Português Instrumental

Transcrição

1 V.1 de Set/13 Português Instrumental Prof. Sérgio Fascina AULA 01 SEMANA 01 ASSUNTOS: APRESENTAÇÃO GERAL ESTRATÉGIAS DE LEITURA E DE ESTUDO

2 APRESENTAÇÃO Prof. Sérgio Fascina BLOG: professorfascina.org FB: ProfSérgio Fascina Aula: dividida em quatro partes apresentação/pesquisa, elaboração, apresentação e fixação.

3 APRESENTAÇÃO Avaliações U1 = N1 e N2 = 40% da nota (até 4 avaliações de 10%, no mínimo uma individual) U2 = 40% da nota (só testes e com 16 questões) Estudo dirigido = 20% da média (pesquisa, aprofundamento, trabalhos em grupo de cinco pessoas, resolução de exercícios, laboratório)

4 APRESENTAÇÃO FALTAS (mínimo 75% das aulas sem abono) N1 ou N2, falem diretamente comigo! Cada caso é um caso... U2 apenas com requerimento e com pagamento de boleto no atendimento... Estudo dirigido: aceito apenas na data, valendo 100%. Serão avisados com bastante antecedência.

5 PROGRAMAÇÃO SEMANA 1 Apresentação e estratégias de leitura/estudo SEMANA 2 Ortografia e acentuação gráfica SEMANA 2 = N1-A = 10% DA NOTA

6 PROGRAMAÇÃO SEMANA 3 Concordância verbal e nominal SEMANA 4 Concordância verbal e nominal SEMANA 4 = N1-B = 10% DA NOTA

7 PROGRAMAÇÃO SEMANA 5 Produção de textos e gêneros textuais SEMANA 6 Produção de textos e gêneros textuais SEMANA 6 = N2-A = 10% DA NOTA

8 PROGRAMAÇÃO SEMANA 7 Redação técnica SEMANA 8 Redação técnica SEMANA 8 = N2-B = 10% DA NOTA

9 PROGRAMAÇÃO SEMANA 9 Revisão geral para a U2 SEMANA 10 Aplicação da U2

10 DESAFIO? A cada passo dado, um passo à frente. 1

11 PENSE RÁPIDO

12 ATIVIDADE 1 QUESTÕES: COMO LEIO - COMO DEVERIA LER? QUAIS MEUS MEDOS DE LER? POR QUE NÃO GOSTO DE LER? O QUE COSTUMO LER? O QUE LI QUE MAIS FICOU NA MEMÓRIA? O que espero?

13 Troca de ideias... 2

14 LER TEXTOS? O QUE É TEXTO? TIPOS: VERBAL VERBAL / NÃO VERBAL NÃO VERBAL

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18 3

19 ATIVIDADE 2 Fazer uma tabela/lista com algumas marcas e suas cores...

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21 LEITURA TRADICIONAL?

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24 LEITURA DINÂMICA? ESTUDOS DINÂMICOS? SEU CÉREBRO LÊ O QUÊ?

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27 ATIVIDADE 3 5

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29 LEITURA DINÂMICA?

30 LEITURA DINÂMICA?

31 LEITURA DINÂMICA? A PREGUIÇA É A MÃE DE TODOS OS VÍCIOS, MAS UMA MÃE É UMA MÃE E É PRECISO RESPEITÁ-LA, PRONTO!

32 LEITURA DINÂMICA? A PREGUIÇA É A MÃE DE TODOS OS VÍCIOS, MAS UMA MÃE É UMA MÃE E É PRECISO RESPEITÁ-LA, PRONTO!

33 LEITURA DINÂMICA? A PREGUIÇA É A MÃE DE TODOS OS VÍCIOS, MAS UMA MÃE É UMA MÃE E É PRECISO RESPEITÁ-LA, PRONTO!

34 ATIVIDADE 4 6

35 Leitura em voz alta enquanto lê em voz alta, a concentração é facilitada, já que a leitura silenciosa pode sofrer interferências de pensamentos alheios ao assunto tratado no texto. Exposição de pensamentos é quando o leitor expõe, verbaliza o que está pensando a respeito do que lê. Esta prática desperta o interesse da pessoa por aquela leitura sem que perceba.

36 Identificação dos fatores chaves o ledor identifica os elementos mais importantes da narrativa: os verbos, as personagens, as características e qualidades principais. Qual o objetivo do texto? E para qual tipo de leitor? Qual o posicionamento do autor: a favor ou contra? Perguntas como estas são feitas e respondidas pelo próprio leitor depois de analisadas novamente no texto. Representação visual dos acontecimentos à medida que lê, o indivíduo faz reproduções mentais acerca dos fatos. Dessa forma, o conteúdo é internalizado através das imagens obtidas através da leitura.

37 Antecipação das informações diz respeito ao conhecimento prévio que o leitor possui a respeito do que lê. Assim, enquanto faz a leitura vai se lembrando do que já sabe sobre o tema abordado e presumindo o que virá a seguir. Este método causa tranquilidade e conforto.

38 Questionário fazer perguntas sobre o texto torna a leitura fácil para algumas pessoas. Trata-se de elaborar um questionário sobre a leitura, o qual é respondido pelo próprio leitor, claro. Porém, há a possibilidade do mesmo tecer uma pergunta ao lado de cada parágrafo que julgar mais importante. Assim, quando ler a pergunta que fez, saberá do que se trata o parágrafo em questão. Resumo fazer uma síntese do texto à medida que lê. A cada período mais importante, o leitor escreve uma oração que o resume em um papel ou então no próprio livro, ao lado do parágrafo (faça isso, caso o livro seja seu).

39 LER PARA QUÊ? Estratégias de leitura

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46 ATIVIDADE 5 EM DUPLAS, LER UM TEXTO E CONSTRUIR UM PEQUENO MAPA DAS IDEIAS QUE FORAM LIDAS (PRINCIPAL E SECUNDÁRIAS).