4ª MARATONA PARA O CONCURSO DO INSS 2016

Transcrição

1 4ª MARATONA PARA O CONCURSO DO INSS Exercícios e dicas de estudos 23 de janeiro de 2016 Professora Vânia Aráujo

2 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS I N S S

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4 MUITO CUIDADO COM ALGUMAS ARMADILHAS QUE SÃO RECORRENTES NAS PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Tipologia textual: Quando o item estiver cobrando a predominância de um tipo textual, procure levar em consideração a intenção do autor ao escrever o texto e não apenas a sua estruturação. Assim: Quando a intenção do autor for apenas contar histórias ou relatar fato há predomínio da TIPOLOGIA NARRATIVA. Se a intenção for a de detalhar, caracterizar objetos, pessoas, ambientes ou situações há predomínio da TIPOLOGIA DESCRITIVA. Ocorrendo uma intenção maior do autor de defender pontos de vista numa tentativa de convencer o leitor haverá predominância do tipo DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. Caso a intenção seja de apenas expor as ideias e dar informações ao leitor, haverá preponderância do tipo DISSERTATIVO-EXPOSITIVO. Se houver a intenção de dar ordens, avisos, conselhos, instruções; fazer advertências ou prescrever o texto será predominantemente INJUNTIVO (ou INSTRUCIONAL ou PRESCRITIVO).

5 OBSERVE OS DOIS EXEMPLOS QUE SEGUEM: CESPE CEBRASPE FUB Aplicação: No que se refere à tipologia textual e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens. 24. Predomina no fragmento o tipo textual injuntivo ou prescritivo, visto que o texto tem como objetivo oferecer orientações ao futuro funcionário.

6 CESPE/UnB ABIN/Agente de Inteligência Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir. 1. No texto, de tipologia predominantemente narrativa, o autor apresenta a forma de atuação dos terroristas no cenário internacional.

7 Quando o CESPE cobrar, na assertiva do item, o TEXTO INFORMATIVO, veja quais tipologias (e gêneros) podem ser informativos: os textos dissertativos expositivos ; as notícias (tipologia narrativa); alguns textos injuntivos/instrucionais. Cuidado com os textos em que haja imagens como infográficos, charges, cartuns e tiras de quadrinhos: Se o texto for veiculado apenas por meio de imagens: trata-se de TEXTO NÃO-VERBAL. Se o texto mesclar imagens e linguagem escrita: trata-se de TEXTO VERBO-VISUAL.

8 2 - Reescrituras de trechos e parágrafos: Leia com atenção redobrada a assertiva: verifique se menciona apenas a correção gramatical, apenas a relação de sentido, ou ambas (correção gramatical e relação de sentido). Observe os exemplos abaixo: CESPE/UnB 2011 TCU/ Analista de Controle Externo. 1. Mantém a correção gramatical do texto a seguinte reescrita do trecho e abre o caminho para a realização como e deixa aberto o caminho à realização. CESPE/UnB - DPF Agente de Polícia Federal. 1. Com correção gramatical, o período A rigor, não há grande diferença entre o emprego dessas duas palavras na psicanálise e no materialismo histórico poderia, sem se contrariar a ideia original do texto, ser assim reescrito: Caso se proceda com rigor, a análise desses conceitos, verifica-se que não existe diferenças entre eles.

9 01. Sobre os aspectos semânticos e estilísticos do texto, julgue. 1. O termo então (L.5) retoma, por mecanismo de coesão textual, a palavra tristezas. 2. Na linha 1, verifica-se a presença de antítese. 3. A expressão comemorar os que se foram (L.2) é construída a partir do processo de suavização das ideias. 4. Na linha 5, há presença de comparação. 5. O último período do texto é construído sob o eixo da hipérbole. 6. O termo vale (L.6) tem caráter polissêmico na língua portuguesa e no texto foi usado como uma forma verbal.

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11 04. Com referência à compreensão e à interpretação do texto acima, julgue os itens seguintes. 1. Pela atitude assumida pelo narrador, um título também adequado ao texto seria: A vingança. 2. A frase e com isso a aranha não contava (L.10) evidencia a atribuição de característica humana à aranha. 3. A forma como o narrador pretendia salvar a mariposa está implícita na frase Ergo a mão (L.14). 4. No segundo parágrafo, o sentido expresso em mas não faço alegoria (L.1) é reiterado no período seguinte, em que é explicitada uma relação possível entre o mundo animal e o humano. 5. Considerando-se o sentido que assume no texto e a função sintática que exerce na oração, a expressão à minha mesa de trabalho (L.2) corresponde corretamente a na minha escrivaninha. 6. O poder de arbítrio que o narrador personagem experimentou na situação relatada está representado pelas expressões uma divindade irresoluta (L.14) e minha mão onipotente (L.15).

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13 03. A respeito das ideias e das estruturas morfossintáticas do texto acima, julgue os itens a seguir. 1. O assunto do texto extrapola o fato ocorrido no zoológico, como já se observa no primeiro parágrafo, pelo emprego da expressão cabeça de fábula e da sentença É a própria imagem da solidão. 2. A frase Todo homem solitário é uma girafa (L.4) tem sentido figurado. 3. Na linha 5, o substantivo inseto foi empregado em sentido genérico, podendo ser, portanto, substituído por insetos, sem que haja alteração de sentido original do texto. 4. O texto, dado o seu teor reflexivo, tem predominância da tipologia dissertativa. 5. Na linha 8, a preposição por tem o mesmo sentido da locução apesar de; ambas estabelecem relação de contraste e oposição.

14 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS I N S S