDAMENTO: Visite: Museu Histórico Abílio Barreto - Av. Prudente de Morais, 202 Cidade Jardim Horário de terça a domingo, das 10h às 17h quinta, das 10h às 21h visitas à área externa: terça a domingo, das 7h às 18h - tel: (31) Site: (Grupo Giramundo) (Romero Britto) Livro: História em Quadrões Maurício de Sousa Editora Globo. OBS.: Este eixo curricular é trabalhado pela professora de Artes e pela professora de sala de aula. COLÉGIO MAGNUM BURITIS - 9 -

10 AUTONOMIA E EMPREENDEDORISMO Colocar em ação os conhecimentos fundamentados no Pilar do Empreendedorismo. ATIVIDADES: Fazer uso dos bons hábitos e das boas maneiras. Incentivo para que o aluno entre sozinho para a sala de aula. Cuidado e organização do material escolar: merendeira, pastas, agendas, escaninhos, estojos, mochilas e brinquedos (pessoais e coletivos). Recorte, colagem e realização do Dever de Casa sozinho(a). Continuação do trabalho com o estimulo à criança a calçar a meia, o tênis e dar nó. Desenvolvimento de habilidades nas atividades da vida diária como tirar, vestir e abotoar a roupa, dobrar peças de roupas e guardar na mochila. Orientações e estímulo para que a criança faça a própria higiene após o uso do banheiro. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

11 MÚSICA Desenvolver a capacidade de diferenciar variedades de ruído e sons. Estimular a exploração das possibilidades sonoras dos objetos. Estimular a participação em jogos e brincadeiras que envolvam a dança ou a improvisação musical. Desenvolver a capacidade de memorizar músicas por meio de um repertório de canções. Brincar intencionalmente com a música, experimentando as possibilidades expressivas do próprio movimento. Explorar e criar gestos sonoros como bater palma, pés, pernas, ritmados com o que se ouve. Explorar e criar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressar-se nas brincadeiras musicais. Ampliar gradualmente conhecimento do corpo no tempo e espaço, utilizando os recursos de deslocamento do conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento. Realizar produções musicais com base na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais à interpretação e à improvisação. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo e do corpo do colega, apropriando-se do mesmo, despertando o interesse e o cuidado consigo. Cultivar a voz, brincando de cantar de formas diferentes, atento à melodia. Prestar atenção ao mundo sonoro, ouvindo e percebendo fontes sonoras. Interpretar músicas e canções diversas. Sensibilizar-se em relação às questões inerentes à música. ATIVIDADES: Ouvindo sequências de sons longos, curtos, graves, agudos, tentar encontrar coisas do cotidiano que produzem aquele som. Rimando ações: Uma ação com um som que rima com ela. Ex: comer, roer, morder... Roda de músicas resgatadas: Cantar as músicas que conhecemos para não ficarem esquecidas. Cantar de forma espontânea: Procurar formas sugeridas pelas crianças de cantar músicas de modo diferente. De pé, fazer vários movimentos de acordo com o trecho da música Sina de Cigarra. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

12 Através da música Da Maré, para cada palavra será feito um gesto, prédeterminado e escolhido pela criança, usando também palmas, batidas de pé, entre outros. De pé, Fazer vários movimentos de acordo com o trecho de várias músicas apresentadas, parando em formas de estátuas também pré-determinadas como: estátuas com as mãos na cabeça, com um só pé, dentre outras. Dia da criação musical: apresentada a ideia central da música da Joaninha (Flávio Fonseca), criaremos ritmos, melodias e sons que farão parte daquela canção. Brincadeira do Guardião do som: uma criança, no centro da roda, guarda o barulho da pandeirola que as crianças terão que passa uma a uma, sem fazer barulho, que acordara o guardião. Audição passiva: ao som da música de Debussy, as crianças deverão escutar com o desafio de não se mexer. DICA DE CD: UM MINUTIIIINHO CD Palavra cantada COLÉGIO MAGNUM BURITIS

13 FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ Identificar-se como ser especial para Deus. Identificar-se como membro de sua família. Estabelecer relação dos valores de sua família com os valores da família de Jesus de Nazaré. Celebrar o Natal como família Cristã. CONTEÚDOS E EIXOS TEMÁTICOS: O cuidado de Deus. Eu e a minha família. Jesus de Nazaré e sua família. Natal. ATIVIDADES E RECURSOS: Registro das atividades. Músicas. Livros. Jogos Cooperativos. DICA CULTURAL: Livro: Trem chegou, trem já vai José Carlos Aragão Ilustração: Elma Ed. Paulinas. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

14 FILOSOFIA Reconhecer seus direitos de criança. Compreender seus deveres. Saber escutar e comentar estórias infantis. Relacionar a filosofia com a vida no Planeta Terra. Respeitar as normas de convivência. Desenvolver a capacidade de aceitação dos próprios erros. Amar o Planeta Terra. CONTEÚDOS: Filosofia e os direitos dos seres humanos. Filosofia e estórias de vida. Filosofia e os valores de todos os seres humanos. Filosofia e amizade. Partilhas e convivências no Meio Ambiente. DICA CULTURAL: Filmes que retratam boas relações entre os seres terrenos. Escuta de leituras de histórias e fábulas que trazem mensagens de paz e amor. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

15 EDUCAÇÃO FÍSICA Conhecer e vivenciar diferentes formas de jogos. Criar e definir (escolha) estratégias individuais e em grupo para cumprir tarefas. Cumprir as regras estabelecidas. Desenvolver habilidades motoras. Compreender a vitória e derrota. Desenvolver atitude pró-ativa nos jogo. Desenvolver novas habilidades no meio líquido (mergulho, flutuação e deslocamento). Respeitar as ideias dos colegas. Respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas. Experimentar o aprendizado de movimentos básicos das lutas. Identificar a relação entre lutas e violência. Expressar, sozinho e coletivamente através do corpo. Improvisar e criar movimentos com ritmos do corpo, sons, música e outros. Conciliar as propriedades do som (altura, intensidade, duração e timbre) com os movimentos. Relacionar-se consigo, com o outro e com o ambiente, na perspectiva da cooperação e de forma solidária. Conhecer movimentos da Ginástica artística. Vivenciar as possibilidades de movimento corporal na ginástica. Conscientizar os alunos da importância das práticas de higiene e alimentação no seu dia-a-dia. ATIVIDADES: Brincadeiras e jogos variados CONTEÚDOS: Jogos e brincadeiras Ginástica Lutas Dança DICA DE APROFUNDAMENTO: Levar as crianças para soltar pipa no Parque Ecológico da Pampulha. COLÉGIO MAGNUM BURITIS

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19 COLÉGIO MAGNUM BURITIS Senhores pais, Vocês estão recebendo a Programação da 3ª Etapa letiva. Esta é uma previsão dos conteúdos que serão abordados neste período, mas ressaltamos que nosso planejamento é flexível e, caso seja necessário, ele será alterado. Contamos com a atenção e a preciosa colaboração de vocês, para que possamos desenvolver um trabalho de excelência nesta etapa de Atenciosamente, Patrícia Bevilaqua Supervisora Pedagógica Educação Infantil e 1ª série Ensino Fundamental COMPROVANTE DE RECEBIMENTO DE MATERIAL Eu, responsável por aluno(a) do 2º Período, professora Vanessa, confirmo o recebimento da Programação da 3ª Etapa/2012. Assinatura: Data: / / Favor entregar este canhoto, assinado, para a professora de seu(sua) filho(a). COLÉGIO MAGNUM BURITIS

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