Planificação anual Ano letivo: 2015/2016

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1 Período: 1.º Ano Número total de aulas previstas: 39 Competências Compreensão oral: compreender textos orais, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Compreensão escrita: compreender textos escritos, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Expressão oral: produzir oralmente enunciados de Pronunciar geralmente de forma compreensível. Expressão escrita: produzir por escrito enunciados de Língua e cultura espanhola: - falsos amigos; - Comunidades Autónomas; - línguas. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais Nome e Adjetivo: Usos sociais da língua: Referências geográficas - regras gerais de mudança de cumprimentar, e culturais sobre os género e número; apresentar-se, países hispano falantes: - a concordância; agradecer, oferecer algo - conhecimentos prévios - femininos e plurais irregulares; e convidar. de cultura e civilização gradação do adjetivo: - espanholas; comparativos regulares. Países e nacionalidades Saudações: cumprimentos e despedidas. Eu e os outros: - identificação e caracterização física / psicológica. Escola: - material escolar; - disciplinas e expressões de sala de aula; Casa: - vocabulário relacionado. Calendário: - os dias da semana; - os meses e as estações do ano; -as horas. Artigo: - morfologia e concordância com o nome; - artigo definido / indefinido; - artigos contraídos; - função deítica do artigo. Possessivos: - usos e formas; - El + Nombre + de + Determinante, El de.... Demonstrativos: - usos, formas e sintaxe; - as formas neutras em frases com partículas interrogativas. Numerais: - tipos; - concordância e apócope dos cardinais ordinais; - irregularidades. Informação: perguntar e identificar e descrever pessoas, lugares, objetos, atividades e estados, saber localizar. Exprimir obrigação, mandato e autorização Controlar a comunicação: manifestar não compreensão sobre a mensagem, inquirir sobre o significado de algo, pedir para repetir, solicitar informação. Organizar o discurso: iniciar o discurso, manter um diálogo coerente, finalizar. Expressar causa - situação geográfica; - os países hispanoamericanos. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 1

2 Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Interrogativos: - formas, usos e sintaxe dos Ano interrogativos; - usos preposicionais mais comuns : por dónde, de dónde, por qué. Pronomes Pessoais: - sujeito; - formas de tratamento tú /ud ; - pronomes reflexos e recíprocos. Verbo: - presente do indicativo: verbos regulares e irregulares mais comuns; verbos pronominais; - a perífrase ir a+infinitivo; - sintaxe dos verbos: gustar, preocupar e molestar. Oração Simples: - concordâncias básicas. Conetores: - usos gerais das preposições e conjunções mais frequentes; - casos de regência de preposição mais frequentes. Fonética e Ortografia: - alfabeto; articulação de sons. Material obrigatório Manual Club Prisma A1 Livro de exercícios Club Prisma A1 Caderno diário Material de escrita 2

3 Período: 2.º Ano Número total de aulas previstas: 32 Competências Compreensão oral: compreender textos orais, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Compreensão escrita: compreender textos escritos, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Expressão oral: produzir oralmente enunciados de Pronunciar geralmente de forma compreensível. Expressão escrita: produzir por escrito enunciados de Família: - relações de parentesco; - tipos de família. Caracterização física e psicológica: - partes do corpo; - traços físicos e psicológicos; - gostos e preferências; - cores. Profissões Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais Usos sociais da Fonética: língua: O meio em que se vive em - entoação e sintaxe: - cumprimentar, Espanha: identificação e produção dos oferecer e convidar; - a vida quotidiana; padrões de entoação básicos - pedir e apresentar - passear pela cidade: ir ao (enunciativo, interrogativo, desculpas; restaurante e às compras. exclamativo). - pedir um favor. Consumo: - lojas e produtos; - espaços de consumo; - preços e formas de pagamento. Ortografia: - regras ortográficas elementares. Indefinidos: - usos e sintaxe do artigo indefinido; - Usos e sintaxe de: Mucho, poco, bastante, demasiado, todo. Pronomes Pessoais - pronomes átonos regidos por CD (formas, colocação com perífrase); - formas tónicas dos pronomes pessoais; - redundâncias A mí me.... Verbo: - Imperativo afirmativo; - usos dos verbos ser e estar; - contrastes: haber / estar e haber / tener. Informação: - identificar e descrever pessoas, lugares, atividades e objectos; - narrar acontecimentos; - indicar a duração ou frequência com que se realiza uma atividade. Exprimir obrigação, proibição mandato e autorização Expressão: -de tempo; -de localização. Presença em Portugal do : - no nosso quotidiano em geral (ex.: no comércio, na cultura, nas notícias, no desporto, ); - principais semelhanças/diferenças entre Portugal e Espanha. Relações humanas / A organização social: - a família. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 3

4 Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Oração simples: - declarativas afirmativas Ano e negativas; - interrogativas parciais e totais; - interrogativasdiretas; - imperativas afirmativas. Oração Composta: Coordenadas e Subordinadas - copulativas com y e adversativas com pero ; - subordinadas substantivas: Quiero + Infinitivo. Marcadores Temporais: - marcadores de hábito e frequência. Marcadores Espaciais: - indicadores de localização espacial; - indicadores de proximidade, afastamento, distância. Material obrigatório Manual Club Prisma A1 Livro de exercícios Club Prisma A1 Advérbios: - uso dos advérbios simples de quantidade, modo, afirmação e negação mais frequentes; - contrastes muy / mucho, también / tampoco. Caderno diário Material de escrita 4

5 Ano Período: 3.º Número total de aulas previstas: 28 Competências Compreensão oral: compreender textos orais, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Compreensão escrita: compreender textos escritos, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Expressão oral: produzir oralmente enunciados de Pronunciar geralmente de forma compreensível. Expressão escrita: produzir por escrito enunciados de Cidade: - cidades espanholas, caracterização comparação; - espaços e serviços. Meios de transporte: - espaços e agentes; -impacto ambiental. Tempos livres: - atividades de ócio - festas de Espanha. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais Verbo: Usos sociais da - gerúndios língua: regulares/irregulares; - convidar alguém; - perífrases verbais de - aceitar/recusar um gerúndio: estar + convite; - telefonar. gerundio. * No caso de haver tempo letivo disponível, serão introduzidos os seguintes conteúdos, não obstante não figurarem entre os previstos no programa da disciplina: Os Passados: - Pretérito Perfecto Compuesto dos verbos mais frequentes, em contraste com o Pretérito Indefinido ; - marcadores temporais; - particípios regulares / irregulares. Informação: - relacionar dois momentos, ordenandoos no tempo. Exprimir sentimentos, gostos, desejos, intenções, opiniões e conselhos: - felicitar; - exprimir sentimentos: alegria, tristeza, surpresa, dor; - expressar agrado e desagrado; - falar sobre gostos, expressando desejo e preferência. Relações humanas / A organização social: - os jovens; - o trabalho; - festas e reuniões; - a saúde; - viagens / meios de transporte; - férias. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 5

6 Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Material obrigatório Manual Club Prisma A1 Livro de exercícios Club Prisma A1 Planificação anual Ano Caderno diário Material de escrita 6

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