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1 COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 13, Toledo PR Fone: PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA SÉRIE: 3º Ano PROFESSOR: Lilian Franciele Pereira TOLEDO 015

2 1. Introdução Este planejamento é direcionado a estudantes do 3º ano da fase inicial do Ensino fundamental, compreendendo, uma faixa etária entre 7 a anos. Pensar em ensino de língua estrangeira representa refletir sobre múltiplos caracteres que essa disciplina pode exercer na formação não somente linguística, mas também cultural do estudante. Na medida em que vivemos em uma sociedade globalizada, estamos cada vez mais expostos a uma diversidade de culturas que implica a participação ética e ativa do cidadão no cenário mundial vigente. Dessa forma, torna-se necessário logo nas primeiras etapas de ensino, o estímulo ao interesse quanto a essa imersão cultural e linguística. Sendo isto considerado, busca-se desenvolver tal trabalho estimulativo como forma de iniciação à aquisição da língua inglesa, por meio de atividades diferenciadas, que envolvem estratégias de compreensão e produção oral, visual, textual e escrita.. Conteúdo atitudinal (objetivos) No decorrer de todo o ano letivo, busca-se desenvolver um processo progressivo de aprendizagem tendo em vista as seguintes ambições: Conscientizar os alunos da existência e da importância de outros universos linguísticos que cumprem a mesma função comunicativa; Instigar a descoberta das variedades culturais existentes, ampliando a visão de mundo dos alunos; Introduzir noções sobre aspectos que envolvem a produção oral e escrita da língua inglesa, esclarecendo um pouco da sua distinção com relação à língua materna; Desenvolver habilidades de compreensão de textos orais e escritos de forma descontraída e simplificada, através de jogos e brincadeiras envolvendo vocabulário e estrutura; Promover a interação entre os alunos por meio da prática de estruturas simples, com vistas à comunicação significativa em contextos de uso estabelecidos em sala de aula;

3 Incentivar os alunos para futuros estudos, estabelecendo uma relação positiva quanto à aprendizagem de línguas estrangeiras. Considerando a sequência de conteúdos proposta para o período de ensino, tem-se como meta atingir os seguintes objetivos em cada bimestre: 1º BIMESTRE Utilizar os cumprimentos relacionando-os a diferentes partes do dia, solicitar informação sobre a natureza de determinado objeto e sobre cores, identificar e nomear elementos da cidade, reconhecer alguns lugares e comandos. º BIMESTRE Identificar animais selvagens, números de 11 a 15, expressar aprovação fazer convites e perguntas e rever vocabulário relacionado a animais. 3º BIMESTRE Identificar vocábulos relacionados a membros da família e cômodos da casa, perguntar a localização de algo ou de alguém, compreender alguns comando em língua inglesa, perguntar e responder sobre preferências e identificar itens de mobília. º BIMESTRE Identificar peças do vestuário, expressar preferências, fazer sugestões e emitir opiniões, exercitar os números de 1 a 0, solicitar alimentos, expressar sentimentos e sensações e rever vocabulário relacionados a cores alimentos e bebidas.. 3. Conteúdos procedimentais (atividades-estratégias Pedagógicas) 1º BIMESTRE

4 abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e º BIMESTRE abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e 3º BIMESTRE abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e º BIMESTRE abertas e exposição de materiais, exploração do conteúdo sonoro da apostila e 1º BIMESTRE 1. Introdução / Abertura do caderno. Unidade 1: At the park! - Cumprimento a pessoas e solicitação de informações sobre objetos. 3. Atividades diversificadas (caderno/ jogos/brincadeiras). Fevereiro

5 1. Unidade : My city elementos e lugares da cidade.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras) Março 1. Revisão de conteúdos (exercícios).. Produção de trabalhos orais/escritos.. Atividades extras diversificadas. Abril º BIMESTRE 1. Unidade 3: Let s go the zoo! animais selvagens, números de 11 a 15, expressões de aprovação.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Abril 1. Unidade : A school trip formas de convidar e fazer perguntas.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Maio 1. Revisão de conteúdos(exercícios)... Trabalho de produção oral/escrita.. Atividades extras diversificadas. Junho 3º BIMESTRE 1. Unidade 5: Visiting uncle Leo - membros da família, Julho cômodos da casa. 1. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras).. Unidade : The old house preferências, comandos, Agosto

6 itens de mobília. 3. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Setembro 1. Revisão de conteúdos(exercícios).. Trabalho de produção oral/escrita. º BIMESTRE 1. Unidade 7: Let s go shopping! peças do vestuário, sugestões e opiniões, números de 1 a 0.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Outubro 1. Unidade : Let s go to the circus! alimentos, sentimentos e sensações, cores e números.. Atividades diversificadas (caderno/jogos/brincadeiras). Novembro 1. Revisão de conteúdos(exercícios).. Trabalho de produção oral/escrita. Dezembro 3. Instrumentos Os materiais utilizados são: Apostila, sucata, laboratório, pátio, quadro, giz, cola, tesoura, bola, atividades em xerox e recursos de informática.. Avaliação Avaliação bimestral: 100 pontos. Trabalhos e atividades em sala de aula: 0 pontos.

7 Tarefas: 0 pontos. Comportamento e participação: 0 pontos. 5. Recuperação de estudos.1 OBJETIVOS: Como forma de auxiliar os estudantes em suas dúvidas e dificuldades propõese a aplicação de exercícios extras como forma de retomar ou aperfeiçoar o aprendizado das estruturas anteriormente estudadas. Além disso, ao fim de cada semestre, será dada ao estudante a oportunidade de melhorar sua nota através da aplicação de uma prova especial. Para isso, ele contará com a ajuda do professor para retomar os conteúdos estudados em uma aula específica de revisão que se dará anteriormente a aplicação da avaliação.. CONTEÚDO: 1º E º BIMESTRES: Cumprimento a pessoas e solicitação de informações sobre objeto, elementos e lugares da cidade, animais selvagens, números de 1 a 15, expressões de aprovação, formas de convidar e fazer perguntas, 3º E º BIMESTRES: membros da família, cômodos da casa, preferências, comandos, itens de mobília, peças do vestuário, sugestões e opiniões, números de 1 a 0, alimentos, sentimentos e sensações..3 AVALIAÇÃO A avaliação da recuperação de estudos será apenas escrita. Exceto quem tiver necessidades comprovadas fazer avaliação oral. DATAS Recuperação de estudos dos 1º e º bimestres: Julho de 015. Recuperação de estudos dos 3º e º bimestres: Dezembro de 015.

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