ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Nome: Nº 7º ano. Professores: Lucas, Marina e Natália

Transcrição

1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Nome: Nº 7º ano Data: / / 2017 Professores: Lucas, Marina e Natália Nota: (Valor: 2,0) 1º Bimestre A - Introdução Neste bimestre, você estudou novos conteúdos gramaticais e realizou atividades para aprimorar sua leitura e compreensão de texto. Com este roteiro, você terá a oportunidade de fazer, refazer, revisar atividades e recuperar conteúdos não aprendidos. Leia atentamente este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no segundo bimestre. Consulte os seguintes materiais: Caderno: todos os registros referentes ao 1º bimestre Livro Didático: Textos e exercícios da unidade 2. pp. 45 a 58 e 68 a 73. Ficha de exercícios e caderno de atividades: exercícios propostos. Provas mensal e bimestral (ou substitutiva): exercícios propostos. B - Conteúdos essenciais do bimestre: No 1º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: Leitura e interpretação de textos narrativa de heróis e mitos. Elementos da narrativa: situação inicial, conflito, clímax, desfecho e finalização. Pronomes pessoais, de tratamento, demonstrativos, possessivos e indefinidos. Esses conteúdos foram apresentados, visando aos seguintes objetivos: Desenvolver habilidades de leitura de textos, interpretá-los e identificar os elementos da narrativa; Observar as características do herói, avaliando sua relação com as ações dele durante a narrativa; Reconhecer a importância dos pronomes e refletir sobre seu efeito de sentido no discurso. Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho, antes de resolvê-las. Elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e possibilitam que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na resolução destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada, porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área. Bom trabalho!

2 Leia o texto com atenção, responda às questões da forma mais completa possível, esclareça o vocabulário usando o dicionário e analise algumas questões gramaticais. Faça o seu melhor. Você lerá um trecho reproduzindo as façanhas de Teseu, um dos heróis da mitologia grecoromana. Parte 1 Teseu e Procusto Teseu era filho de Egeu, rei de Atenas, e de Etra, filha do rei de Trézen, por quem foi criado. Depois de homem, foi mandado a Atenas e entregue a seu pai. Egeu separou-se de Etra, antes do nascimento do filho. Colocou a espada e as sandálias sob uma grande pedra e determinou à esposa que lhe mandasse o filho quando este fosse bastante forte para levantar a pedra. Chegada a ocasião, a mãe de Teseu executou a incumbência e o jovem removeu a pedra com facilidade e se apoderou da espada e das sandálias. Como as estradas estavam infestadas de bandidos, o avô de Teseu aconselhou-o a seguir o caminho mais seguro e mais curto para o país de seu pai: o mar. O jovem, contudo, sentindo em si o espírito e a alma de um herói, e desejoso de se destacar como Hércules, cuja fama corria, então, por toda a Grécia, pelo fato de destruir os malfeitores e os monstros que flagelavam o país, resolveu fazer a viagem mais perigosa e aventurosa por terra. No primeiro dia de viagem, chegou a Epidauro, onde vivia um filho de Vulcano, Perifetes, selvagem feroz, sempre armado com uma clava de ferro, que atemorizava os viajantes com seus atos de violência. Ao ver aproximar-se Teseu, ele o atacou, mas foi logo vencido pelo jovem herói que se apoderou de sua clava e trouxe-a sempre com ele, depois disso, como lembrança de sua primeira vitória. Seguiram-se várias lutas semelhantes contra tiranetes e bandidos e em todas Teseu saiu vitorioso. Um dos malfeitores chamava-se Procusto (...) Parte 2 Procusto No alto das montanhas da Ática, na antiga Grécia, vivia um homem estranho de nome Procusto. Procusto costumava ficar à espreita nos desfiladeiros, comuns naquela região montanhosa, para atacar os viajantes desprevenidos que por ali passavam. Ele não só vivia à custa de roubar as pessoas, como também arquitetou uma maneira de tornar seu trabalho divertido, além de lucrativo. Construiu uma cama de ferro exatamente do seu tamanho e, sempre que despojava um passante, obrigava a desafortunada vítima a deitar-se na sua cama. Se por acaso o cliente coubesse perfeitamente na cama, Procusto o adorava e restituía-lhe tudo o que lhe roubara. Mas coitados daqueles pobres clientes que não cabiam direito na cama. Se a pessoa era pequena demais, Procusto dava-lhe marteladas para esticá-la a ponto de preencher toda a cama. Se era grande demais, amputava-lhe os membros até que seu corpo ficasse da medida exata da cama. Esse esporte fazia com que Procusto se sentisse muitíssimo importante e satisfeito consigo próprio. Teseu castigou-o, fazendo com ele o que ele fazia com os outros. Tendo vencido todos os perigos de viagem, Teseu finalmente chegou a Atenas, onde, graças à espada e às sandálias que trazia, foi reconhecido pelo pai e declarado seu sucessor. (Fontes: Thomas Bulfinch.Livro de ouro da Mitologia. Rio de Janeiro, Ediouro, 1999/ Peter Ribes.Mais parábolas e fábulas. São Paulo, Paulus, p.102.)

3 1.a) Explique, por que o texto que você acabou de ler é um mito? Em sua resposta, apresente duas ou mais características do mito e utilize elementos do texto para tornar seus argumentos convincentes. b) Teseu, como várias outras personagens de mitos gregos, não conhecia o próprio pai. Quem era o pai de Teseu? Como o jovem seria reconhecido por ele? 2. a) No trecho de texto lido, são contadas duas façanhas do herói. Comente quais são elas. b) Estamos acostumados a pensar num herói como alguém que só tem virtudes, que está acima das falhas que caracterizam nossa condição de simples mortais. As ações de Teseu, no texto lido, confirmam ou desmentem essa concepção de herói? Justifique.

4 3. a) A origem dos mitos é baseada na tradição oral, ou seja, são histórias que foram contadas oralmente e atravessaram várias gerações. Considerando esse aspecto, como isso atinge a narrativa dos mitos. b) Para o herói cumprir sua jornada, ele precisa sair de um lugar e se dirigir a outro. Transcreva, respectivamente, o local da saída de Teseu e o local da chegada para realizar sua aventura. 4. a) No último parágrafo do trecho, lê-se: Esse esporte fazia com que Procusto se sentisse muitíssimo importante e satisfeito consigo próprio. Teseu castigou-o, fazendo com ele o que ele fazia com os outros. O pronome destacado é classificado como indefinido. Explique de que maneira a ideia de indefinição está presente no trecho. b) Ainda no trecho selecionado, explique qual a sua função do pronome demonstrativo esse nesse trecho.

5 5. a) Explique como ação reflexiva dos pronomes destacados, no trecho abaixo, contribui para o entendimento da personalidade de Procusto. Esse esporte fazia com que Procusto se sentisse muitíssimo importante e satisfeito consigo próprio. b) Ainda no trecho selecionado, explique por que a palavra próprio é considerada um pronome demonstrativo nesse caso e, em seguida, explique qual a sua importância nesse trecho. 6. a) Grife todos os pronomes do trecho abaixo e classifique-os. No primeiro dia de viagem, chegou a Epidauro, onde vivia um filho de Vulcano, Perifetes, selvagem feroz, sempre armado com uma clava de ferro, que atemorizava os viajantes com seus atos de violência. Ao ver aproximar-se Teseu, ele o atacou, mas foi logo vencido pelo jovem herói que se apoderou de sua clava e trouxe-a sempre com ele, depois disso, como lembrança de sua primeira vitória. b) Observe os pronomes destacados: um é classificado como pronome pessoal do caso reto e o outro, como pronome pessoal do caso oblíquo. Explique.

6 c) Releia o conceito de ética definido pela filósofa Marilena Chauí e responda à questão a seguir. O sujeito ético só pode existir se preencher as seguintes condições: ser consciente de si e dos outros, isto é, ser capaz de reflexão e de reconhecer a existência dos outros, independentemente da opinião deles, como sujeitos éticos iguais a ele; ser responsável, isto é, reconhecer-se como autor de uma ação, avaliar os efeitos e consequências dela sobre si e sobre os outros, assumi-la bem como às suas consequências, respondendo por elas. (Marilena Chauí. Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, p. 339) É possível afirmar que Teseu agiu com ética ao punir Procusto por suas ações? Justifique sua resposta com base na definição apresentada. D ATIVIDADE METACOGNITIVAS Agora que você fez todos os exercícios é importante corrigi-los e fazer o seguinte levantamento: Quais as principais dificuldades que você percebeu em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Leio o texto com atenção Grifo palavras com sentido que desconheço

7 Leio enunciado Releio texto e enunciado sempre que tenho dúvidas. Ao escrever, penso que tenho de ser claro com o meu leitor. Ainda apresento falha de correção da escrita-ortografia e acentuação Dificuldades na avaliação percepção do aluno Produção de Conteúdo Organização textos enunciados textos e respostas Dificuldades na avaliação percepção do professor (tabela de uso exclusivo do professor) Produção Conteúdo Organização Não houve textos enunciados de textos e dificuldade respostas relevante