Academia Diplomática y Consular Carlos Antonio López

Transcrição

1 FUNDAMENTACIÓN: IDIOMA: PORTUGUÊS CONTENIDO TEMÁTICO Llevando en consideración las directrices del Marco Europeo Común de Referencia, el examen será encuadrado en un nivel Intermedio Superior. En este contexto, serán desarrolladas las cuatro competencias leer, escribir, comprender y hablar con énfasis en las tres primeras. La necesidad en los tiempos actuales de obtener el dominio de una o más lenguas extranjeras, imaginamos los inúmeros caminos por los cuales el lenguaje nos puede llevar. La comprensión y el dominio de los lenguajes son competencias que el (la) candidato (a) necesita para participar activa y críticamente de la construcción de nuevos conocimientos e de la transformación de la realidad de la cual hace parte. Es necesario saber las distinciones fundamentales de la convención de la escrita en relación al habla, la diversidad de los lenguajes sociales cotidianos y los aspectos específicos que la lengua padrón asume en su modalidad escrita. Conteúdos específicos: PARTE I- A Comunicação Oral e Escrita - Textos para análise - Língua falada e língua escrita: diferenças básicas - Entonação X pontuação - Gêneros redacionais: descrição, narração e dissertação PARTE II- Gramática da língua portuguesa formal Unidade 1- Fonologia - Fonologia e fonema dos fonemas da língua portuguesa - Sílabas - Ortografia - O alfabeto - Orientações ortográficas - Acentuação: as regras fundamentais de acordo com a última reforma ortográfica no Brasil, as regras especiais, acentos diferenciais. Unidade 2- Morfologia - Verbos: -Flexões verbais ( número e pessoa, tempo e modo, voz) - regulares e irregulares 1

2 - defectivos e abundantes - Os modos verbais ( indicativo, subjuntivo e imperativo) - gerúndio, particípio, locuções verbais - Tempos simples e compostos - Substantivos: - Flexão de gênero - Flexão de número ( simples e compostos) - Flexão do grau - Artigos: : definidos e indefinidos - Contrações com as preposições de, em, a, por - Combinação - Adjetivos: : simples ou compostos, primitivos ou derivados - Flexões: de gênero, número e de grau. - Grau comparativo e superlativo - Advérbios: - Flexão de grau ( comparativo e superlativo) - Pronomes: dos pronomes - Pronomes pessoais ( caso reto e oblíquo) e sua colocação - De tratamento - Possessivos - Demonstrativos - Relativos - Indefinidos - Interrogativos - Numerais: - Numerais cardinais e ordinais - Flexões dos numerais - Emprego dos numerais - Horas 2

3 - Preposições: - Conceito - Combinações e contrações - Locuções prepositivas - Conjunções: e uso ( coordenadas e subordinadas) - Conceito Unidade 3- Sintaxe - Introdução à sintaxe ( tipos de frases, a pontuação, diálogos) - Sintaxe do período simples - Termos essenciais da oração - Termos integrantes da oração - Termos acessórios da oração - Sintaxe do período composto - Concordância verbal e nominal - Adjuntos adnominais - Regência verbal e nominal: - O uso do acento indicador de crase - Expressões adverbiais de lugar - Expressões e locuções com palavras femininas ( à direita, à tarde, à toa etc.) Unidade 4- Apêndice - Expressões típicas da língua ( linguagem não formal) - Gírias mais utilizadas ( linguagem não formal) - Leitura, interpretação e compreensão de textos atualizados - Expressões idiomáticas mais frequentes - Informações e considerações atuais sobre o Brasil, sua gente e seus costumes. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3

4 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CEREJA, William Roberto/ Thereza Cochar Magalhães, Gramática: texto, reflexão e uso, 3. Ed. Reform. - SP: Atual, COUDRY, Pierre / Elizabeth Fontão, Fala Brasil, Português para Estrangeiros, 15ª ed., -SP: Pontes, INFANTE, Ulisses, Curso de gramática aplicada aos textos, 6ª ed., - São Paulo: Scipione, LIMA, Ema Eberlein O.F./ Samira Iunes, Falar...Ler... Escrever... Português, SP: EPU, LOMBELLO, Leonor /Marisa Baleeiro, Português para Falantes de Espanhol, Unicamp, jornais - revistas - pesquisas pela internet - livros Livros atualizados mas não disponíveis em Assunção. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4

5 5