ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA

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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA Nome: Nº 7º ano / /2016 Professora: Nota: (valor: 2,0) 2º bimestre A - Introdução Neste semestre, você estudou novos conteúdos gramaticais e realizou atividades para aprimorar sua habilidade de leitura e compreensão de texto. Por meio deste roteiro, você terá a oportunidade de fazer atividades e revisar o que foi estudado, com a finalidade de recuperar conteúdos não aprendidos. Leia atentamente este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no próximo semestre. Consulte os seguintes materiais: Caderno: todos os registros referentes ao 1º e 2º bimestres Livro Didático: Língua Viva e Reflexão Linguística - Textos das unidades 1 e 2, capítulos 1 e 2 referentes aos conteúdos: Verbos Unidade 3 e unidade 4 Modo Imperativo páginas 144 a 149 O que você aprendeu no capítulo resumo -Página 41 e página 77 Frase, oração e período páginas 164 a 167 Sujeito e predicado páginas 174 a 177 Tipos de sujeito páginas 194 a 197; 204 a 207 Ficha de estudo da notícia B - Conteúdos essenciais do semestre: 1º bimestre No 1º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram - Leitura e interpretação de textos narrativa de heróis e mitos. - Elementos da narrativa: situação inicial, conflito, clímax, desfecho e finalização. - Conjugações tempos verbais do Modo Indicativo e do Modo Subjuntivo. - Verbos Regulares e Verbos Irregulares. Esses conteúdos objetivam levar os alunos a: - Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos, identificando os elementos estruturais da narrativa;

2 - Observar as características do herói e de que modo elas interferem em sua ação ou a justificam, ao longo da narrativa. - Reconhecer a importância do uso adequado dos verbos na construção dos textos; - Verificar a diferença de sentido expressa pelo uso dos diferentes tempos e modos verbais; 2º bimestre No 2º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: - Leitura e interpretação de textos notícias. - Análise sintática: frase, oração, período, tipos de sujeito e predicado. Esses conteúdos objetivam levar os alunos a: - Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos, identificando as características e a linguagem dos gêneros trabalhados; - Reconhecer as estruturas sintáticas de um enunciado; - Observar os efeitos de sentido decorrente do emprego dos tempos e modos verbais. Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho para resolvê-las com cuidado, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada, porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área. Bom trabalho! Leia com atenção a notícia: Chuvas na Geórgia deixam mortos, e animais fogem de zoológico na capital Ao menos 12 pessoas morreram e mais de 20 estão desaparecidas. Leões, tigres e hipopótamos ficaram soltos nas ruas de Tbilisi. Da France Presse Aumentou de oito para 12 o número de mortos após as fortes chuvas que causaram inundações neste domingo (14) em Tbilisi, a capital da Geórgia, enquanto outras 20 pessoas seguem desaparecidas. A enchente destruiu parte de um zoológico, libertando leões, tigres e hipopótamos pelas ruas da cidade. O balanço provisório das autoridades indica doze mortos nas inundações, incluindo socorristas, e 24 desaparecidos, além de 36 hospitalizações.

3 O primeiro-ministro Irakli Garibachvili decretou segunda-feira dia de luto nacional. O presidente Giorgi Margvelachvili ofereceu suas condolências às famílias das vítimas depois de visitar áreas devastadas pelas inundações. "As perdas humanas que tivemos são insuportáveis", afirmou, enquanto observava as operações de limpeza sob as câmeras de televisão. Garibachvili também evocou "danos significativos" para a infraestrutura da cidade. Homem direciona hipopótamo que fugiu de zoológico na Geórgia após ele ser atingido por um tranquilizante neste domingo (14). A fuga ocorreu após fortes chuvas em Tbilisi (Foto: Beso Gulashviliingo/Reuters) As inundações foram causadas pela cheia do rio Vere que, após várias horas de chuvas torrenciais, transbordou no centro da cidade, invadindo ruas, casas e também o jardim zoológico. Dezenas de famílias foram obrigadas a deixar suas casas e milhares de pessoas ficaram sem eletricidade nem água potável na capital da Geórgia, onde vivem 1,2 milhões de pessoas. As equipes do ministério do Interior socorreram muitas pessoas por helicóptero, enquanto as chuvas torrenciais causaram um deslizamento de terra em uma estrada fora de Tbilisi. Turbilhão infernal Na estrada para o zoológico atingido pelas inundações, um jornalista da AFP viu os cadáveres de um leão e de um pônei. Várias casas foram arrastadas pela correnteza do rio e as principais ruas da cidade estão cobertas de lama. "Cerca de 20 lobos, oito leões, tigres brancos, chacais, jaguares, foram abatidos pelas forças especiais ou estão desaparecidos. Apenas três de nossos 17 pinguins foram salvos", lamentou a portavoz do zoológico, Mzia Charachidze. "Os corpos de três pessoas foram encontrados dentro do zoológico. Dois deles eram de funcionários do estabelecimento, informou a porta-voz do zoológico. "A maior parte do zoológico está destruída. É um turbilhão infernal", desabafou.

4 Imagens da emissora Rustavi 2 TV mostraram um hipopótamo caminhando desorientado pelas ruas alagadas do centro de Tbilissi, com os socorristas lutando para tentar capturar o animal com pistolas tranquilizantes. Outras imagens postadas nas redes sociais mostravam um jacaré se debatendo entre os carros de um estacionamento ou um urso pendurado em um ar-condicionado na parede de um edifício. "A situação é trágica, não sabemos quantos de nossos animais morreram. Conseguimos resgatar nosso hipopótamo, mas todos os nossos leões e tigres foram mortos. Os macacos se afogaram em suas jaulas", lamentou o diretor do zoológico, Zourab Gurielidze. "É uma terrível tragédia. Pessoas morreram, muitos perderam suas casas. Não consigo não chorar", declarou Anna Korinteli, uma dentista de 46 anos. (...)(adaptado) 1. Em determinada cidade, ocorreu uma catástrofe. Diga qual foi ela. 2. Quais são os seres vivos envolvidos no fato? 3. Qual a causa do fato? 4. Identifique o tempo verbal no título da notícia e justifique seu emprego. 5. Localize, no texto, os comentários das testemunhas do ocorrido e circule essas passagens. Explique por que elas são importantes, nesta notícia. 6. Observe o trecho:

5 Imagens da emissora Rustavi 2 TV mostraram um hipopótamo caminhando desorientado pelas ruas alagadas do centro de Tbilissi, com os socorristas lutando para tentar capturar o animal com pistolas tranquilizantes. a) Grife os verbos que aparecem no trecho e indique que tempo e modo verbal são expressos por eles. 7. Releia o trecho a seguir: Várias casas foram arrastadas pela correnteza do rio e as principais ruas da cidade estão cobertas de lama. "Cerca de 20 lobos, oito leões, tigres brancos, chacais, jaguares, foram abatidos pelas forças especiais ou estão desaparecidos. Apenas três de nossos 17 pinguins foram salvos", lamentou a porta-voz do zoológico, Mzia Charachidze. a) O primeiro parágrafo acima é composto por um período simples ou período composto? Justifique. b) Identifique as orações presentes no segundo parágrafo acima. c) Identifique e classifique o sujeito de cada uma dessas orações. 8. Leia a tirinha da Mafalda, uma menina muito esperta e crítica.

6 a) Que tipo de notícias ela parecer ter ouvido no rádio? Comprove sua resposta apresentando elementos do texto. b) No último quadrinho Mafalda emprega um verbo no subjuntivo. Circule-o. c) O verbo que você circulou é um verbo regular ou irregular? Justifique sua resposta. 9. Circule o sujeito e sublinhe o predicado nas orações abaixo: a) Mafalda ficou preocupada com as notícias. b) As notícias eram muito tristes. c) A menina decidiu desligar o rádio. d) Os acontecimentos e as informações foram transmitidos pelo rádio. 10. Classifique as sentenças abaixo como frase nominal (FN) ou frase verbal (FV). Depois grife as que apresentam período composto. a) As inundações foram terríveis. ( ) b) Chuvas fortes inundaram o zoológico e a cidade. ( ) c) Vários animais e dezenas de pessoas estão sem abrigo. ( ) d) Grupos socorristas e a população tentam ajudar aqueles que perderam suas casas. ( ) e) Alguns animais andam pela cidade, pois ficaram sem casa. ( )

7 Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li

8 Dificuldades na avaliação (percepção do aluno) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dos das textos e ortográficos dificuldade documentos perguntas respostas relevante Dificuldades na avaliação (percepção do professor) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dificuldade dos das perguntas textos e respostas ortográficos relevante documentos