PLAEJAMENTO DA DISCIPLINA GEOGRAFIA

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1 COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: PLAEJAMENTO DA DISCIPLINA GEOGRAFIA SÉRIE: 6º Anos PROFESSOR: Rafael TOLEDO 2015

2 1. Introdução Por meio da Geografia podemos compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza na construção de seu espaço, as singularidades do lugar em que vivemos o que o diferencia e o aproxima de outros lugares e, assim, adquirir uma consciência maior dos vínculos afetivos e de identidade que estabelecemos com ele. É um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidades dos alunos de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos. A observação e a caracterização dos elementos presentes na paisagem é o ponto de partida para uma compreensão mais ampla das relações entre sociedade e natureza. É possível analisar as transformações que esta sofre por causa de atividades econômicas, hábitos culturais ou questões políticas, expressas de diferentes maneiras no próprio meio em que os alunos vivem. Do mesmo modo, é possível também compreender por que a natureza favorece o desenvolvimento de determinadas atividades em certos locais e não em outros e, assim, conhecer as influências que uma exerce sobre outra, reciprocamente. Permitindo ao educando o exercício da cidadania bem como sua participação ativa e positiva na sociedade. 2. Conteúdo atitudinal (objetivos) 1º BIMESTRE Compreender a importância da Geografia; Reconhecer e distinguir as grandes unidades de paisagens presentes no espaço geográfico; Perceber na paisagem local e no lugar em que vivem as diferentes manifestações e transformação pela ação da coletividade, de seu grupo social; Conhecer os elementos que formam a superfície do nosso planeta; Compreender e utilizar as orientações naturais e artificiais;

3 Saber ler e utilizar a linguagem cartográfica e seus elementos em suas especificidades. 2º BIMESTRE Analisar a importância dos recursos hídricos; Compreender a disponibilidade da água no Brasil e no mundo; Conhecer e compreender o ciclo hidrológico; Distinguir águas oceânicas e continentais; Conhecer e analisar a hidrografia no Brasil assim como sua importância nas diversas atividades econômicas e social. Estabelecer diferenças entre tempo atmosférico e clima; Compreender a estrutura atmosférica; Relacionar a estrutura atmosférica e clima; Conhecer os climas brasileiros e analisar: Brasil é um país tropical? Conhecer as forças atmosféricas e compreender suas influência no nosso cotidiano. 3º BIMESTRE Compreender as camadas que formam a Terra; Classificar e entender o ciclo das rochas; Compreender e diferenciar formas de relevo e agentes internos; Conhecer e distinguir as principais formas de relevo e agentes externos; Analisar e relacionar os deslizamentos de terra e a ocupação humana; Identificar e classificar as principais fontes de energia; Conhecer e relacionar os recursos minerais no Brasil e no mundo. 4º BIMESTRE Definir biomassa e biodiversidade; Diferenciar os ecossistemas da Terra;

4 Identificar os principais biomas brasileiros; Analisar e relacionar necessidade consumo e transformação do espaço; Compreender que o desenvolvimento sustentável é fundamental ao meio ambiente e sua relação com o homem. 3. Conteúdos Procedimentais (atividades-estratégias Pedagógicas) 1º BIMESTRE Aulas expositivas e dialogadas para explicar os conteúdos; Utilização dos recursos áudio visuais com: Data Show, cd play, máquina fotográfica; Pesquisas em revistas, jornais, museu e acervos da cidade como casa paroquial e Internet referente as mudanças que ocorrem diariamente no espaço e no meio; Aula com arte Teatro com cenário sobre localização; Confecção de mapas para localizar o percurso que cada um faz até a escola; Utilização de mapas e plantas e imagens que enriquecem e facilitam a compreensão dos conteúdos; Desenvolvimento do Projeto Resgate de memória da Praça Central de Toledo com um Mostra fotográfica. 2º BIMESTRE Aulas expositivas e dialogadas para explicar os conteúdos. Pesquisa na internet, jornais, revistas e através de entrevistas recurso oral; Utilização do Laboratório de informática e recursos áudio visuais para pesquisa, sendo esses: Data/show, vídeo, cd/play, Desenvolvimento do projeto Água fonte de Vida;

5 Utilizar dos recursos tecnológicos como data/show para apresentar os recursos hídricos que o município conta para o abastecimento da população; Aula com Arte apresentação de uma música sobre o projeto. 3º BIMESTRE Aulas expositivas e dialogadas para explicar o conteúdo; Utilização de mapas e plantas e imagens digitalizadas para facilitar a compreensão dos conteúdos; Aula no Laboratório de Informática com objetivo de pesquisa; Textos complementares sendo esses imprensa on-line ou impresso. Utilização dos recursos áudio visuais como data show e vídeo. Utilizar do tema da Campanha da Fraternidade para trabalhar o Projeto A Terra Grita! Aula com Arte encenar musica e ou declarar um poesia sobre a importância da preservação da Terra: seus recursos naturais que são esgotáveis, vestida de terra. 4º BIMESTRE Aulas expositivas e dialogadas para explicar o conteúdo. textos complementares oriundos de documentos como imagens e imprensa para enriquecer o conteúdo; Utilizar imagens e recortes de propaganda para representar o que é o consumismo; Pesquisa no laboratório de informática referente às novas tecnologias que surgem diariamente Trabalho de pesquisa sobre desenvolvimento sustentável e seus benefícios com apresentação ao grupo em forma de livro de quadrinhos.

6 CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 1º BIMESTRE AULAS 01. O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO Geografia para quê? O espaço geográfico: paisagens mutantes A superfície do nosso planeta: o palco onde os atores geográficos encenam Fevereiro ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO: MUNDO DAS REFERÊNCIAS Orientação pelo Sol Orientação pelos Astros Orientação pela bússola Localização pelas coordenadas geográficas Março LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO: O MUNDO DOS MAPAS Projeções cartográficas: norte fica para cima? Elementos de um mapa Abril 4 CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 2º BIMESTRE AULAS 04. DINÂMICA DA HIDROSFERA A importância dos recursos hídricos Consumo e disponibilidade de água no Brasil e no mundo Abril 4 Ciclo hidrológico: viagem da água Águas oceânicas Águas continentais Hidrografia do Brasil Maio DINÂMICA DA ATOSFERA Tempo atmosférico e clima A estrutura da atmosfera A importância Massa de ar, temperatura e precipitação Os climas brasileiros: somos um país tropical? Junho 8

7 As grandes forças atmosféricas: furacões e tornados A influência da atmosfera em nosso cotidiano Julho 2 CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 3º BIMESTRE 06. A DINÂMICA DA LITOSFERA AULAS Constituição e divisão da litosfera Julho 2 Classificação das rochas Ciclo das rochas Formas de relevo e agentes internos: tectonismo e vulcanismo As grandes forças da litosfera: terremotos e vulcões Formas de relevo e agentes externos Agosto FONTES DE ENERGIA E RECURSOS MINERAIS As principais formas de relevo Os deslizamentos de terra e a ocupação humana A classificação das fontes de energia As fontes de energia modernas e alternativas Setembro 8 recursos minerais no Brasil e no mundo Outubro 2 CONTEÚDOS CONCEITUAIS (conteúdos) MESES Nº DE 4º BIMESTRE 08. A DINÂMICA DA BIOSFERA AULAS Ecossistemas: biomassa e biodiversidade Os grandes ecossistemas da Terra Outubro 6 Os principais biomas brasileiros 09. SOCIEDADE TECNOLÓGICA: NATUREZA E TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO Necessidade, consumo e transformação do espaço O futuro pertence ao desenvolvimento sustentável Novembro 8 Dezembro

8 4. Instrumentos Uso de: Apostila Positivo; Textos complementares; Jornais e revistas; Mapas, globos e atlas; Quadro e giz; Laboratório de informática; Data show; Vídeos; Imagens; Músicas; Acervos de documentos. 5. Avaliação Duas provas com peso Desafio Estudantil peso Trabalhos e atividades diversas peso Recuperação de estudos 6.1 OBJETIVOS: (atitudinais) 1º SEMESTRE Compreender a importância da Geografia; Reconhecer e distinguir as grandes unidades de paisagens; Perceber na paisagem local e no lugar em que vivem as diferentes manifestações e transformação pela ação da coletividade, de seu grupo social; Conhecer os elementos que formam a superfície do nosso planeta; Compreender e utilizar as orientações naturais e artificiais;

9 Saber ler e utilizar a linguagem cartográfica e seus elementos em suas especificidades. Definir e localizar coordenadas geográficas compreendendo sua importância na localização. Relacionar e caracterizar os elementos de um mapa. Compreender a importância dos recursos hídricos. Refletir e discutir sobre a disponibilidade da água no Brasil e no mundo. Conhecer o ciclo hidrológico. Diferenciar águas oceânicas e continentais. Compreender a distribuição hidrográfica do Brasil. 2º SEMESTRE Compreender as camadas que formam a Terra; Classificar e entender o ciclo das rochas; Compreender e diferenciar formas de relevo e agentes internos; Conhecer e distinguir as principais formas de relevo e agentes externos; Analisar e relacionar os deslizamentos de terra e a ocupação humana; Identificar e classificar as principais fontes de energia; Conhecer e relacionar os recursos minerais no Brasil e no mundo. Definir biomassa e biodiversidade; Diferenciar os ecossistemas da Terra; Identificar os principais biomas brasileiros; Analisar e relacionar necessidade consumo e transformação do espaço; Compreender que o desenvolvimento sustentável é fundamental ao meio ambiente e sua relação com o homem. 6.2 CONTEÚDO: ( conceituais) 1º E 2º BIMESTRES: Geografia para quê? O espaço geográfico: paisagens mutantes

10 A superfície do nosso planeta: o palco onde os atores geográficos encenam Orientação pelo Sol Orientação pelos Astros Orientação pela bússola Localização pelas coordenadas geográficas Projeções cartográficas: norte fica para cima? Elementos de um mapa A importância dos recursos hídricos Consumo e disponibilidade de água no Brasil e no mundo Ciclo hidrológico: viagem da água Águas oceânicas Águas continentais Hidrografia do Brasil Tempo atmosférico e clima A estrutura da atmosfera A importância Massa de ar, temperatura e precipitação Os climas brasileiros: somos um país tropical? As grandes forças atmosféricas: furacões e tornados A influência da atmosfera em nosso cotidiano 3º E 4º BIMESTRES: Constituição e divisão da litosfera Classificação das rochas Ciclo das rochas Formas de relevo e agentes internos: tectonismo e vulcanismo As grandes forças da litosfera: terremotos e vulcões Formas de relevo e agentes externos As principais formas de relevo Os deslizamentos de terra e a ocupação humana A classificação das fontes de energia

11 As fontes de energia modernas e alternativas recursos minerais no Brasil e no mundo Ecossistemas: biomassa e biodiversidade Os grandes ecossistemas da Terra Os principais biomas brasileiros Necessidade, consumo e transformação do espaço O futuro pertence ao desenvolvimento sustentável 6.4 AVALIAÇÃO A avaliação da recuperação de estudos será apenas escrita. Exceto quem tiver necessidades comprovadas poderá fazer avaliação oral. DATAS Recuperação de estudos dos 1º e 2º bimestres: Julho de Recuperação de estudos dos 3º e 4º bimestres: Dezembro de 2015.

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