ENSINO FUNDAMENTAL. Sondagem º ANO. Língua Portuguesa

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Giulia Chaves Brunelli
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1 ENSINO FUNDAMENTAL O processo de sondagem Colégio Sion busca detectar, no aluno, pré-requisitos que possibilitem inseri-lo adequadamente no ano pretendido. As disciplinas de Língua Portuguesa e são os recursos utilizados para tal finalidade. Espera-se que o aluno, em, seja capaz de compreender e interpretar um texto, organizando as ideias com coerência e clareza. Ao redigir as respostas, deve elaborá-las de forma completa, com um vocabulário adequado, aplicando os recursos gramaticais necessários e observando a pontuação. Na parte gramatical, pretende-se que o aluno tenha o suficiente conhecimento da morfologia e da sintaxe para que possa aplicá-lo nas respostas dissertativas da interpretação do texto, assim como nas questões específicas do conteúdo proposto para a avaliação. Espera-se que o aluno, em, seja capaz de ler e interpretar textos de e suas representações (tabelas, gráficos, expressões, etc). Exprima com correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática, usando a terminologia correta. Na resolução de problemas, pretende-se que o aluno formule hipóteses e selecione estratégias de resolução, inclusive utilizando raciocínios dedutivos e indutivos. 6º ANO Leitura, compreensão e interpretação de texto: - argumentação; - justificativa; - explicação e - opinião pessoal. Gramática: 1. Sinais de pontuação 2. Fala de narrador e de personagem 3. Classes gramaticais: - substantivo;

Espera-se que o aluno, em, seja capaz de compreender e interpretar um texto, organizando as ideias com coerência e clareza.

2 - artigo; - adjetivo; - verbo; - pronome pessoal reto; - advérbio; - preposição; - interjeição; - onomatopéia e - numeral. As quatro operações Expressões numéricas Números fracionários Ângulos Medidas Perímetro e Área Porcentagem 7º ANO A Interpretação de texto Leitura, compreensão, interpretação escrita de um texto, observando os seguintes aspectos: Organização das idéias com clareza e lógica apresentar sequência e coerência; Argumentação redigir expondo, de maneira consistente, a visão pessoal de um tema; Conhecimento do padrão culto da língua não utilizar gírias e abreviações nas respostas; utilizar a pontuação ao redigir; redigir com grafia correta; Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível B Gramática

um texto, observando os seguintes aspectos: Organização das idéias com clareza e lógica apresentar sequência e coerência; Argumentação redigir expondo, de maneira consistente, a visão

3 variações linguísticas (linguagem formal e informal); conhecimento das classes gramaticais por meio da identificação, classificação e do emprego adequado ao contexto - substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome e verbo; concordância nominal / verbal; acentuação. C Produção textual Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados anteriormente, os seguintes aspectos: Clareza na exposição das ideias Concordância nominal / verbal Acentuação Espera-se que, em, o aluno seja capaz de: Desenvolver o raciocínio quantitativo, o pensamento em termos de relações e a variedade de suas representações, incluindo as simbólicas, algébricas, as gráficas e as geométricas. Aplicar as expressões para modelar e resolver problemas; Construir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Compreender e utilizar medidas de sistemas convencionais, para o cálculo de perímetros e áreas; Ler, construir e interpretar informações de variáveis expressa em tabelas e gráficos. Utilizar ferramentas estatísticas para descrever e analisar dados. Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números racionais (forma decimal e fracionária). Compreender a relação entre as representações fracionária e decimal de um número; Simplificação de frações; Determinar área e perímetro de uma forma geométrica utilizando composição e decomposição de figuras; Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos e tabelas;

C Produção textual Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados anteriormente, os seguintes aspectos: Clareza na exposição das ideias Concordância nominal / verbal Acentuação

4 Ler e escrever expressões numéricas correspondentes a textos matemáticos escritos em linguagem coerente; Efetuar cálculo com porcentagem. 8º ANO A Interpretação de texto Leitura, compreensão, interpretação escrita de um texto, observando os seguintes aspectos: Organização das idéias com clareza e lógica apresentar sequência e coerência; Argumentação redigir expondo, de maneira consistente, a visão pessoal de um tema; Conhecimento do padrão culto da língua não utilizar gírias e abreviações nas respostas; utilizar a pontuação ao redigir; redigir com grafia correta; Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível B - Gramática variações linguísticas (linguagem formal e informal); conhecimento das classes gramaticais por meio da identificação, classificação e do emprego adequado ao contexto - substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo (modo indicativo, subjuntivo e imperativo), advérbio, preposição e interjeição; sintaxe: frase, oração e período conhecimento das funções sintáticas dos termos essenciais da oração: sujeito (simples, composto e desinencial) e predicado (verbal e nominal), predicativo do sujeito, predicação verbal; termos integrantes: objeto direto e indireto; termos acessórios: adjunto adverbial e adjunto adnominal; concordância nominal / verbal; acentuação C Produção textual Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados anteriormente, os seguintes aspectos: Clareza na exposição das ideias Concordância nominal / verbal

coerência; Argumentação redigir expondo, de maneira consistente, a visão pessoal de um tema; Conhecimento do padrão culto da língua não utilizar gírias e abreviações nas respostas; utilizar a

5 Acentuação Espera-se que, em, o aluno seja capaz de: Desenvolver o raciocínio quantitativo, o pensamento em termos de relações e a variedade de suas representações, incluindo as simbólicas, algébricas, as gráficas e as geométricas. Aplicar as expressões para modelar e resolver problemas; Construir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Compreender e utilizar medidas de sistemas convencionais, para o cálculo de perímetros e áreas; Ler, construir e interpretar informações de variáveis expressa em tabelas e gráficos. Utilizar ferramentas estatísticas para descrever e analisar dados. Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números racionais; Determinar área e perímetro de uma forma geométrica; Expressar e resolver problemas por meio de equações do primeiro grau; Ler e escrever expressões algébricas correspondentes a textos matemáticos escritos em linguagem coerente; Utilizar a regra de três simples para resolução de problemas; Resolver problemas envolvendo cálculos com porcentagem. 9º ANO A Interpretação de texto Leitura, compreensão e interpretação escrita de um texto, observando os seguintes aspectos: Coerência / coesão Argumentação Conhecimento e aplicação do padrão culto da língua e dos recursos gramaticais. Redação de respostas completas, bem estruturadas e com letra legível.

Aplicar as expressões para modelar e resolver problemas; Construir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.

6 B Gramática Variações linguísticas (linguagem formal / informal) Conhecimento das classes gramaticais por meio da identificação, classificação e do emprego adequado ao contexto Sintaxe: frase oração - período Conhecimento das funções sintáticas das palavras (termos essenciais, integrantes, acessórios) e vocativo Vozes do Verbo Concordância nominal / verbal Linguagem denotativa / conotativa Reconhecimento das figuras de linguagem (metáforas, comparações, metonímias, prosopopeias, eufemismos e hipérboles) Acentuação C Produção textual Na elaboração do texto serão observados, além dos já mencionados anteriormente, os seguintes aspectos: Clareza na exposição das ideias Concordância nominal / verbal Regência nominal / verbal Acentuação A Álgebra. Polinômios. Produtos notáveis e fatoração B Aritmética. Números racionais e irracionais Reais identificação e operações C - Geometria. Ângulos. Triângulos. Quadriláteros. Polígonos convexos. Circunferência e círculo

Reconhecimento das figuras de linguagem (metáforas, comparações, metonímias, prosopopeias, eufemismos e hipérboles) Acentuação C Produção textual Na elaboração do texto serão observados, além dos já

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