Planificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 5 Ano letivo 2015/2016
|
|
- Iasmin Ramalho Araújo
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Planificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 5 Ano letivo 2015/2016 DOMÍNIO/METAS (COMUNICAÇÃO/ TRANSVERSAL) OBJETIVOS NÍVEIS DE DESEMPENHO - A1 Nº DE AULAS CALENDÁRIO UNIDADES AVALIAÇÃO Compreensão Oral (L5) Leitura (R5) Interação oral (SI5) Produção oral (SP5) Escrita (W5) (ID5) e gramática (LG5) Transversal 1. Compreender sons, entoações e ritmos da língua 2. Compreender palavras, conceitos simples e frases isoladas 3. Compreender palavras, frases e s muito simples 4. Utilizar dicionários elementares com imagens 5. Exprimir-se com ajuda, de forma adequada a diferentes cons 6. Interagir com colegas em situações muito simples e previamente preparadas 7. Produzir, com ajuda, sons, entoações e ritmos da língua 8. Expressar-se, com vocabulário muito limitado, em situações previamente preparadas 9. Desenvolver o conhecimento da ortografia 10. Produzir, com ajuda, frases muito simples 11. Produzir um muito simples, de 20 a 30 palavras, com vocabulário limitado Localizar, no mapa, alguns 14. o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados 15. Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas elementares do funcionamento da língua 16. Cooperar, de forma organizada e produtiva, na realização de tarefas em pares/grupo 17. Organizar e utilizar os materiais de trabalho num processo progressivo de trabalho autónomo 18. Identificar dificuldades e progressos no processo de aprendizagem - Compreende o essencial de um simples, breve e claro relacionado com da vida quotidiana. - Compreende s curtos e simples sobre assuntos do quotidiano. É capaz de encontrar uma informação previsível e concreta em s simples de uso comum. - Comunica em situações do quotidiano que exijam apenas troca de informação simples e direta sobre assuntos e correntes. - Participa numa conversa curta. - Utiliza frases simples para falar sobre si e outros, a família, a casa, fazer a descrição física - Escreve s curtos e simples, relacionados com as áreas temáticas - Desenvolve a consciência da sua própria identidade e da identidade do outro - Adota uma atitude de abertura e tolerância face às culturas /americana - Usa palavras, expressões e frases muito simples com estruturas gramaticais muito elementares - Evidencia atitudes de organização, responsabilidade, cooperação e solidariedade - Procura estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas 1º Período Seg.-feiras 13 Ter.-feiras 12 Qua.-feiras 13 Qui.-feiras 13 Sex.-feiras 12 2º Período Seg.-feiras 10 Ter.-feiras 10 Qua.-feiras 10 Qui.-feiras 11 Sex.-feiras 11 3º Período Seg.-feiras 9 Ter.-feiras 10 Qua.-feiras - 10 Qui.-feiras 10 Sex.-feiras 9 17 / 09 a 17 / 12 Feriado: 05/10 Seg.-feira 04 / 01 a 18 / 03 Interrupção de Carnaval 08, 09 e 10 de fevereiro 04 / 04 a 09 / 06 Feriados: 25/04 - Seg.-feira 0 Welcome to TWEEN 5 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, Show what you know 1, Self-check 1 (Workbook) 1º teste 2.1, 2.2, Show what you know 2 (alguns exercícios), Selfcheck 2 [(alguns exercícios) Workbook] 2º teste Halloween Christmas 2.3, 2.4, Show what you know 2 (restantes exercícios), Selfcheck 2 [(restantes exercícios) Workbook] 3º teste 3.1, 3.2, 3.3, Show what you know 3, Self-check 3 (Workbook) 4º teste Valentine s Day 4.1, 4.2, Show what you know 4 (alguns exercícios), Selfcheck 4 [(alguns exercícios)- Workbook] 5º teste Trabalho individual, de Trabalhos de pesquisa ou outros realizados manual e Selfcheck
2 Unidade/ Diagnosis Unidade 0- Welcome to Tween 5! Unidade 1- Making Friends 1.1-Hello! What s name? - Hello! - Who are 1.2-How are In the playground The new teacher 1.3-How do you spell it? Alphabet song Who s Alice? 1.4-How old are How old are Intercultur al Entry Test: Focus on Language Palavras s usadas no quotidiano Aspetos da cultura e americana Linguagem da sala de aula nome e sobrenome Apresentação Cumprimento s informais e formais Despedidas O alfabeto idade Imperativo, para exprimir instruções e pedidos Auxiliares modais: can, may (permission) What Who possessivos: my, How Nomes próprios possessivos: his, her Artigo definido e indefinido Pronomes pessoais (sujeito) Verbo to be 1º Período Produção e interpretação de s (ouvir, falar, ler, escrever) Descrever imagens Identificar palavras s usadas na língua portuguesa Reconhecer da cultura britânica e americana Reagir a estímulos auditivos de forma não verbal Transferir informação criando posters Usar o como modelo para completar diálogos semelhantes Perguntar e dizer o nome e sobrenome Reescrever frases ordenando os seus elementos Usar o como modelo para completar diálogos semelhantes Identificar as intenções de comunicação para apresentar alguém Reconhecer formas diferentes de saudação Reconhecer sons básicos da língua : vogais e consoantes Ordenar um diálogo a partir da Identificar nomes próprios com base na Reconhecer sobrenomes Escrever perguntas e respostas seguindo modelos Perguntar e dizer a idade com base em modelos Reconhecer os números cardinais Reagir a estímulos auditivos de forma não verbal Estratégias / Atividades Recursos Avaliação Observação/descrição de imagens Exercício de ligação /imagem Preenchimento de tabela Audição /repetição de frases Jogo: Simon says Elaboração de posters Audição/leitura de diálogos Completamento/ de diálogos Ordenação de frases Audição/leitura de diálogos Completamento/ de diálogos Exercícios de ligação Audição/leitura/repetição do alfabeto/de uma canção/de um palavras/ diálogo / frases Ordenação de um diálogo de nomes Audição/leitura de diálogos/números Diálogo em pares Jogo : Entry test Worksheet 1 Avaliação diagnóstica
3 About me (afirmativa) Números: 1 20; Selecionar informação a partir da Exercício de ligação Escolha múltipla Palavras cruzadas Unidade 2- My world 2.1-When is birthday? A special day Seasons of the year 2.2-What's address? Meet JJ Ann and John's personal cards Halloween Christmas Metas curriculares aniversário Meses do ano Dias da semana Números: 1st -31st Estações do ano direção e número de telefone Celebrações/ Festividades When Preposições de tempo: in, on possessivos (singular) Números (revisão) Concretizar realizações do discurso oral através de memorizações Identificar a informação essencial de um Identificar os números ordinais Perguntar e responder sobre datas e aniversários Escrever um convite de aniversário Reconhecer o significado de palavras/ expressões a partir de imagens/ Identificar a informação essencial de um Perguntar e responder sobre direção e números de telefone Tomar notas do que ouve Participar num diálogo para obter informação pessoal Reescrever frases ordenando os seus elementos Identificar/Comparar formas de celebração desta festividade. Identificar formas de celebração desta festividade. Escrever mensagens de Natal Audição /repetição de palavras/números Diálogo Completamento/repetição de uma rima Exercícios de compreensão Exercícios de ligação Escrita de datas/convite Leitura/ de frases Ligação /imagem Exercícios lexicais frases Verdadeiro/falso Escrita de números de telefone Escolha múltipla Preenchimento de cartões Ordenação de frases Correção de erros Audição/leitura de Atividade de caráter lúdico Audição de canção/palavras Preenchimento de espaços Escrita de postais de Natal Unidade 1: R5: 3.2. Identificar nomes de pessoas. SP5: 8.1. Comunicar informação pessoal e elementar. SI5: 6.1. Utilizar palavras e expressões para cumprimentar, agradecer e despedir-se. L5: 1.1. Identificar sons diferentes na língua estrangeira por comparação com a língua materna. L5: 2.6. Entender perguntas sobre dados pessoais, formuladas de forma clara e pausada. LG5: Distinguir entre a e an. LG5: Distinguir situações de uso de the (definite). L5: 2.5. Identificar os números cardinais.id5: Reconhecer celebrações e datas festivas. Subunidades 2.1 e 2.2: R5: 3. Compreender s muito simples. LG5: Usar my,, his, her, its. L5: 2.6. Entender perguntas sobre dados pessoais, formuladas de forma clara e pausada. ID5: Reconhecer celebrações e datas festivas.
4 2º Período Unidade/ Unidade 2 My World 2.3-Where are you from? At the train station 2.4-What's favourite colour? Rainbow song Unidade 3 My Family and I 3.1 My This is my We are (song) 3.2-This is me Hi 5 My Valentine's Day origem, nacionalidad e Cores Famous People around the World A MINHA FAMÍLIA E A FAMÍLIA DE My Family Elementos da família Pessoas / Objetos Família Celebrações / Festividades Where Verbo to be: presente simples (af, neg, inter) possessivos Verbo to have got: presente simples (afirmativa, negativa e interrogativa) Plural (regular) Pronomes demonstrativos Produção e interpretação de s (ouvir, falar, ler, escrever) Perguntar e responder sobre países e nacionalidades Escrever frases seguindo modelos Reconhecer as cores Perguntar e responder sobre a cor preferida Identificar os membros da família a partir da Transferir informação Identificar palavras em falta a partir de áudio Descrever a família / relações familiares Escrever sobre a família Identificar pessoas e coisas Perguntar e responder sobre objetos escolares Selecionar a imagem correta a partir de um áudio Identificar/Comparar formas de celebração desta festividade Escrever uma mensagem Estratégias /Atividades Recursos Avaliação Audição/leitura de diálogo Preenchimento de cartões tabela/frases Re/ de frases Audição de canção Escrita das cores ; Diálogo Audição/repetição de palavras frases/tabela Leitura/ de /canção Exercícios de compreensão Escrita de descritivo Audição/leitura de espaços/tabela Audição/repetição de palavras Escrita de frases/ de imagem palavras Escrita de um postal
5 Metas curriculares Subunidades 2.3 e 2.4: R5: 3. Compreender s muito simples. L5: 2.6. Entender perguntas sobre dados pessoais, formuladas de forma clara e pausada: nacionalidade. LG: Usar o verbo to be nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. ID5: Reconhecer símbolos nacionais. ID5: Localizar, no mapa, alguns. ID5: Associar algumas capitais e cidades importantes aos países estudados. L5: Identificar ritmos em canções em s áudio. L5: 2.4. Identificar vocabulário do dia a dia: cores. LG5: Usar my,, his, her, its, our, their. Unidade 3: ID5: Identificar elementos da família restrita e alargada. SP5: 7.1. Repetir sons e vocábulos conhecidos e memorizados. LG5: Apropriar-se de novos itens lexicais relacionados com as áreas temáticas. R5: 3.2. Identificar nomes de pessoas.r5: 3.4. Identificar informação em s acompanhados por imagens. LG5: 15.16/17. Usar o verbo to have (got), no present simple, nas formas afirmativa e negativa. Usar as formas abreviadas de to have (got). LG5: Usar this, that, these, those, demonstrative.w5: Descrever-se a si. L5: 2.4. Identificar vocabulário do dia a dia. LG5: Reconhecer os plurais regulares dos nomes, com terminação em s/-es. ID5: Reconhecer celebrações e datas festivas. Unidade/ Unidade 4 Good Looks 4.1-What are they like? Who am I? Head, shoulders, knees and toes (song) Meet my friends 4.2-My favourite clothes Scooby Doo The new t- shirt Which is Sue? Metas curriculares Descrição física e psicológica Vestuário Summer and Winter Clothes Adjetivo Colocação do adjetivo na frase Conector frásico: and Caso possessivo Determinante interrogativo: whose 3º Período Produção e interpretação de s (ouvir, falar, ler, escrever) Descrever traços físicos relevantes Identificar partes do corpo Reagir a estímulos auditivos de forma não verbal Reconhecer características de personalidade Reescrever frases ordenando os seus elementos Perguntar e responder sobre características físicas Escrever parágrafos seguindo modelos Identificar peças de vestuário Descrever formas de vestir Identificar imagem a partir de Perguntar e responder sobre roupas e cores preferidas Exprimir posse Estratégias /Atividades Recursos Avaliação Leitura/Audição/leitura de palavras/s Repetição em coro/individual Preenchimento de tabelas palavras/frases Escrita de parágrafos Verdadeiro/falso Escrita de descritivo Leitura/ de palavras/ s palavras/frases Diálogo Escrita de frases a partir de imagens Formulação de perguntas/respostas em pares ou outros realizados cada unidade Show what you know do manual e Selfcheck ID5: Identificar características elementares, de personalidade e físicas. SP5: 7.1. Repetir sons e vocábulos conhecidos e memorizados. R5: 3.2. Identificar nomes de pessoas.r5: 3.4. Identificar informação em s acompanhados por imagens. L5: 1.2. Identificar ritmos em rimas e canções em s áudio. LG5: Apropriar-se de novos itens lexicais relacionados com as áreas temáticas previstas no domínio intercultural. LG5: Identificar a posição do adjetivo na frase. LG: Usar and. LG: 15.5/7/8. Reconhecer que adjetivos em inglês não variam em género ou número. opostos (pares de adjetivos). Usar or. W5: Descrever-se a si. ID5: Identificar algumas peças de vestuário. R5: 3.4. Identificar informação em s acompanhados por imagens.si5: 6.3. Formular perguntas e respostas sobre assuntos que lhe são familiares. R5: 3.3. Reconhecer informação exposta em lugares públicos: closed, open, pull, push. LG5: Usar /Why don t we? LG5: 15.4/25. Reconhecer o caso possessive com s/.
Planificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 5 Ano letivo 2014/2015
Planificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 5 Ano letivo 2014/2015 DOMÍNIOS (COMUNICAÇÃO/ TRANSVERSAL) Compreensão Oral (Listening) Leitura (Reading) Interação oral (Spoken interaction)
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: 2015/2016. Disciplina: Inglês Ano: 5º COMPETÊNCIAS-CHAVE. 1. Competência em Línguas. 2. Competência Matemática.
Governo dos Açores Escola Básica e Secundária de Velas PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: 2015/2016 Disciplina: Inglês Ano: 5º COMPETÊNCIAS-CHAVE 1. Competência em Línguas. 2. Competência Matemática. 3. Competência
Leia maisEscola Básica Integrada de Ribeira Grande Planificação anual de Inglês 5º ano - Manual: Tween 5
Escola Básica Integrada de Ribeira Grande Planificação anual de Inglês 5º ano - : Tween 5 OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais
Leia maisESCOLA BÁSICA ANTÓNIO FEIJÓ
2015/ 2016 ESCOLA BÁSICA ANTÓNIO FEIJÓ YEAR PLAN TERM PLAN DISCIPLINA: INGLÊS ANO: 5º OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais
Leia maisESCOLA EB 2,3 DE ANTÓNIO FEIJÓ
2014/ 2015 ESCOLA EB 2,3 DE ANTÓNIO FEIJÓ PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 5º ANO adotado em 2010/2011: «Tween 5» Areal Editores 1 OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de
Leia maisPlanificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 6 Ano letivo 2013/2014
Planificação de Inglês a longo e médio prazo gerindo o manual Tween 6 Ano letivo 2013/2014 DOMÍNIOS (COMUNICAÇÃO/ TRANSVERSAL) OBJETIVOS NÍVEIS DE DESEMPENHO - A1 + Nº DE AULAS CALENDÁRIO UNIDADES AVALIAÇÃO
Leia maisAgrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23)
Agrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23) 6ºANO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 2014-2015 DOMÍNIO INTERCULTURAL COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS LÉXICO E GRAMÁTICA ARTICULAÇÃO TEMAS DESCRITORES
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMPAIO
Domínios: Domínio Intercultural (Intercultural Domain ID3) Metas/Descritores 1. Conhecer-se a si e ao outro - Identificar-se a si e aos outros 1.º Período Nº Aulas Previstas 2. Conhecer o dia a dia na
Leia maisMETAS CURRICULARES DE INGLÊS 5.º Ano Nível A1
METAS CURRICULARES DE INGLÊS 5.º Ano Nível A1 Os objetivos e descritores indicados devem, sempre que necessário, continuar a ser mobilizados em anos subsequentes. Domínio de referência: Compreensão Oral/
Leia maisPERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO 7º F
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO- ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA À BEIRA DOURO- MEDAS PLANIFICAÇÃO ANUAL E SEMESTRAL DA TURMA DE PERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO 7º F ANO LECTIVO 2010 / 2011 1º PERÍODO
Leia maisPlanificação Curricular Anual Ano letivo 2014/2015
Compreensão Oral/Listening L5 1. Compreender sons, entoações e ritmos da língua 1. Identificar sons e entoações diferentes na língua estrangeira por comparação Unidade 0 com a língua materna. - Palavras
Leia maisPlanificação anual - 2015/2016llllllllllll. Disciplina / Ano: Inglês / 5º ano. Manual adotado: Win!5 (Oxford University Press) Gestão de tempo
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO ESCOLA BÁSICA DA ABELHEIRA PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS DO 5.º ANO 2015/2016 Planificação anual - 2015/2016llllllllllll Disciplina / Ano: Inglês / 5º ano Manual adotado:
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE INGLÊS 5.º ANO
DE INGLÊS 5.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO No final do 5.º ano o aluno deve ser capaz de: compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam
Leia maisEscola Básica e Secundária de Velas ANO LETIVO 2014 / 2015 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PLANIFICAÇÃO ANUAL INGLÊS 5º ANO ENSINO BÁSICO
Escola Básica e Secundária de Velas ANO LETIVO 2014 / 2015 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PLANIFICAÇÃO ANUAL INGLÊS 5º ANO ENSINO BÁSICO COMPETÊNCIAS-CHAVE (CC) 1. Competência em Línguas 2. Competência
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro- Medas
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro- Medas Departamento de Línguas Estrangeiras - Inglês - 3º Ciclo - 7º Ano Planificação Anual 2010 / 2011 1º Período - Aulas
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. Planificação a longo prazo para o 7º ano de escolaridade. Língua Estrangeira I
PLANIFICAÇÃO ANUAL Agrupamento de Escolas de Santo André, Santiago do Cacém - 135513 Escola Secundária Padre António Macedo Grupo Disciplinar / Disciplina: Ano Letivo: 2014-2015 Ciclo de Ensino: Ano de
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. FLÁVIO GONÇALVES PÓVOA DE VARZIM Critérios Específicos de Avaliação DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ANO LETIVO 2014/15 Critérios de avaliação específicos da disciplina de
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA (Oferta Complementar) 4.º Ano Proporcionar aos alunos algum contacto com a cultura angloamericana; Hello! Vocabulário: numbers (1-15); colours; classroom items; days
Leia maisAgrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Planificação Anual 2013-2014 INGLÊS 5º ANO MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo 120. Planificação Anual/Critérios de avaliação
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRAD E DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo 120 Planificação Anual/Critérios de avaliação Disciplina: Inglês 3º ano 2015/2016 Metas Curriculares (MC) DOMÍNIO INTERCULTURAL
Leia maisEscola Básica e Secundária de Velas
Escola Básica e Secundária de Velas 4º ANO 1º PERÍODO ANO LETIVO: 2014 / 2015 1. Competência em Línguas 2. Competência Matemática 3. Competência Científica e Tecnológica 4. Competência Cultural e Artística
Leia maisANNUAL PLANNING TWEEN 5
EB 1, 2, /JI DE ANGRA DO HEROÍSMO Departamento de s Estrangeiras ANNUAL PLANNING TWEEN 5 PLANIFICAÇÕES DE PERÍODO : Tween 5 OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas
Leia maisPlanificação Anual de Inglês
Planificação Anual de Inglês PLANIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR Ensino do Inglês 4.º ANO Números 1-20 Alfabeto/soletrar How do you spell that? Sentimentos How are you? I m (great, fine,
Leia maisPlanificação de Inglês 6.º ano
1.º Período Apresentação. Regras de trabalho na aula. Ficha diagnóstica. Conhecer os alunos. Criar condições que favoreçam um bom ambiente de trabalho. Recolha de informações. Planificação de Inglês 6.º
Leia maisAgrupamento de Escolas de Eixo Escola Básica de Eixo Departamento de Línguas Ano Letivo 2015/2016 Disciplina: Inglês - 6ºano Planificação Anual
Agrupamento de Escolas de Eixo Escola Básica de Eixo Departamento de Línguas Ano Letivo 2015/2016 Disciplina: Inglês - 6ºano Planificação Anual Nº de aulas Conteúdos Programáticos previstas (50 minutos)
Leia maisANNUAL PLANNING 5ºANO 2014/2015
ANNUAL PLANNING 5ºANO 2014/2015 : Tween 5 OBJECTIVOS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais apresentadas. Compreender textos escritos, curtos e simples,
Leia maisATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR
ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR 1º CICLO 2º ANO DE ESCOLARIDADE PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS CALENDARIZAÇÃO MODALIDADES DE AVALIAÇÃO
Leia maisINGLÊS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA. 1. Objeto de avaliação. 2. Caracterização da prova. Prova 06 2015. 2º Ciclo do Ensino Básico
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova 06 2015 2º Ciclo do Ensino Básico O presente documento visa divulgar as características do Exame de Equivalência
Leia maisANNUAL PLANNING 5ºANO 2016/2017
ANNUAL PLANNING 5ºANO 2016/2017 : Tween 5 OBJECTIVOS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais apresentadas. Compreender textos escritos, curtos e simples,
Leia maisPLANIFICAÇÃO INGLÊS 6º ANO MANUAL: WIN! ANO LETIVO 2014/2015
ESCOLA E.B. 2,3 D. AFONSO III PLANIFICAÇÃO INGLÊS 6º ANO MANUAL: WIN! ANO LETIVO 2014/2015 UNIDADES / TÓPICOS 1ºPeríodo +/- 38 aulas STARTER UNIT (Direitos humanos / Dimensão Europeia da Educação) Personal
Leia maisMETAS DE APRENDIZAGEM PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
METAS DE APRENDIZAGEM PARA AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ALEMÃO, FRANCÊS, INGLÊS LE I 1º, 2º e 3º CICLOS Direcção Regional da Educação e Formação 2011 Metas de Aprendizagem para as Línguas Estrangeiras Alemão,
Leia maisAGRUPAMENTO VERTICAL DE REDONDO ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. HERNÂNI CIDADE INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ORAL E ESCRITA)
INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ORAL E ESCRITA) 1. INTRODUÇÃO ENSINO BÁSICO 2ºCICLO O presente documento visa divulgar as características do Exame de Equivalência à Frequência Escrita e
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3º CICLO DE MANUEL DA FONSECA, SANTIAGO DO CACÉM
1 Funcional Unit 0 Let s Recap! (unidade de diagnóstico) - Identificação Pessoal. descrição física. preferências Unit 1 It runs in the family - Família. rotina diária. relações inte- -familiares. tipos
Leia maisObservação directa: ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL SECUNDÁRIO DISCIPLINA: PLNM (A1) ANO: 11º ANO LECTIVO 2010/2011
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL SECUNDÁRIO DISCIPLINA: PLNM (A1) ANO: 11º ANO LECTIVO 2010/2011 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS
Leia maisNíveis de desempenho. Perguntar e fornecer opiniões. Perguntar e responder sobre os diferentes tipos de férias
Competências.Adquirir conhecimentos sobre a cultura e civilização Anglo- Americana numa perspectiva intercultural. - Aprofundar o conhecimento da realidade Portuguesa através do confronto com aspectos
Leia maisPlanificação Curricular Anual Ano letivo 2014/2015
Compreensão 1. Compreender discursos muito simples articulados de forma clara e Unidade 0 Oral/Listening L6 pausada 1. Identificar palavras e expressões em canções e textos áudio/audiovisuais. - Cultura
Leia maisMódulo 1 - Vida Pessoal: Eu, o meu mundo e as minhas Línguas (48 aulas)
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VELAS 2014-2015 PLANIFICAÇÃO DE ALEMÃO - CURSOS PROFISSIONAIS Módulo 1 - Vida Pessoal: Eu, o meu mundo e as minhas Línguas (48 aulas) Competências Gerais/ Domínios de Referência
Leia maisPlanificação anual Inglês 3º Ano 1.º Período 2015 / 2016
Planificação anual Inglês 3º Ano 1.º Período Unit 0 Let s Learn! (10 lessons) 8 Números 1-10 Alfabeto/soletrar How do you spell that? Sentimentos How are you? I m (great, fine, OK, wonderful, tired, sleepy,
Leia maisESCOLA EB 2,3 DE ANTÓNIO FEIJÓ
2014/ 2015 ESCOLA EB 2,3 DE ANTÓNIO FEIJÓ PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 6º ANO adotado em 2011/2012: «Tween 6» Areal Editores OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de
Leia maisAgrupamento de Escolas D. Maria II V. N. Famalicão SÍNTESE DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DA DISCIPLINA DE INGLÊS
Conteúdos temáticos Conteúdos gramaticais 5º ano 5º ano Saudações Linguagem de sala de aula/objetos/ Cores Pessoas: saudação/apresentação/nome/idade Números 1-12 Adjetivos para descrever lugares Dias da
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. Unidade Didática Tema(s)/Conteúdo(s) Metodologia(s)/Estratégias Instrumento(s) de avaliação
PLANIFICAÇÃO ANUAL DEPARTAMENTO:LÍNGUAS ÁREA DISCIPLINAR: INGLÊS DISCIPLINA: Inglês CURSO: Profissional ANO: 1.º Unidade Didática Tema(s)/Conteúdo(s) Metodologia(s)/Estratégias Instrumento(s) de avaliação
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES ENSINO SECUNDÁRIO Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos PLANIFICAÇÃO ANUAL INGLÊS MÓDULOS 7, 8 e 9 12º ANO TURMA F ANO LETIVO
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS AGUALVA MIRA SINTRA
1. O Mundo Pessoal e Quotidiano 1º período PERÍODO LECTIVO PLANIFICAÇÃO ANUAL CURSO VOCACIONAL DE FOTOGRAFIA DISCIPLINA: INGLÊS ANO LETIVO: 2013/2014 MÓDULO TEMAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS INSTRUMENTOS DE
Leia maisINGLÊS PROVA ESCRITA. 1. Introdução. 2. Objeto de avaliação. Metas COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
Informação Prova de Exame de Equivalência à Frequência do Ensino Básico de COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS Prova de Exame de Equivalência à Frequência do Ensino Básico de: 2ª Fase 2015 6º Ano de
Leia maisPlanificação anual Ano letivo: 2015/2016
Planificação anual Período: 1.º Ano Número total de aulas previstas: 75-78 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e
Leia maisENSINO SECUNDÁRIO CIENTIFICO HUMANÍSTICO
Escola Secundária Dr. Solano de Abreu Abrantes ENSINO SECUNDÁRIO CIENTIFICO HUMANÍSTICO DISCIPLINA: Espanhol Iniciação ANO: 10º ANO LETIVO 2012/2013 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS
Leia mais1. INTRODUÇÃO 2. OBJETO DE AVALIAÇÃO
INFORMAÇÃO-Prova de Equivalência à Frequência 2º Ciclo do Ensino Básico Despacho Normativo nº 6-A/2015 de 5 de março Disciplina: INGLÊS Código: 06 Tipo de Prova: ESCRITA E ORAL (Língua Estrangeira I, Nível
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTIAGO DO CACÉM ESCOLA FREI ANDRÉ DA VEIGA DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 2º CICLO 5º ANO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTIAGO DO CACÉM ESCOLA FREI ANDRÉ DA VEIGA DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 2º CICLO 5º ANO Competências de comunicação Pesos Instrumentos Parâmetros
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017
PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 Disciplina: Inglês 5.º Ano Unidade Temática e Conteúdos Domínio/Subdomínio Objetivos N.º de Aulas previstas por período Avaliação Diagnóstica UNIT 0 Start up Anglicismos Númerais
Leia maisCOLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Metas Curriculares Conteúdos Aulas previstas.
COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DISCIPLINA: INGLÊS METAS CURRICULARES/CONTEÚDOS 5º ANO 1º PERÍODO Metas Curriculares Conteúdos Aulas previstas
Leia maisEscola Secundária com 3º ciclo de Manuel da Fonseca Curso Profissional de Turismo
Domínios de Referência Competência Linguística Componentes Competência Funcional e Discursiva Competência Sociocultural Nº Horas Estratégias Recursos Avaliação Módulo 1: Nós e o mundo à nossa volta Pronomes
Leia maisPlanificação anual Ano letivo: 2015/2016
Período: 1.º Ano Número total de aulas previstas: 39 Competências Compreensão oral: compreender textos orais, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Compreensão escrita: compreender
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
ANO LETIVO 2013 / 2014 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Área curricular disciplinar: Inglês 1º ciclo do EB PLANIFICAÇÃO ANUAL (CREB/NIVEIS DE DESEMPENHO) COMPETÊNCIAS-CHAVE Governo dos Açores (CC)
Leia maisDOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS
1. Compreender sons, entoações e ritmos da língua 1.1. Identificar sons e entoações diferentes na língua estrangeira por comparação com a língua materna. 1.2. Identificar ritmos em rimas e canções em textos
Leia maisMATRIZ CURRICULAR DE INGLÊS ENSINO FUNDAMENTAL
MATRIZ CURRICULAR DE INGLÊS ENSINO FUNDAMENTAL 2014 1 3º ANO Cumprimentos e apresentação pessoal Objetos escolares Cores Aniversário Números até 10 Iniciar conversação em língua estrangeira cumprimentando
Leia maisPROVA 358. (Dec.- Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 2014/2015 1.ª e 2.ª Fases
PROVA 358 INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Formação Específica Anual 12.º Ano (Dec.- Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 2014/2015 1.ª e 2.ª Fases Provas Escrita e Oral Cursos Científico-
Leia maisAgrupamento de Escolas de Porto de Mós Informação-Prova de Equivalência à Frequência
Prova de Equivalência à Frequência de Inglês (Escrita + Oral) Prova Código 06-2015 2º Ciclo do Ensino Básico - 6ºano de escolaridade 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características
Leia maisEscola Básica António Feijó - Ponte de Lima
Meta 1º período Salut! On se présente Ma vie en classe - Semelhança de vocabulário entre o português e o francês (palavras que passam por transferência, galicismos e falsos amigos) A França e os franceses:
Leia maisMódulo 5 - Vida Profissional: Expetativas e Projetos (48 aulas)
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VELAS 2014-2015 PLANIFICAÇÃO DE ALEMÃO - CURSOS PROFISSIONAIS Módulo 5 - Vida Profissional: Expetativas e Projetos (48 aulas) Competências Gerais/ Domínios de Referência Língua
Leia maisESCOLA BÁSICA DA ABELHEIRA PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS DO 6.º ANO 2015/2016. Gestão de tempo. Desenvolvimento programático 2º PERÍODO
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO ESCOLA BÁSICA DA ABELHEIRA PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS DO 6.º ANO 2015/2016 Planificação anual - 2015/2016llllllllllll Disciplina / Ano: Inglês / 6º ano Manual adotado:
Leia maisESCOLA E.B. 2. 3 D. AFONSO III FARO PLANIFICAÇÃO FRANCÊS LE II - 7.º Ano Ano letivo 2014 / 2015
PLANIFICAÇÃO FRANCÊS LE II - 7.º Ano Manual Mots Clés 1º. Período Nº. de aulas previstas: +/- 39 I PARTE Unidade 1 Sensibilização à língua e à cultura francesas Semelhança de vocabulário entre o português
Leia maisPlanificação Annual Turma P.C.A.
Inglês º Ciclo-6º Ano Manual: Look! Ano letivo:0/03 Planificação Annual Turma P.C.A. Objetivos Gerais No final do ano os alunos devem: - Demostrar conhecimentos de vocabulário a nível das áreas lexicais
Leia maisAgrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul 161780 Escola-sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul
Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul 161780 Escola-sede: Escola Secundária de São Pedro do Sul INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO ANO LETIVO: 2014/2015 1 ª /
Leia maisAgrupamento de Escolas de Terras de Bouro
Informação Prova de Equivalência à Frequência INGLÊS Abril 2015 2ºCiclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Prova 06/2015 Tipo de Prova: Escrita e Oral Duração: 90 minutos + 15 minutos
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Inglês 7º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Inglês 7º Ano 50 a 56 44 a 48 Identificação Pessoal Gostos e preferências Rotina Diária Alimentação A Família: Relações Familiares Descrição Psicológica Celebrações:
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS LE I (2 anos) 2015
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS LE I (2 anos) 2015 Prova 06 / 2015 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Leia maisPlanificação do trabalho a desenvolver no 5.ºA Grelha de conteúdos/aulas previstas
Ano Letivo 2015/2016 Planificação do trabalho a desenvolver no 5.ºA Grelha de conteúdos/aulas previstas Português Período Aulas Previstas Oralidade - Interpretar discursos orais breves. - Utilizar procedimentos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAROLINA MICHAËLIS
Conhecimentos e Competências Saber, Saber Fazer Atitudes e Comportamentos Saber Estar 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico Ano Letivo 2013/2014 Os professores dos grupos disciplinares de línguas estrangeiras
Leia maisAtividades de Enriquecimento Curricular 2013/2014
Atividades de Enriquecimento Curricular 2013/2014 Planificação das atividades a implementar nos Agrupamentos das escolas do 1º Ciclo do Concelho do Cartaxo. Pág. 1-NOTA INTRODUTÓRIA 3 2-ATIVIDADE: 2.1-
Leia maisPROVA 367. (Dec.- Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 2014/2015 1.ª e 2.ª Fases
PROVA 367 INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS- continuação 10.º e 11.º Anos (Dec.- Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 2014/2015 1.ª e 2.ª Fases Provas Escrita e Oral Cursos Científico-
Leia maisANNUAL PLANNING TWEEN 5
EB 1, 2, /JI DE ANGRA DO HEROÍSMO Departamento de s Estrangeiras ANNUAL PLANNING TWEEN 5 Ano lectivo 2011/2012 PLANIFICAÇÕES DE PERÍODO : Tween 5 OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e.º períodos) Demonstrar
Leia maisInformação-Prova de Equivalência à Frequência
Informação-Prova de Equivalência à Frequência 2º Ciclo do Ensino Básico Prova de Equivalência à Frequência de Língua Estrangeira I Inglês Escrita e Oral Prova 06/ 2013 Despacho normativo nº 5/ 2013, de
Leia maisESCOLA BÁSICA ANTÓNIO FEIJÓ
2016/ 2017 ESCOLA BÁSICA ANTÓNIO FEIJÓ YEAR PLAN TERM PLAN DISCIPLINA: INGLÊS ANO: 5º OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS (1.º, 2.º e 3.º períodos) Demonstrar conhecimento de vocabulário no âmbito das áreas lexicais
Leia maisCurso Profissional 11º ano. Módulo III Lugares e Transportes
Curso Profissional 11º ano Módulo III Lugares e Transportes 1. Competências visadas (a desenvolver no aluno) Compreensão oral: - Compreender o suficiente para resolver necessidades concretas, desde que
Leia maisInformação Prova de Equivalência à Frequência
Informação Prova de Equivalência à Frequência Inglês Prova 06 2016 2º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência
Leia maisINGLÊS Cont. Ano Letivo 2014/2015 INFORMAÇÃO. 11º Ano de Escolaridade. Prova 367 2015. Pág. 1 de 5. 1. Objeto de avaliação
Ano Letivo 2014/2015 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA A À FREQUÊNCIA INGLÊS Cont. Prova 367 2015 11º Ano de Escolaridade Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho 1. Objeto de avaliação A prova a que esta
Leia maisAre Metas de Aprendizagem cool or what?
Are Metas de Aprendizagem cool or what? Manuela C. Farinha Cristina Marques Marina Nogueira Colaboração Fitch O Connell A definição de níveis de desempenho nas LE é facilitada desde a publicação, em 2001,
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Inglês 5º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Inglês 5º Ano 48 Numerais (1-20) Cores Alfabeto Linguagem da sala de aula Cumprimentos Nome, Idade O Reino Unido Identificação (Nome, Idade, País, Nacionalidade)
Leia maisReproduzir vocábulos e frases simples em língua inglesa exercitando
DISCIPLINA DE INGLÊS OBJETIVOS: 1 ano Reproduzir vocábulos e frases simples em língua inglesa exercitando habilidades de pronúncia e compreensão. Memorizar vocabulário e estruturas básicas do idioma, com
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA CEF CPTC 1º Ano
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO Curso: Turismo Disciplina: Língua Inglesa Carga Horária Semestral: 40 h/a Semestre do Curso: 5º Semestre 1 - Ementa (sumário, resumo) Compreensão de texto básico. Revisão
Leia maisObjeto de avaliação. Compreensão. Funcionamento da Língua Inglesa INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS abril de2015 PROVA 06 2015 Modalidade ESCRITA /ORAL -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Leia maisPlanificação Inglês 6º ano Manual Special Six Ano letivo 2013 2014 Amélia Moura
Planificação Inglês 6º ano Manual Special Six Ano letivo 2013 2014 Amélia Moura 1º PERÍODO Unidade de Diagnóstico # Diagnostic Test Teste Diagnóstico # Avaliação diagnóstica Unidade 1 ME AND THE PEOPLE
Leia maisInformação Prova de Equivalência à Frequência de Francês Prova escrita 9ºano de escolaridade
Ano Letivo 2012/2013 Informação Prova de Equivalência à Frequência de Francês Prova escrita 9ºano de escolaridade Introdução O presente documento visa divulgar as características do exame de equivalência
Leia maisUnidade 0-1º período
Governo dos Açores Escola Básica e Secundária de Velas PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: 2015/2016 Disciplina: Inglês U.T.V.A COMPETÊNCIAS-CHAVE 1. Competência em Línguas. 2. Competência Matemática. 3. Competência
Leia maisREUNIÃO DE PAIS INGLÊS 1º, 2º, 3º anos Teachers: Bianca e Ligia
REUNIÃO DE PAIS INGLÊS 1º, 2º, 3º anos Teachers: Bianca e Ligia ASSESSORIA TARGET IDIOMAS Especialização em línguas estrangeiras Referências: construtivismo e aprendizado de idiomas em contextos multilíngues
Leia maisAgrupamento de Escolas de Abação. Escola Básica de Abação
Agrupamento de Escolas de Abação Escola Básica de Abação Informação n.º 1 ---------------------------------------------------- Data: 07/05/2014 Prova de Equivalência à Frequência do Ensino Básico (Alunos
Leia mais1.º Período. Unidade Domínio Objetivos Descritores de desempenho Ser capaz de Recursos Avaliação
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA GRACIOSA DEPARTAMENTO DE LÍNUGAS - PROGRAMAÇÃO ANUAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA I INGLÊS 9.º Ano do 3.º Ciclo Ano Letivo 2014 / 2015 DOCENTE: Margarida Couto N.º aulas 12 Module
Leia maisAgrupamento Vertical de Escolas de Sousel. Planificação Anual 1º/2ºanos Ano Letivo 2013/2014 A professora de Inglês: Célia Albino
Agrupamento Vertical de Escolas de Sousel Planificação Anual 1º/2ºanos Ano Letivo 2013/2014 A professora de Inglês: Célia Albino Objetivos Gerais Atitudes a desenvolver Metodologia Avaliação Sensibilizar
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS
Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES ANO LETIVO 2015 / 2016 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova (06) 2016 2º Ciclo do Ensino Básico O presente documento
Leia maisCentro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Médio APOSTILA DE INGLÊS
Centro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Índice APOSTILA DE INGLÊS Módulo I - EXPRESSÕES PARA USO COTIDIANO - SUBJECT PRONOUNS - VERBO
Leia maisInglês 1ª / 2ª Fase 2014
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Inglês 1ª / 2ª Fase 2014 Prova 06 2014 6.º Ano de Escolaridade - 2.º Ciclo do Ensino Básico PROVA ESCRITA 50% 1. Objeto de avaliação, caraterísticas e estrutura
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO
PLANIFICAÇÃO A MÉDIO / LONGO PRAZO DISCIPLINA: Francês ANO: 7º Nível 1 Curso: Ensino Básico Total de aulas previstas: 99 Manual adotado: Mots Clés Porto Editora 1º PERÍODO - AULAS PREVISTAS: 41 Competências
Leia maisCURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE DISCIPLINA: INGLÊS ANO LECTIVO: 2013/2014 PLANIFICAÇÃO MÓDULO 8 O MUNDO DO TRABALHO Nº DE AULAS COMPETÊNCIAS GERAIS DO TEMA Pretende-se que o aluno desenvolva
Leia maisAtividade Enriquecimento Curricular de Inglês. Ano Letivo de 2014/2015. Manual: Teacher:
Ativida Enriquecimento Curricular Inglês Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO DE INGLÊS 4ºANO Manual: Teacher: Competências Unidas 1º Período Ler/Escrever em diversificadas. Unit 0 -Introducing English Language
Leia maisColégio FAAT Ensino Fundamental e Médio
Disciplina: Língua Portuguesa Nome da professora: Cleidil do C. G. A. Peixoto tipos de substantivos adjetivos e locuções adjetivas. tempos e modos verbais pontuação tipos de pronomes. uso do porquê artigos
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio ETEC Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Sem habilitação
Leia maisMatriz do Exame de Equivalência à Frequência. Inglês - 6.º Ano. Agrupamento de Escolas Silves Sul. Direção de Serviços Região Algarve
Matriz do Exame de Equivalência à Frequência Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Tipo de prova: Escrita Inglês - 6.º Ano Duração: 90 minutos I 1. Identification 2. Country
Leia maisMarcos de Aprendizagem de Língua Inglesa
PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR Secretaria Municipal da Educação e Cultura SMEC Coordenação de Ensino e Apoio Pedagógico CENAP Marcos de Aprendizagem de Língua Inglesa Ciclo de Aprendizagem I e II MARCOS
Leia mais