Plano de Trabalho Docente ETEC Rodrigues de Abreu Extensão EE Ernesto Monte. Habilitação Profissional: Técnico em Transações Imobiliárias

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1 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC Rodrigues de Abreu Extensão EE Ernesto Monte Código: 135 Município: Bauru/SP Área Profissional: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Transações Imobiliárias Qualificação: Sem certificação C.H. Semanal: 02 Aulas Professor(es): Maria Heloísa Helena Dias da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Demonstrar domínio básico da norma culta da Língua Portuguesa (ortografia, concordância, uso de conjunções adequadas etc.) para se fazer compreender e expressar-se melhor em seu campo de atuação. - Construir e aplicar conceitos sobre as várias áreas de conhecimento e ter opinião formada sobre os mesmos. - Despertar ou reavivar a automotivação, a sensação de ser capaz e interessado no próprio sucesso, sempre com o interesse voltado para o debate de temas e idéias pertinentes a sua trajetória social, humana e profissional. - Aplicar as tecnologias de comunicação e da informação na escola, no trabalho ou em outros contextos relevantes da vida, sobretudo tendo a própria linguagem como fator de afirmação pessoal em qualquer situação da vida. - Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal. - Compreender e usar a Língua Portuguesa, como língua materna, geradora de significação e integradora do mundo e da própria identidade. - Redigir classificados para jornais e revistas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar textos técnicos/comerciais, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Desenvolver textos técnicos aplicados de acordo com normas e convenções específicas. Pesquisar e analisar informações em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à Transações Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à Transações Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa relacionadas à Transações Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à Transações Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas dos Transações Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização dos Transações Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir 1 2 Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados a Transações Imobiliárias, através de: Indicadores linguísticos: o vocabulário o morfologia o sintaxe o semântica o grafia o pontuação o acentuação, etc. Indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos sócioculturais o modelos preestabelecidos de produção de textos Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e a produção de textos técnicos específicos dos Transações Imobiliárias: ofícios memorandos comunicados cartas avisos declarações recibos carta-currículo

3 textos a partir de diferentes idéias, relações e necessidades profissionais. curriculum vitae relatório técnico contrato memorial descritivo técnicas de redação redigir anúncios 3 4 Parâmetros de níveis de formalidade e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação Princípios de terminologia aplicados a Transações Imobiliárias: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Técnico em Transações Imobiliárias apresentação de trabalhos de pesquisa orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade - Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Transações - Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Transações - Comunicar-se com diferentes públicos. - Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área de Transações - Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. - Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Transações - Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Transações Bases Tecnológicas e Competências* Estudos de textos técnicos / comerciais aplicados à área de Transações Imobiliárias, através de indicadores linguísticos (vocabulário, morfologia, sintaxe, semântica, grafia, pontuação, acentuação etc); extralingüísticos (efeito de sentido e contextos sócioculturais, modelos préestabelecidos de produção de texto). Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Transações Imobiliárias: (ofícios, memorandos, comunicados, cartas, avisos, declarações, recibos, cartacurrículo, curriculum vitae, relatório técnico, contrato, memorial descritivo, técnicas de redação, redigir anúncios. Procedimento Didáticos - Leitura e análise de diversos tipos de textos. - Aulas expositivas e dialogadas. - Resolução de exercícios estruturais. - Aulas expositivas e dialogadas. - Resolução de exercícios estruturais. - Leitura e análise dos diversos tipos de textos. - Produção de textos técnicos e comerciais. - Utilização de vídeos. Cronograma / Dia e Mês 28/07 a 08/09 15/09 a 29/09 06/10 a 03/11

5 - Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. - Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Transações Princípios de terminologia aplicados à área de Transações Imobiliárias (glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Técnico em Transações Imobiliárias; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso). - Aulas expositivas e dialogadas. - Trabalhos individuais e/ou em grupos. - Apresentação oral e escrita dos trabalhos, utilizando as tecnologias de apoio. 10/11 a 15/12

6 IV Procedimentos de Avaliação Competência (por extenso) Analisar textos técnicos/ comerciais, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Indicadores de Domínio - Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa; Instrumentos de Avaliação Exercícios; Prova escrita com questões objetivas e subjetivas; Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - utilização da linguagem (oral e escrita) na comunicação com clareza, precisão, coerência e criticidade. Desenvolver textos técnicos aplicados de acordo com normas e convenções específicas. - Argumentar com clareza, coerência e precisão; - Produzir textos coesos e coerentes, com linguagem adequada à situação do discurso. Produção de textos coesos e coerentes; - utilização da linguagem (oral e escrita) na comunicação com clareza, precisão, coerência e criticidade. Pesquisar e analisar informações em diversas fontes convencionais e eletrônicas. - Relacionar fontes de informação (bibliografia); - Organizar as informações; Exercício; Participação nas atividades propostas; - observação da postura do aluno nas atividades propostas; - cumprimento de prazos. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor. - Aplicar conceitos relativos à textualidade, tais como coesão e coerência; - Demonstrar respeito à comunidade e às diversidades sociais e culturais Leitura e interpretação de textos. - utilização da linguagem (oral e escrita) na comunicação com clareza, precisão, coerência e criticidade.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Livros MEDEIROS, João Bosco. Redação empresarial. 5. ed. São Paulo: Atlas, SARMENTO, Leila Lauar. Oficina de redação. 3. ed. São Paulo: Moderna, & TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, TAKAZAKI, Heloísa Harue. Língua Portuguesa. 1. ed. São Paulo: IBEP, Periódicos Jornal da Cidade; Folha de São Paulo; O Estado de São Paulo; Revista Veja; Língua Portuguesa. - Apostilas FUNENSEG. Técnicas de Redação. - Vídeos Como elaborar um currículo ; Como se comportar em uma entrevista de emprego Reportagem Jornal Hoje Rede Globo de Televisão. - Datashow VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação, como um processo de reorientação da aprendizagem, será contínua e paralela, por meio de novas abordagens do conteúdo, exercícios de fixação, pesquisas e outras atividades com propostas diferentes para suprir a dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. O cronograma dia/mês será flexível para atender às necessidades que surgirem durante o ciclo. VI Outras Observações/ Informações - Semana da Casa Aberta (6 a 9/10). VII Identificação: Assinatura: Data: 23/08/2010 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Assinatura: Data:

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