Matriz do Exame de Equivalência à Frequência. Inglês - 6.º Ano. Agrupamento de Escolas Silves Sul. Direção de Serviços Região Algarve

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1 Matriz do Exame de Equivalência à Frequência Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Tipo de prova: Escrita Inglês - 6.º Ano Duração: 90 minutos I 1. Identification 2. Country and nationality 3. Favourite food and drink 4. Jobs 5. Family II 1. Personal identification 2. Family 3. School subjects 4. Daily routine 5. Present simple / Present Continuous 6. Modal verb (can) Compreensão do oral: 1. Exercício de V ou F (audição/ realização; verificação) Compreensão Escrita: 1. Exercício de escolha 2. Exercício de escolha 1,5 x 10 frases = 15 pontos 15% 6 frases x 1= 6 pontos 7 perguntas x 2=14 pontos 20% Certo 1,5% Certo 2% Certo 2% III 1. Clothes and footwear Vocabulário: 1. Preenchimento de espaços 2. Sports 2. Preenchimento de espaços 3. Human body 3. Preenchimento de espaços Ano Letivo 2012/2013 Pág. 1/4

2 4. The time 5. Family members 4. Correspondência imagem/ frase 5. Preenchimento de espaços 5 espaços x 1= 5 pontos Certo 1% / 25% IV Gramática: Verb to be Present Simple Verb to have got Present Simple 1. Preenchimento de lacunas Verb There to Be 2. Preenchimento de lacunas Present Simple Present Continuous 3. Exercício de escolha Past simple (verb To Be, There To Be, regular verbs) 4. Preenchimento de lacunas 20% Ano Lectivo 2012/2013 Pág. 2/4

3 V 1. Identification (name, age) 2. Birthday date 3. Country and nationality 4. Job 5. Favourite actor/singer 6. Favourite Sports 7. Hobby 8. Daily routine 9. Present Simple Produção escrita: 1. Produção escrita na 1.ª pessoa do singular 20% Serão avaliados os itens: Forma: Domínio Vocabular, Correção Gramatical, Correção morfo-sintática, referência a todos os itens. Conteúdo: Adequação ao tema, das clareza e articulação. Texto claro, adequado ao tema proposto, utilizando um vocabulário adequado, com correção ortográfica, sintática ou com poucas incorreções e que inclui todos os itens indicados (15% a 20%) Texto claro, adequado ao tema proposto, utilizando um vocabulário adequado, mas com incorreções ortográficas, sintáticas e ao nível da pontuação e que inclui a maioria dos itens (10% a 14,9%) Texto pouco claro, uso de vocabulário limitado, e com graves incorreções ortográficas, sintáticas e que refere menos de metade dos itens indicados. Não Satisfaz (1% a 9,9%) Texto não condizente com o tema proposto ou texto inexistente Fraco (0%) Ano Lectivo 2012/2013 Pág. 3/4

4 Material necessário: Caneta de tinta azul ou preta Ano Lectivo 2012/2013 Pág. 4/4

5 Matriz do Exame Equivalência à Frequência Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Inglês 6º Ano Tipo de prova: Oral Duração:15 minutos Domínios de referência: Os que constam dos programas de Inglês de 2º Ciclo. Leitura de um excerto; Resposta a perguntas subordinadas aos domínios de referência; Produção de comentário a partir de suportes variados ou Construção e explanação de opinião sobre tópicos da actualidade Ou Produção individual do examinando sobre um tema à sua escolha Leitura - 30 % Compreensão/Interpretação Oral - 40 % Desenvolvimento temático e coerência 30% Cada examinando será avaliado de acordo com o seu desempenho individual. Principais aspectos a considerar: Mensagem (relevância e adequação), fluência, variedade de vocabulário e estruturas gramaticais, pronúncia, capacidade de manter o diálogo, clareza e compreensão, de acordo com os seguintes níveis: Satisfaz (3 níveis de proficiência) - o examinando exprime-se com fluência quase perfeita e com poucas hesitações: inicia e desenvolve os temas com facilidade usando vocabulário rico e apropriado, amplo leque de estruturas gramaticais, quase não contendo erros gramaticais e lexicais, sendo a pronúncia correcta. - o examinando exprime-se com bastante fluência e com algumas hesitações. Desenvolve os temas com alguma flexibilidade usando vocabulário apropriado, estruturas gramaticais adequadas, cometendo alguns erros gramaticais e lexicais sendo a pronúncia clara. - o examinando exprime-se com alguma dificuldade e com bastantes pausas. Mantém o diálogo mas de uma maneira passiva, usando vocabulário limitado, algumas estruturas gramaticais estudadas, cometendo muitos erros que, no entanto, não impedem a comunicação, sendo a pronúncia satisfatória. Não satisfaz (2 níveis de proficiência) - o examinando exprime-se com muita dificuldade e com muitas hesitações, usando um leque vocabular e gramatical muito limitado, sendo a pronúncia fraca. - o examinando revela-se incapaz de usar a língua inglesa. Material necessário: Ano Letivo 2012/2013 Pág. 1/1

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