indica em quantas partes iguais foi dividido o bolo indica quantas partes do todo se pretende destacar ou referir
|
|
|
- Samuel Guterres Casqueira
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Tema de vida: A Europa somos cidadãos europeus Nome do Formando: Data: / / Este bolo de aniversário está dividido em oito partes iguais. Quantas dessas partes têm a letra A? é uma fracção.. é o denominador.. é o numerador indica em quantas partes iguais foi dividido o bolo indica quantas partes do todo se pretende destacar ou referir.. e.. são os termos da fracção. Algumas fracções: Uma fracção representa o valor exacto do quociente de dois números inteiros (divisor ). Ora atente ao problema seguinte: Armando Jorge Cunha Página
2 Cada tronco vai ser cortado em 6 partes com o mesmo comprimento. Qual será, em cada caso, esse comprimento? Vejamos: Note ainda que: Fracções cujo numerador é menor que o denominador representam números menores que. Fracções cujo numerador é maior que o denominador representam números maiores que. Fracções cujo numerador é igual ao denominador representam a unidade., 6 4 7, 4, 4 Armando Jorge Cunha Página
3 EXERCÍCIOS:. Escreva na forma de fracção e na forma decimal, quando for possível, os quocientes:.. :.. 6 :.. 7 :.7. : : 9.4. : 4.6. : : 6. Considere os seguintes números: ,,4 4 6 Indique quais são números inteiros maiores que.. Represente por uma fracção decimal:.. 0,8..,.. 0,.4. 0,04 4. Complete usando um dos sinais <, > ou : , ,.... O Sr. António tem 0 livros... dos livros são de banda desenhada. Quantos são?.. dos livros são de aventuras. Quantos são? 6. Complete: de um ano são. meses de um ano são. meses. Armando Jorge Cunha Página
4 Multiplicando ou dividindo os dois termos de uma fracção pelo mesmo número, diferente de zero, obtém-se uma fracção equivalente à dada. PRINCÍPIO DE EQUIVALÊNCIA DE FRACÇÕES EXERCÍCIOS:. Complete: Armando Jorge Cunha Página 4
5 . Complete: Escreva uma fracção equivalente à fracção 6 40 :.. Com numerador ;.. Com denominador. EXERCÍCIOS: 4. Pinte, em cada caso, uma parte correspondente à fracção indicada. Armando Jorge Cunha Página
6 . Escreva, se possível, uma fracção decimal equivalente a: Simplifique o mais possível: Escreva a fracção irredutível equivalente a: Na sala de formação do Sr. Fernando há 6 mesas, 4 delas têm duas cadeiras e duas têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm uma cadeira? (Responda com uma fracção irredutível). 9. A Ana e o Rui são irmãos. A Ana tem 8 da idade do pai; O Rui tem 6 Qual é o mais velho? da idade do pai. 0. Um atleta treinou duas horas e três quartos de manhã e três horas e meia à tarde. Quanto tempo durou o treino? Armando Jorge Cunha Página 6
7 Para adicionar (ou subtrair) números representados por fracções com o mesmo denominador, adicionam-se (ou subtraem-se) os numeradores e mantém-se o denominador. Exemplo: 8 Para adicionar (ou subtrair) números representados por fracções com denominadores diferentes, substituem-se as fracções por outras equivalentes que tenham o mesmo denominador e só depois se efectua o cálculo. Exemplo: 4 Um método prático de obter fracções equivalentes com o mesmo denominador consiste em multiplicar os termos de cada fracção pelo denominador da outra. EXERCÍCIOS:. Calcule: , Armando Jorge Cunha Página 7
8 . O Sérgio já pintou de uma parede do quarto e o irmão pintou da mesma parede... Que fracção da parede já pintaram?.. Que fracção da parede está por pintar?. Calcule: Ao pequeno-almoço a Ana comeu 4 comeu. Que parte do bolo já comeu? de um bolo e ao lanche. O Sr. Alves gosta de jogar futebol com os amigos. Ontem jogou 4 h de manhã e h à tarde. Quanto tempo jogou? Armando Jorge Cunha Página 8
9 O Sr. Alexandre comeu 9 de um bolo e a D. Joana. Que parte do bolo sobrou? 9 Fazendo os cálculos fica: 9 Em primeiro lugar efectuamse os cálculos indicados entre parênteses. EXERCÍCIOS: 6. Calcule o valor numérico de cada uma das seguintes expressões: Armando Jorge Cunha Página 9
10 , , , , A D. Carla gastou do seu dinheiro na compra de um livro e 9 na compra de uma caneta. Indique a que parte corresponde cada uma das expressões: Armando Jorge Cunha Página 0
11 8. A D. Adriana foi às compras e comprou: 4 de kg de maçãs; kg de peras; de kg de morangos. 4 Quantos quilogramas de fruta comprou a D. Adriana? 9. A D. Ana Maria tem quatro gatas: Taca, Teca, Tica e Toca. Comprou uma embalagem de comida e deu 4 à Taca, à Teca, 6 à Tica e o resto à Toca. Que parte da embalagem comeu a Toca? 0. Quatro amigos beberam o vinho que estava dentro de uma caneca. O Sr. Rui bebeu, o Sr. Paulo 4, o Sr. João e o Sr. José bebeu o resto do vinho. Que parte do vinho bebeu o Sr. José?. Escreva em linguagem simbólica:.. A diferença entre cinco oitavos e um nono... A soma de dois com a diferença entre um e um terço.. O Pai da Rita tinha um terreno para vender e dividiu-o em três lotes. Vendeu um lote, correspondente a 4 do terreno, ao Sr. Alves e outro, correspondente a, ao Sr. Tomé. 6.. Que fracção do terreno lha falta vender?.. Qual dos três lotes é maior?. Dos kg de açúcar que tinha, a D. Conceição gastou 4 kg num bolo de chocolate e kg num pãode-ló... Qual dos bolos levou mais açúcar? Quanto levou a mais?.. O que representa a expressão 4?.. Que quantidade de açúcar ainda tem a D. Conceição? Armando Jorge Cunha Página
12 O Sr. João comeu metade de metade de uma pizza. Que parte da pizza comeu? Para multiplicar números representados por fracções multiplicam-se os numeradores e multiplicam-se os denominadores. Exemplo: , 0, EXERCÍCIOS: 4. Calcule: Armando Jorge Cunha Página
13 . A D. Isabel comprou pacotes de chocolate de 8 kg. Que quantidade de chocolate comprou? 6. Calcule: Qual é maior 8 de 4, 7 4 de 8 ou 4 9 de 7? 8. Calcule e apresente o resultado sob a forma de fracção irredutível , , , ,0 4, , ,7, 9. O Sr. João pintou metade de de uma parede. 0 Que parte de parede pintou o Sr. João? 0. A D. Helena comprou um andar por , mas ainda só pagou 8 daquela quantia. Quanto lhe falta pagar?. Quanto pesam 0 pacotes de amêndoas de 4 kg cada um? Armando Jorge Cunha Página
14 . A D. Teresa comprou 8 kg de cerejas para fazer doce. Por cada quilo de cerejas gasta 4 kg de açúcar. De quantos quilos de açúcar vai precisar?. A Maria tinha 4 e gastou na compra de uns sapatos. Quanto custaram os sapatos? 4. Para pintar um quarto, o Sr. Zé gastou 4 latas de kg de tinta. Que representa a expressão 4?. Um campo rectangular tem 90 m de largura. O comprimento é da largura. Qual é a área do campo? 6. Compraram-se 40 kg de fruta para a cantina de uma escola. 4 da fruta são maças ; são laranjas; o restante são peras. 6.. Que fracção do tal são as peras? 6.. Quantos quilos de cada variedade se compraram? 7. A quantidade de água que este depósito tem é igual a da sua capacidade. O Sr. Joaquim gastou da água do depósito. Se o depósito leva 00 litros de água, calcule a quantidade de água que gastou o Sr. Joaquim. Armando Jorge Cunha Página 4
ACTIVIDADE Nº II. Fracções. Números racionais
ACTIVIDADE Nº II Nome do Formando: Data: / / Fracções. Números racionais A D. Maria tem um terreno que quer dividir pelos 7 sobrinhos. Cada sobrinho ficou com a sétima parte do terreno ou um sétimo do
Multiplicação e Divisão de Números Racionais
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior Ano Lectivo 2008/2009 Ficha de Trabalho n.º Nome: N.º Data / / Multiplicação e Divisão de Números Racionais A Prof. a Teresa Maximiano de
Frações Se dividirmos um objecto, ou seja, uma unidade em várias partes iguais, a cada uma dessas partes dá-se o nome de fração.
Frações Se dividirmos um objecto, ou seja, uma unidade em várias partes iguais, a cada uma dessas partes dá-se o nome de fração. numerador 1 6 traço de fração ( : ) denominador Uma fração envolve a seguinte
Preparação para a Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Olá, Matemática! 6.º Ano
Números e operações Números racionais não negativos Noção e representação de número racional Comparação e ordenação de números racionais Operações com números racionais Valores aproximados Percentagens
1. Operações com números racionais
MTEMÁTIC EM FÉRIS. Operações com números racionais Não esquecer Para adicionar ou subtrair números representados por fracções, escrevem-se as fracções com o mesmo denominador e, em seguida, efectua-se
Áreas, Perímetros e Volumes
Áreas, Perímetros e Volumes Grupo I Escolha Múltipla 1. A área de um rectângulo com 10cm de comprimento e 2dm de largura é: 20cm 2 20dm 2 200dm 2 2dm 2 2. O perímetro de uma circunferência de diâmetro
ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DE FELGUEIRAS Matemática para a Vida EFA Nível B3 ACTIVIDADE Nº I. Multiplicar e dividir por 10, 100, 1000,
ACTIVIDADE Nº I Nome do Formando: Data: / / Multiplicar e dividir por 10, 100, 1000, Para multiplicar um número por 10, 100, 1000, Se o número for inteiro, acrescenta-se à direita um, dois, três, zeros;
MATEMÁTICA PROF. JOSÉ LUÍS FRAÇÕES
FRAÇÕES I- INTRODUÇÃO O símbolo a / b significa a : b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero. Chamamos: a / b de fração; a de numerador; b de denominador. Se a é múltiplo de b, então a / b
Agrupamento de Escolas D. José I fevereiro de 2013 Matemática 6.º ano
Agrupamento de Escolas D. José I fevereiro de 0 Matemática 6.º ano NOME N º Turma GRUPO I Neste grupo escolhe a opção correta assinalando com um X (não deves apresentar a resolução).. Para dividir potências
NÚMEROS RACIONAIS. FRAÇÕES. Ano letivo
NÚMEROS RACIONAIS. FRAÇÕES Ano letivo 203-4 Fração é um número que exprime uma ou mais partes, em que foi dividida a unidade. Numerador 2 Denominador Termos da fracção é o numerador, representa o número
Escola. Nº de aluno: Nome: Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos.
Escola Prova Final de Matemática 2015 Prova Modelo 2-1ºciclo do Ensino Básico Turma: Data: Nº de aluno: Nome: Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. INSTRUÇÕES GERAIS A prova é constituída por
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO. Matemática. A representação correta das frações:
EF AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Matemática 7 o ano do Ensino Fundamental Turma GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO o Bimestre de 206 Data / / Escola Aluno Questão A representação
MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS RACIONAIS. Exemplo:
Números Racionais MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS RACIONAIS Exemplo: A Susana comprou ¾ de uma tarte. À hora do almoço colocou no forno ½ da porção de tarte para aquecer. Que fração do total da tarte colocou
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO AMANHÃ. Profª: EDNALVA DOS SANTOS
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO AMANHÃ Profª: EDNALVA DOS SANTOS 1 Frações O que são? 2 Para representar os números fracionários foi criado um símbolo, que é a fração. Sendo a e b números naturais e b 0 (b diferente
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ARRUDA DOS VINHOS Ano Letivo 01 / 14 1- Considera as figuras seguintes. 1.1. Utilizando o número das figuras, indica um transformado da figura um por: a) Uma translação; b)
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE DECIMAIS
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE DECIMAIS Multiplicação com números decimais Há duas maneiras de efetuarmos a multiplicação envolvendo números decimais: multiplicação de número natural por decimal e multiplicação
Copia para o teu caderno e resolve os problemas:
Ficheiro de problemas 1 Copia para o teu caderno e resolve os problemas: 1. A professora partiu um bolo em 10 partes iguais. No primeiro dia comeram-se 0,2 e no segundo comeram-se mais 0,7 do bolo. Quantas
Problema 1. Kit da Divisão R.:
Problema 1 Para o aniversário do Rui a mãe preparou saquinhos com gomas para os amigos. A mãe comprou 60 gomas. Quantas gomas irá colocar em cada saco de cada um dos 5 amigos divisor 25 Página 2 : 4 =
Fração. Parte ou pedaço de um inteiro.
Fração Parte ou pedaço de um inteiro. Exemplos do Uso da Fração no Dia-a-Dia Ao dividir uma pizza; Exemplos do Uso da Fração no Ao dividir um bolo; Dia-a-Dia Milhões Exemplos do Uso da Fração no Dia-a-Dia
FRAÇÕES. Professora: Gianni Leal 6ºBM
FRAÇÕES Professora: Gianni Leal 6ºBM IDEIA INTUITIVA DE INTEIRO E O QUEBRADO Frases comuns no dia a dia: Perdi o ônibus por uma fração de segundos Paguei 7 reais e uns quebrados. São quatro horas e meia.
invés de dizermos, por exemplo, um seis, para a fração, dizemos um sexto. Os
FRAÇÕES Os números naturais {0,,, 3,...} são uteis para realizar contagens de objetos, por exemplo. No entanto, eles não dão conta de algumas situações do cotidiano, como quantificar partes de um todo.
NÚMEROS RACIONAIS OPERAÇÕES
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE ANGRA DOS REIS DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO E MÉTODO Período: 2016.2 NÚMEROS RACIONAIS OPERAÇÕES Prof. Adriano Vargas Freitas Noção de número
1. Assinala com um X a opção correspondente ao número que é simultaneamente divisível por 3 e 5.
ANO LETIVO 016/01 MATEMÁTICA - º Ano / TESTE ESCRITO Nº 3 NOME: TURMA: B Nº CLASSIFICAÇÃO: O PROFESSOR: O (A) ENC. DE EDUCAÇÃO: 1. Assinala com um X a opção correspondente ao número que é simultaneamente
Plano de Acção para a Matemática - Competência Matemática. Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior. Ano Lectivo 2008/2009
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior Ano Lectivo 2008/2009 Ficha de Trabalho n.º 5 Nome: N.º Data / / Razão e Proporção As Prof. as Margarida Frade e Teresa Maximiano 1 de 8
compreender a noção de proporcionalidade direta e usar o raciocínio proporcional;
ÁLGEBRA Objetivos gerais de aprendizagem Deves ser capaz de: explorar e investigar regularidades; compreender a noção de proporcionalidade direta e usar o raciocínio proporcional; resolver problemas, raciocinar
Trabalho de Recuperação 16 6º ano 4º bimestre
Trabalho de Recuperação 16 6º ano 4º bimestre 1 Construí o esqueleto do cubo de palitos. Cada aresta é um palito e cada palito mede 3,8 cm. O comprimento total dos palitos utilizados é mais ou menos que
Matemática. 5º Ano. Praticar para melhorar!!
Matemática 5º Ano Praticar para melhorar!! Professoras: Teresa Martins; Elisabete Correia e Adelaide Santana Adição e Subtracção de Números Inteiros e Decimais 1. Numa adição, uma das parcelas é 468 e
Alugaram-se 8 autocarros para uma ida ao Oceanário. Cada camionista levou 57 alunos acompanhados do seu professor. Não foram ao passeio 18 alunos.
Alugaram-se 8 autocarros para uma ida ao Oceanário. Cada camionista levou 57 alunos acompanhados do seu professor. Não foram ao passeio 18 alunos. Quantos alunos havia na escola? Contando com os motoristas,
MÓDULO II OPERAÇÕES COM FRAÇÕES. 3 (lê-se: três quartos), 1, 6. c) d) Utilizamos frações para indicar partes iguais de um inteiro.
MÓDULO II OPERAÇÕES COM FRAÇÕES d) Utilizamos frações para indicar partes iguais de um inteiro. Exemplos: No círculo abaixo: EP.0) A figura a seguir é um sólido formado por cinco cubos. Cada cubo representa
AGENTE ADMINISTRATIVO FEDERAL
FRAÇÕES SÍNTESE TEÓRICA O que é uma fração? Fração é um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade ou um inteiro. Assim, por exemplo, se tivermos uma pizza inteira e a
Representação: 2 5. Resposta: Cada pessoa receberá R$ 6,25 (seis reais e vinte e cinco centavos)
MATEMÁTICA FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS Fração quer dizer pedaços do mesmo tamanho. Você tem um chocolate dividido em 5 partes iguais. Dessas 5 partes você comeu 2. A fração que representa essa situação
Os Números Racionais nas Provas de Aferição de Matemática
Escola E. B. 2,3 de Sande Ficha de Trabalho de Matemática - 6.º Ano Os Números Racionais nas Provas de Aferição de Matemática Nome N.º Turma Data 1. Calcula o valor da seguinte expressão numérica: 2. Calcula
PROJETO KALI MATEMÁTICA B AULA 3 FRAÇÕES
PROJETO KALI - 20 MATEMÁTICA B AULA FRAÇÕES Uma ideia sobre as frações Frações são partes de um todo. Imagine que, em uma lanchonete, são vendidos pedaços de pizza. A pizza é cortada em seis pedaços, como
Matemática Básica para ENEM
Matemática Básica para ENEM Júlio Sousa I - Frações Fração também pode ser chamada de razão e é escrita da seguinte forma: a b onde a é o numerador e b o denominador, e devemos ter a Є N e b Є N* Obs:
Prepara a Prova Final Matemática 4.º ano
Nem todos os números representam quantidades inteiras e existem, por isso, diferentes formas de representar as partes da unidade. Os números decimais e fracionários representam essas partes da unidade.
Preparação para a Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Olá, Matemática! 6.º Ano
Álgebra Relações e regularidades Sequências e regularidades Proporcionalidade direta Síntese (Nota: As expressões numéricas e as propriedades das operações já foram abordadas na ficha Números naturais
FRAÇÕES. O QUE É UMA FRAÇÃO? Fração é um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade ou um inteiro.
FRAÇÕES O QUE É UMA FRAÇÃO? Fração é um número que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade ou um inteiro. Assim, por exemplo, se tivermos uma pizza inteira e a dividimos em quatro
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ARRUDA DOS VINHOS
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ARRUDA DOS VINHOS TPC Páscoa 1. Observa as seguintes figuras planas: Indica, pela letra correspondente: 1.1 os polígonos; 1.2 os quadriláteros; 1. os triângulos; 1.4 os pentágonos;
6º Ano do Ensino Fundamental
MINISTÉRIO DA DEFESA Manaus AM 8 de outubro de 2009. EXÉRCITO BRASILEIRO CONCURSO DE ADMISSÃO 2009/200 DECEx - D E P A COLÉGIO MILITAR DE MANAUS MATEMÁTICA 6º Ano do Ensino Fundamental INSTRUÇÕES (CANDIDATO
Prova da primeira fase - Nível 1
Prova da primeira fase - Nível Instruções: O tempo de duração da prova é de uma hora e trinta minutos. Este é um teste de múltipla escolha. Cada questão é seguida por cinco opções (a, b, c, d, e). Somente
5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO 3º SIMULADO/2014-1ª ETAPA MATEMÁTICA
5º ANO ESPECIALIZADO E CURSO PREPARATÓRIO 3º SIMULADO/14-1ª ETAPA MATEMÁTICA Nome do(a) Aluno(a): Turma: RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 01) Verifique o total de folhas (07) deste Simulado. Ele contém (vinte)
Avaliação de Pernambuco
Avaliação de Pernambuco 213 Matemática 7º ano do Ensino Fundamental Caro(a) Estudante, Siga as orientações básicas a seguir: Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. Cada questão tem uma única
Módulo Frações, o Primeiro Contato. 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Módulo Frações, o Primeiro Contato Exercícios sobre Frações ano EF Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Frações, o Primeiro Contato Exercícios sobre Frações Exercícios Introdutórios Exercício a) +
Frações e porcentagens. Prof. Marcelo Freitas
Frações e porcentagens Prof. Marcelo Freitas FRAÇÃO A fração representa a idéia da divisão de um inteiro (objeto, figura, número, etc) em partes iguais e destas partes pegamos uma ou mais, conforme o nosso
SOLUÇÕES. Exercícios Propostos
EPTM_ PREPRR OS TESTES MTEMÁTIC Exercícios Propostos. Sólidos geométricos PÁGS. 0-.. a) São o, o D, o E e o F porque têm as superfícies todas planas. b) São o e o C porque têm uma superfície curva... a)
Provão. Matemática 4 o ano
Provão Matemática 4 o ano 21 Com base em seus estudos sobre sistema de numeração decimal, marque a alternativa correta para escrevermos por extenso, os números: 1.423 94 195 a) Mil quatrocentos e vinte
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior. Ano Lectivo 2008/2009. Ficha de Exercícios/Problemas N.º 2
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior Ano Lectivo 2008/2009 Ficha de Exercícios/Problemas N.º 2 Razão. Proporção. Regra de três simples. Percentagens. Proporcionalidade Directa.
Frações. Números Racionais. Conceito de Fração:
Frações Números Racionais Consideremos a operação 4 : 5 =? onde o dividendo não é múltiplo do divisor. Vemos que não é possível determinar o quociente dessa divisão no conjunto dos números naturais porque
Matemática. 5. o ano CADERNO DE APOIO AO ALUNO. NOVA EDIÇÃO: De acordo com as Metas Curriculares e o Novo Programa de 2013.
NOVA EDIÇÃO: De acordo com as Metas Curriculares e o Novo Programa de 0. CADERNO DE APOIO AO ALUNO Matemática Elza Gouveia Durão Maria Margarida Baldaque. o ano Índice Capítulo NÚMEROS NATURAIS Saber
MÓDULO III OPERAÇÕES COM DECIMAIS. 3 (três décimos) 3 da. 2 da área. 4. Transformação de número decimal em fração
MÓDULO III OPERAÇÕES COM DECIMAIS. Frações decimais Denominam-se frações decimais aquelas, cujos denominadores são formados pelo número 0 ou suas potências, tais como: 00, 000, 0000, etc. Exemplos: a)
Critérios de divisibilidade Para alguns números como o dois, o três, o cinco e outros, existem regras que permitem verificar a divisibilidade sem se
Critérios de divisibilidade Para alguns números como o dois, o três, o cinco e outros, existem regras que permitem verificar a divisibilidade sem se efetuar a divisão. Essas regras são chamadas de critérios
ADIÇÃO mesma natureza homogêneas Como fazer Exemplo heterogêneas Como fazer Exemplo
ADIÇÃO É a operação que tem por fim determinar uma fração que contenha todas as unidades e partes de unidades de várias parcelas de mesma natureza. Entende-se por mesma natureza as frações que exprimem
LISTA DE RECUPERAÇÃO DO 2º SEMESTRE
GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: Vinícius Camargo DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 6º ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: -
Agrupamento de Escolas António Feijó 2016/2017 Matemática 5º ano. Ficha de trabalho 10 Revisões 4º teste.
Matemática 5º ano Ficha de trabalho 0 Revisões 4º teste.. Quais os divisores de 24. D24 = 2. Determina os divisores comuns dos números 8 e 30. 3. Calcula: 3.. m.d.c. (24, 30) 3.2. m.m.c. (9, 5) 4. A Joana
SOLUÇÕES. pág. 64. pág. 66. pág. 67. Aventura 4 Números e operações com números naturais. Figuras no plano 2.1
SOLUÇÕES pág. Aventura Números e operações com números naturais. Figuras no plano pág.. N.º de dias.º dia.º dia.º dia.º dia.º dia 0.º dia Conchas 0 0 0 0 00 R.: A Estrela demorou 0 dias a fazer a sua coleção..
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO MATEMÁTICA UNIPAMPA BAGÉ Coordenadora do Subprojeto: Denice Menegais
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO MATEMÁTICA UNIPAMPA BAGÉ - 2017 Escola: Escola Silveira Martins Coordenadora do Subprojeto: Denice Menegais Supervisora na Escola: Ana
b) Qual é a diferença entre as partes que ambos pintaram? c) Que parte da parede o Paulo pintou a mais que o Pedro?
Adição e subtração de números racionais Exemplos. O Paulo e o Pedro estão a pintar uma parede no seu quintal. O Paulo já pintou da parede e o Pedro. 4 6 a) Qual foi a parte que ambos pintaram em conjunto?
b) Ajuda o Sr. António a arrumar as caixas, dizendo-lhe quantas pode colocar à largura e ao comprimento sem que fiquem sobrepostas. cm de capacidade.
EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA ARRUDA DOS VINHOS Ficha de Trabalho - 7º Ano Férias da Páscoa 1. Na figura ao lado encontram-se representados 3 quadrados. Sabe-se que o quadrado menor tem 11 de área e que
SOLUÇÕES. A corrida dos números 3.º ano
SOLUÇÕES corrida dos números º ano tira-teimas.º ano Soluções corrida dos números º ano Ficha nº. R: Por ordens: dezena de milhar, unidades de milhar, centena, dezena e unidades; Por classes: milhares
INSS Técnico Judiciário
I) Números Naturais N = { 0, 1, 2, 3,... } Conjuntos Numéricos II) Números Inteiros Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2,... } Todo número natural é inteiro, isto é, N é um subconjunto de Z. III) Números Racionais
2010 PORCENTAGEM NA 1ª FASE (ALGUMAS QUESTÕES)
LISTA 2-2010 2 2010 PORCENTAGEM NA 1ª FASE (ALGUMAS QUESTÕES) 1) [Fuvest 77] Um vendedor ambulante vende seus produtos com um lucro de 50% sobre o preço de venda. Então seu lucro sobre o preço de custo
Provão. Matemática 5 o ano
Provão Matemática o ano 21 Sabemos que o tempo pode ser contado e medido. Selecione as unidades de medida de tempo indicadas pelos ponteiros de um relógio: a) dias, meses e anos. b) horas, dias e minutos.
História das Frações
5ª LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA Ensino Fundamental 6 Ano Olá pessoal, nesta lista de exercícios vamos verificar quais são os conhecimentos que vocês possuem sobre frações. Lembrem-se
Operando com vírgulas - Prof. Mitchell
ADIÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS Geralmente realizar uma adição de números decimais é mias simples porque a técnica do algoritmo da adição: Utilizaremos o exemplo da adição de 23,5+ 100, 22 Devemos colocar vírgula
01- Verifique se o número é múltiplo de 29. R.: a) D (25) = b) D (17) = c) D (20) = d) D (18) =
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Verifique se o número 8 437 é
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOSÉ I - VRSA MATEMÁTICA 6.º ANO 2014/15
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOSÉ I - VRSA MATEMÁTICA 6.º ANO 014/15 Ficha 3 Sequências e proporcionalidade direta NOME N.º Turma 1. Em relação às sequências seguintes escreva os cinco primeiros termos e
Programa de Recuperação Paralela PRP - 01
Programa de Recuperação Paralela PRP - 01 Nome: 1ª Etapa 013 Disciplina: Matemática - 8º Ano Página 1 de 11-8/6/013-6:15 PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA PRP 01 MATEMÁTICA 01- Resolva a expressão: 1 0
Universidade Federal do Pará - PARFOR. Disciplina: Álgebra Básica e Laboratório de Ensino de Álgebra Básica
Universidade Federal do Pará - PARFOR Disciplina: Álgebra Básica e Laboratório de Ensino de Álgebra Básica Lista de Exercícios para Prova Substitutiva Assuntos Abordados: Polinômios, Produtos notáveis
FICHA DE MATEMÁTICA 3º ANO NOME: DATA: AVALIAÇÃO:
FICHA DE MATEMÁTICA 3º ANO NOME: DATA: AVALIAÇÃO: 1 -. Completa os quadros de acordo com os exemplos. 2456 2 Milhares + 4 centenas + 5 dezenas + 6 unidades 10345 1 Dezena de milhar + 2 Dezenas de milhar
TC DE MATEMÁTICA CLICK-PROFESSOR 6ª SÉRIE OLÍMPICA ENSINO FUNDAMENTAL. Professor: Júnior ALUNO(A): Nº TURMA: TURNO: DATA: / / COLÉGIO:
TC DE MATEMÁTICA CLICK-PROFESSOR 6ª SÉRIE OLÍMPICA ENSINO FUNDAMENTAL Professor: Júnior ALUNO(A): Nº TURMA: TURNO: DATA: / / COLÉGIO: 1. Faça o que se pede: I. Qual é o menor número natural, diferente
Frações significa a:b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero. Chamamos: de fração; a de numerador; b de denominador.
O símbolo Frações significa a:b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero. Chamamos: de fração; a de numerador; b de denominador. Se a é múltiplo de b, então é um número natural. Veja um exemplo:
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES. Neste caso, adicionamos ou subtraímos os numeradores e conservamos os mesmos denominadores.
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Há dois casos possíveis: º) Frações com denominadores iguais OPERAÇÕES COM FRAÇÕES Neste caso, adicionamos ou subtraímos os numeradores e conservamos os mesmos denominadores. Exemplos:
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA CENTRO EDUCACIONAL MENINO JESUS 2016
OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA CENTRO EDUCACIONAL MENINO JESUS 2016 1 - Uma formiguinha andou sobre a borda de uma régua, da marca de 6 cm até a marca de 20 cm. Ela parou para descansar na metade do caminho.
(PROVA DE MATEMÁTICA DO CONCURSO DE ADMISSÃO AO 6º ANO CMB 2009 / 2010) MÚLTIPLA-ESCOLHA. (Marque com um X a única alternativa certa)
MÚLTIPLA-ESCOLHA (Marque com um X a única alternativa certa) QUESTÃO 01. O número de paralelepípedos, com dimensões de 2 centímetros (cm), 1 centímetro (cm) e 1 centímetro (cm) necessário para preencher
4. Números Racionais (continuação)
4. Números Racionais (continuação) Quando falamos em números, com as pessoas comuns, estamos nos referindo a uma classe bem especial de números racionais (Q) os chamados números decimais. Números Decimais
Decimais na vida de todos os dias: explorar, interpretar e organizar dando ênfase à compreensão
UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu Decimais na vida de todos os dias: explorar, interpretar e organizar dando ênfase à compreensão Um pouco de história A história dos números decimais está ligada à medida.
Prova de literacia matemática. Fase I. Questão 1. Observa a imagem e responde às questões.
Fase I Observa a imagem e responde às questões. Questão 1 Um libanês e um turco gastaram, no total, o dinheiro de 8 horas de trabalho em água. Quantos litros compraram? A tua resposta deve ser um número
QUESTÕES OBJETIVAS. 1. Encontre uma fração equivalente a 9/5 cuja soma dos termos é igual a 196:
QUESTÕES OBJETIVAS 1. Encontre uma fração equivalente a 9/5 cuja soma dos termos é igual a 196: (A) 96/100 (B) 106/90 (C) 116/80 (D) 16/70 (E) 136/60. Um grupo de 6 pessoas é formado por André, Bento,
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 6 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2016 Disciplina: MaTeMÁTiCa
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 6 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 206 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 6 (FUNCAB) Complete os círculos com os algarismos,,
Prova Final de Matemática. Caderno 1: 45 minutos. Tolerância: 15 minutos. 1.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 42/Época Especial
Prova Final de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico Prova 42/Época Especial/2015 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER PELO ALUNO Nome completo Documento de identificação Assinatura do Aluno
7 o ano/6 a série E.F.
Módulo de Notação Algébrica e Introdução às Equações Eercícios de Notação Algébrica. 7 o ano/6 a série E.F. Eercícios de Notação Algébrica Notação Algébrica e Introdução às Equações. 1 Eercícios Introdutórios
LISTA DE EXERCÍCIOS II - 3 O BIMESTRE. FRAÇÕES: conceito, classificação, números mistos, fração de quantidade e equivalência
NOME: Nº. - 6 o ANO - E.F.II DATA: / / 2016 PROF. MARCO MALZONE - MATEMÁTICA I LISTA DE EXERCÍCIOS II - 3 O BIMESTRE FRAÇÕES: conceito, classificação, números mistos, fração de quantidade e equivalência
Matemática/15 6ºmat302r 6º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / Roteiro de Estudos para Recuperação Final de Matemática - 6 ano 2 Trimestre
Matemática/15 6ºmat302r 6º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / Roteiro de Estudos para Recuperação Final de Matemática - 6 ano 2 Trimestre Os conteúdos estão abaixo selecionados e deverão ser estudados
Sequência da apresentação
Sequência da apresentação Mal entendidos dos alunos relativos às frações. Os diferentes significados das frações. Diferentes tipos de unidade. Exemplos de tarefas para a reconstrução da unidade e exploração
MATEMÁTICA BIMESTRAL - MANHÃ CÁLCULOS TESTES. Nome: Nº: Data: / /2007 Série: 5ª/Ano: 6º Bimestre: 1º NOTA: Disciplina: Prova:
Nome: Nº: Disciplina: MATEMÁTICA Prova: BIMESTRAL - MANHÃ Data: / /2007 Série: 5ª/Ano: 6º Bimestre: 1º NOTA: Orientações para a prova: A prova é um instrumento de avaliação e aprendizagem. 1 - Leia cada
COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA. 7º ano - Matemática LISTÃO DE FÉRIAS
LISTÃO DE FÉRIAS 1. Resolva os seguintes problemas: a) A empresa Cami S.A. teve, em janeiro de 2012, um prejuízo de R$ 36.000,00 mas, em fevereiro, recuperou-se e teve um lucro de R$ 210.000,00. Qual foi
Aventura 4 Figuras no plano e sólidos geométricos. Números e operações com números naturais. Números racionais não negativos. pág. 72. pág.
SOLUÇÕES pág. Aventura Figuras no plano e sólidos geométricos. Números e operações com números naturais. Números racionais não negativos pág.. Lá em casa vivem cinco pessoas e um cão. Cada pessoa tem 0
a) Cíntia pintou 4 das 10 partes iguais de um mosaico. Qual parte do mosaico ficou sem ser pintada?
Responda às questões abaixo com números na forma decimal: a) Cíntia pintou das 0 partes iguais de um mosaico. Qual parte do mosaico ficou sem ser pintada? b) Rubens usou 0 dos 00 blocos que comprou para
01- Fazer a legenda da figura abaixo utilizando as seguintes palavras: aresta, vértice e face:
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Fazer a legenda da figura abaixo
MATEMÁTICA Nº DE INSCRIÇÃO. C Adm 5ª Série MATEMÁTICA Tempo de duração da prova Confere: Página 1 de
Página 1 de 10 MATEMÁTICA 01. Quando se fala em sistema de numeração decimal pensamos nos dedos das mãos. Muitos alunos fazem contas de adição e subtração olhando para os dedos das mãos, e isso não pode
CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C
CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C Ensino Fundamental Matemática Questão 1 2 Conteúdo Fração. Interpretação de problema envolvendo a relação parte todo. Soma de frações. Cálculo de área e situações problema envolvendo
LOS SIGNIFICADOS DE LOS NÚMEROS FRACCIONÁRIOS
LOS SIGNIFICADOS DE LOS NÚMEROS FRACCIONÁRIOS Prof. Maria José Ferreira da Silva zeze@pucsp.br Porque as dificuldades no ensino? Porque as dificuldades na aprendizagem? GRANDEZAS Quantificar significa
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior
Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira Rio Maior Ano Lectivo 008/009 Ficha de Exercícios/Problemas N.º 1 Critérios de Divisibilidade. Números Primos. Decomposição em Factores Primos. Raízes
Podemos concluir que o surgimento do número fracionário veio da necessidade de representar quantidades menores que inteiros, por exemplo, 1 bolo é um
FRAÇÕES Podemos concluir que o surgimento do número fracionário veio da necessidade de representar quantidades menores que inteiros, por exemplo, 1 bolo é um inteiro, mas se comermos um pedaço, qual seria
Conteúdos Ideias-Chave Objectivos específicos. múltiplo de outro número, este é divisor do primeiro.
Capítulo 1 Números Naturais Múltiplos e Divisores Se um número natural é múltiplo de outro número, este é divisor do primeiro. Números primos e números compostos Decomposição de um número em factores primos
= 0,333 = 0, = 0,4343 = 0, = 1,0222 = 1,02
1 1.1 Conjuntos Numéricos Neste capítulo, serão apresentados conjuntos cujos elementos são números e, por isso, são denominados conjuntos numéricos. 1.1.1 Números Naturais (N) O conjunto dos números naturais
Apostila Unidade III
LMat 6º ano 9 (V/J) Aluno(a) Turma N o Ano 6 o Ensino Fundamental Data / / Matéria Matemática Professores Maíza Silveira Apostila Unidade III 0. Escreva cada número racional na forma indicada. a) 7 na
Matéria: Matemática Assunto: Frações Prof. Dudan
Matéria: Matemática Assunto: Frações Prof. Dudan Matemática FRAÇÕES Definição Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. A palavra vem do latim fractus