ESTUDO DIRIGIDO CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Transcrição

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2 4 Prova Redações: R1 + R2 + R3 Avaliação Parcial Trabalho CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO prova (10,0) + média das redações (10,0) + A.P. (10,0) + Trabalho (10,0) 4 Obs.: Todas as avaliações valem 10,0 pontos.

3 Conto Maravilhoso Verbos indicativo Modos verbais Frase verbal e frase nominal TÓPICOS DO CONTEÚDO Continue desenvolvendo o hábito de estudar com seu dicionário em mãos, consultando-o quando for necessário. Refaça exercícios sempre que tiver dúvidas sobre um tópico. Continue trabalhando para organizar cada vez melhor seu caderno, já que é uma importante fonte para consulta! Além deste material, fazem parte do seu acervo de consulta o livro paradidático, o livro didático e o caderno com suas anotações e atividades. Não se esqueça de consultar, também, todas as fichas distribuídas e/ou postadas no blog do Jhon ao longo do bimestre.

4 Parte I Língua Portuguesa

5 3º Texto 1 Clique no link abaixo para ter acesso ao texto 1: Uma ponte entre dois reinos

6 Inovação,Transformação Questão 1. Na famosa história de Aladim, ele encontra uma lâmpada mágica da qual saiu um gênio que lhe consegue três pedidos e muda sua vida. O que essa história tem em comum com o texto Uma ponte entre dois reinos? Questão 2. Nos contos maravilhosos, as personagens costumam viver em lugares exóticos como palácios de mundos distantes e desconhecidos. a) Quais desses elementos estão presentes no conto que você leu? b) Marina Colasanti retomou elementos tradicionais dos contos maravilhosos nesse texto. O que esse tipo de história pode trazer aos leitores de hoje? Resuma a história em tópicos para achar as respostas com mais facilidade. Questão 3. Para cortar o cabelo da filha, a mãe usou tesoura, depois faca, facão e machado. O que a sequência desses objetos revela sobre o cabelo da menina?

7 Questão 4. As ações da mãe, no começo do conto, são marcadas pelo tempo. a) Em seu caderno, reproduza e complete o quadro a seguir. No dia em que a menina nasceu Na primeira noite de lua nova Sempre que a noite trancava a lua

8 3º b) Destaque os verbos que representam as ações de cada situação citada acima. c) Poderíamos classificar as frases acima como nominais? Explique sua resposta. Questão 5. Apresente, de acordo com o quadro a seguir, um resumo do conto lido. Organize o seu resumo de acordo com as quatro etapas da narrativa. Situação inicial Complicação Conflito + clímax Desfecho As frases nominais, ao contrário das verbais, não apresentam verbos em sua composição.

9 Questão 6 Para ajudar a fixar! Conexão com a realidade conto maravilhoso Tempo Personagens Espaço Construa um mapa conceitual sobre o conto maravilhoso, trazendo informações sobre suas diversas etapas. Elemento mágico

10 Nos contos maravilhosos, estão presentes elementos ou acontecimentos mágicos que têm um importante papel na história: transformar uma situação. Sua presença pode trazer problemas ou salvar a personagem, defendê-la de perigos, auxiliar a atingir objetivos etc. Questão 7. Que elemento do texto passa por uma transformação mágica? Que transformação é essa? Ao ser transformado, o elemento ganhou outro valor. Que consequências essa transformação trouxe para as personagens? De que forma essa transformação é útil para a moça? Dica! Os elementos mágicos auxiliam os personagens a resolverem seus conflitos. As situações são transformadas por algum tipo de magia sem que isso cause estranhamento aos personagens do conto nem ao leitor.

11 Questão 8: Identifique o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais grifadas. Quando o bandido mais procurado do reino, Flynn Rider, se esconde em uma torre, ele, imediatamente, se torna prisioneiro de Rapunzel, residente de longa data da torre. Dona de cabelos dourados mágicos com 21 metros de comprimento, ela está trancada há anos e quer, desesperadamente, a liberdade. A adolescente determinada faz um acordo com Flynn, e, juntos, partem para uma aventura emocionante Questão 9: Explique o efeito de sentido obtido com essa construção.

12 Texto 3 Pocahontas é um conto maravilhoso que se passa numa aldeia indígena. Questão 10. Pesquise sobre a história de Pocahontas e descubra o que ela possui em comum com as princesas citadas nas outras histórias deste estudo dirigido.

13 Texto 3 Questão 11. Retire do texto os versos que mostram uma forte conexão entre Pocahontas e a natureza. Questão 12. Retire do texto 3 dois versos em que apareçam verbos no tempo futuro do presente do modo indicativo. Questão 13. Reescreva os versos, passando os verbos para o futuro do pretérito do modo indicativo.

14 Texto 3 Questão 14. Em que pessoa do discurso predomina a voz do texto 3? Questão 15. Há exemplos de frases nominais no texto 3? Se sim, quais?

15 RESUMO DO BIMESTRE Questão16: Vamos sistematizar o que aprendemos? Como de costume, vamos preparar um mapa com os principais conceitos abordados no bimestre. Depois, compartilhe seu trabalho com os colegas! Modo indicativo dos verbos Frase verbal Verbos: definição conto maravilhoso Outros modos verbais Elemento mágico nos contos maravilhosos Frase nominal

16 Parte II Produção textual

17 Questão 17 Você produzirá uma continuação da história de Matilda, cujo filme assistimos no começo do bimestre. Alguns pontos da história dela ficam em aberto. Como será a vida de sua família sem ela? Ela reencontrará com os pais algum dia? Como será a sua vida com a professora Hanna? Conte sua história usando entre 20 e 30 linhas. Não se esqueça de que deve usar elementos mágicos para manter a coerência com a história original. Use narrador onisciente, tal como foi usado no filme. Bom trabalho!