UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS

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1 1. EMENTA Competência (meta) lingüístico - comunicativa na língua inglesa através da aquisição de funções da linguagem nas quatro habilidades (ouvir, falar, ler, escrever). Introdução à Fonética e Fonologia. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral - Promover a prática oral através de atividades de conversação. - Desenvolver e aprofundar os conhecimentos da gramática da língua inglesa de forma contextualizada. - Levar o aluno a refletir sobre a aplicação dos conteúdos assimilados na sua prática pedagógica Específicos Introducing yourself Listen and Speak Read comprehend and understand texts Speak using English in everyday activies Talking about favorite things: seasons, leisure activities Talking about food and drink. Talking about differences Talking about home around the world Talking about differences between pictures Questioning about routine Talking about past event Talking about period of an activiy Using polite request Writing: formal letters Talking about directions Using linking words Talking about what people are doing Describe people and things using comparative and superlative Talking about possessive Talking about future activities Describing feelings Talking about a past recent and indefinite event 3. CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO 1

2 Uni1 Verb to be Possessive Adjectives Vocabulayr: Countries Using a bilingual dictionary Everyday Objects Plural nouns The Alphabet Everyday English Expressions (3s E) Unit 2 Verb to questions and negatives Negative and short answers Possessive s The family members Opposite adjectives Food and Drink Unit 3 Present Simple I He/She/It Questions and Negatives Verbs and Jobs Unit 4 Present Simple: I you we they Do s and Don ts Verbs and Leisure activities Formal Letter Production Unit 5 There to be How many Prepositions of places Some and Any 2

3 Rooms Household items Parts of a plane Places Unit 6 Can cant To be past Could To be born Countries and Language Verbs Words that sound the same Questionnaire: What do you do? Unit: 7 Past Simple Regular and Irregular Verbs Time Expressions Verbs Spelling and silent letters Unit 8 Simple Past Negative ago Time expressions Which word is different? Phonetic Symbols Relationships Unit 9 Count and Noncount nouns Do you like / Would you like A and some 3

4 Much and many Food and Drink Stores and shopping Unit 10 Comparative and Superlative City and country adjectives City and country nouns Proposta de Atividades Práticas 10 horas. Aulas Práticas: 12 hs/a Seminários (textos) 3 encontros Abril, Junho, Setembro 10 hs/a Visitas escolas campo 03 hs/a Observação 03 elaboração do relatório de observação de aulas 04 hs/a apresentação em sala de aula do relatório de observação (outubro) 4. PROCEDIMENTOS Aulas expositivas e dialogadas; Pair work; Group work Oral drills 5. AVALIAÇÃO 1 a V.A. Teste escrito. Valor: 6,0 Atividades( reading and writings, workbook, exercises, oral and written dialogues). Listening and Speaking Activitivies - Valor: 4,0 2 a V.A. Teste oral. Valor: 0 a 3,0 Seminário -Valor: 0 a 3,0 Teste Escrito - Valor: 0 a 4,0 4

5 3 a V.A. Teste escrito. Valor: 0 a 5,0 Teste Oral 2,0 Produção textual 1,5 Seminário 1,5 4 a V.A. Teste escrito. Valor: 0 a 5,0 Teste Oral 2,0 Produção textual 1,5 Seminário 1,5 6. CRONOGRAMA 1º Bimestre Units 01, 02, 03 2º Bimestre Units 04 e 05 3º Bimestre Units 06, 07 e 08 4º Bimestre Units 09 e BIBLIOGRAFIA 7.1 Básica SOARS, Liz and John. American Headway 1. Oxford: Oxford, Complementar ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes. Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas. São Paulo: Pontes, ALMEIDA FILHO, J. C. P. Lingüística Aplicada: ensino de línguas comunicação. São Paulo: Pontes, BROWN, H. D. Teaching by principle: an interactive approach to language pedagogy. New Jersey: Prentice Hall Regents, PAIVA, V. L. M de O e. Práticas de ensino e aprendizagem de inglês com foco na autonomia. Campinas, SP: Pontes Editores, 2ª edição, LIMA, Diógenes Candido. Ensino e aprendizagem de língua inglesa: conversas com especialistas. São Paulo, SP: Parábola Editorial,

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