PLANO DE ESTUDOS DE INGLÊS 5.º ANO

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1 DE INGLÊS 5.º ANO Ano Letivo PERFIL DO ALUNO No final do 5.º ano o aluno deve ser capaz de: compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam satisfazer necessidades concretas; apresentar-se e apresentar outros; fazer perguntas e dar respostas sobre aspetos pessoais; comunicar de modo simples, se o interlocutor falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante. 1.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Compreensão Oral The English Language Compreender sons, entoações e ritmos da língua De 38 a 40 Listening Compreender palavras, conceitos simples e frases Leitura Reading English words used in Portuguese; British and isoladas American people, places, sports Interação Oral Spoken Compreender palavras, frases e textos muito simples Interaction In class Exprimir-se, com ajuda, de forma adequada a Produção Oral Spoken diferentes contextos Production classroom language Interagir com os colegas em situações muito simples e Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 1 de 7

2 Escrita Writing Domínio Intercultural Intercultural Domain (transversal aos restantes domínios) Léxico e Gramática Lexis and Grammar imperative; modal verbs: may and can Me and my Friends greetings and goodbyes; the alphabet; proper names; age; cardinal numbers previamente preparadas Produzir, com ajuda, sons, entoações e ritmos da língua Expressar-se, com vocabulário muito limitado, em situações previamente preparadas Desenvolver o conhecimento da ortografia question words; possessive determiners; indefinite and definite articles; subject personal pronouns; verb to be present simple Produzir, com ajuda, frases muito simples Produzir um texto muito simples com vocabulário limitado My World days of the week; months; ordinal numbers; address and phone number; countries and nationalities prepositions of time Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa Localizar no mapa alguns países de expressão inglesa Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas elementares do funcionamento da língua Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 2 de 7

3 My Family and I family members; school objects; jobs and occupations possessive determiners; verb have got present simple; demonstrative pronouns; regular and irregular plurals 2.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Compreensão Oral Describing people Compreender sons, entoações e ritmos da língua De 31 a 33 Listening Compreender palavras, conceitos simples e frases Leitura Reading physical description isoladas Interação Oral Spoken Compreender palavras, frases e textos muito simples Interaction adjectives; connectors; possessive case Exprimir-se, com ajuda, de forma adequada a Produção Oral Spoken diferentes contextos Production Interagir com os colegas em situações muito simples e Escrita Writing previamente preparadas Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 3 de 7

4 Domínio Intercultural Intercultural Domain (transversal aos restantes domínios) Léxico e Gramática Lexis and Grammar At home parts of the house; furniture; action verbs there to be present simple; prepositions of place Produzir, com ajuda, sons, entoações e ritmos da língua Expressar-se, com vocabulário muito limitado, em situações previamente preparadas Desenvolver o conhecimento da ortografia My favourites Produzir, com ajuda, frases muito simples sports, hobbies and activities; food and drinks Produzir um texto muito simples com vocabulário limitado verb to like present simple; some and any Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa Localizar no mapa alguns países de expressão inglesa Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas elementares do funcionamento da língua Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 4 de 7

5 3.º PERÍODO DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS N.º DE AULAS PREVISTAS Compreensão Oral My day Compreender sons, entoações e ritmos da língua De 29 a 30 Listening Compreender palavras, conceitos simples e frases Leitura Reading telling the time; daily activities; means of transport; isoladas holiday activities; the weather Interação Oral Spoken Compreender palavras, frases e textos muito simples Interaction action verbs present simple; adverbs of frequency Exprimir-se, com ajuda, de forma adequada a Produção Oral Spoken diferentes contextos Production Interagir com os colegas em situações muito simples e Escrita Writing previamente preparadas Domínio Intercultural Produzir, com ajuda, sons, entoações e ritmos da Intercultural Domain língua (transversal aos restantes domínios) Expressar-se, com vocabulário muito limitado, em situações previamente preparadas Léxico e Gramática Lexis and Grammar Desenvolver o conhecimento da ortografia Produzir, com ajuda, frases muito simples Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 5 de 7

6 Produzir um texto muito simples com vocabulário limitado Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa Localizar no mapa alguns países de expressão inglesa Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas elementares do funcionamento da língua ESTRATÉGIAS ATIVIDADES Domínios: Compreensão Oral Leitura Identificação de diferentes tipologias de enunciados; leitura de textos e outros documentos autênticos; escuta de enunciados orais; aquisição de regras de funcionamento da língua através do método dedutivo e sistematização das mesmas bem como através da analogia com a língua materna; exercícios de compreensão de tipologia variada; visionamento de documentos audiovisuais de diferentes tipologias Domínios: Produção Interação Orais Leitura expressiva de enunciados escritos de tipologias variadas; descrição de imagens documentos; resposta a questionários; produção de textos curtos e orientados de diferentes tipologias; aplicação de conteúdos de funcionamento da língua em contexto; jogos didáticos; simulações; troca de mensagens; diálogos, entrevistas; dramatizações Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 6 de 7

7 Domínio: Léxico e Gramática Aquisição de léxico e de regras de funcionamento da língua e sistematização das mesmas podendo esta passar pela analogia com a língua materna; realização de exercícios de aplicação de léxico e de regras de funcionamento da língua, de tipologia diferenciada INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Exercícios escritos de avaliação Fichas de avaliação Grelhas de observação direta Trabalhos de extensão curricular Caderno diário Telefone: Fax: Telefone: Fax: Página 7 de 7

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