COLÉGIO SANTA TERESINHA

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1 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de Almeida PERÍODO DA ETAPA: 01/09/2018 a 14/12/2018 TURMA: 6º Ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1- QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: 1. Gêneros: 1.1 Reportagem/Notícia Definir, identificar e caracterizar os gêneros reportagem e notícia, bem como identificar seus contextos de produção. 1.2 Jornal falado Definir, identificar e produzir textos do gênero jornal falado, a partir de suas etapas estruturantes e elementos que o compõem. 1.3 Carta do leitor Definir, identificar e pontuar os contextos de produção do gênero carta do leitor. 1.4 Regulamento Definir, identificar e pontuar os contextos de produção 1.5 Manual de instrução dos gêneros regulamento e manual de instrução. 2. Conhecimentos linguísticos: 2.1 Pronomes definição, Compreender o emprego de pronomes como recurso características e tipos. linguístico utilizado para construir textos coerentes e coesos. Identificar seus mais variados tipos e formas de aplicação. 2.2 Estratégias de coesão textual Reconhecer os pronomes como estratégia de coesão 3. Análise e interpretação de textos de gêneros variados textual. Distinguir linguagem formal de informal. Produzir textos, observando sua função comunicativa, seus lugares de circulação, o interlocutor eleito e o tratamento temático. PROJETOS 1. Oficina de Escrita Produção de textos de gêneros variados a partir de um roteiro de atividades, cujo principal objetivo a ser alcançado pelos alunos é potencializar a capacidade de usar a linguagem escrita para atender à necessidade individual de crescer cognitivamente e também atender às várias demandas de uma sociedade que prestigia a escrita como um dos instrumentos de comunicação. 2. Análises Literárias Leitura e análise de obras literárias segundo a faixa etária condizente, objetivando possibilitar aos alunos a prática habitual de leitura por prazer e também por necessidade, além de favorecer-lhes a inserção no mundo fictício para, a partir dele, compreender e avaliar acontecimentos do mundo real.

2 12/09 Questões Avaliativas I 2,0 13/11 Questões Avaliativas II 2,0 10/10 Simulado 4,0 20/09 Teste 4,0 25/10 Análise Literária 3,0 13/09 a 08/11 Oficina de Escrita 5,0 06/12 Avaliação da Etapa 10,0

3 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de Almeida PERÍODO DA ETAPA: 01/09/2018 a 14/12/2018 TURMA: 7º Ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1- QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: 1. Gêneros: 1.1 Editorial Definir, identificar e caracterizar o gênero editorial, bem como definir suas partes integrantes e identificar seus contextos de produção. 1.2 Entrevista Definir, identificar e produzir textos do gênero entrevista, a partir de suas etapas estruturantes e elementos que a compõem. 1.3 Carta comercial Definir, identificar e pontuar os contextos de produção do gênero carta comercial. 1.4 Abaixo-assinado Definir, identificar e pontuar os contextos de produção do gênero abaixo-assinado. 1.5 Notícia Definir, identificar e caracterizar o gênero notícia, bem como definir suas partes integrantes e identificar seus contextos de produção. 2. Conhecimentos linguísticos: 2.1 Frase, oração e período Identificar, produzir e distinguir frases, orações e períodos 2.2 Estratégias de coesão textual Reconhecer preposições e conjunções como estratégia de coesão textual. 2.3 Sujeito e concordância com o Identificar e classificar o sujeito de orações, procedendo sujeito à devida concordância verbal que, com ele, se efetua. 2.4 Adjunto Adnominal Reconhecer o adjunto adnominal nas orações, bem como identificar seu papel na construção sintática. 2.5 Predicado Identificar e verificar a importância e imprescindibilidade do predicado na construção sintática. 3. Análise e interpretação de Analisar e produzir textos, observando sua função textos de gêneros variados comunicativa, seus lugares de circulação, o interlocutor eleito e o tratamento temático. PROJETOS 1. Oficina de Escrita Produção de textos de gêneros variados a partir de um roteiro de atividades, cujo principal objetivo a ser alcançado pelos alunos é potencializar a capacidade de usar a linguagem escrita para atender à necessidade individual de crescer cognitivamente e também atender

4 às várias demandas de uma sociedade que prestigia a escrita como um dos instrumentos de comunicação. 2. Análises Literárias Leitura e análise de obras literárias segundo a faixa etária condizente, objetivando possibilitar aos alunos a prática habitual de leitura por prazer e também por necessidade, além de favorecer-lhes a inserção no mundo fictício para, a partir dele, compreender e avaliar acontecimentos do mundo real. 12/09 Questões Avaliativas I 2,0 13/11 Questões Avaliativas II 2,0 10/10 Simulado 4,0 20/09 Teste 4,0 25/10 Análise Literária 3,0 13/09 a 08/11 Oficina de Escrita 5,0 06/12 Avaliação da Etapa 10,0

5 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de Almeida PERÍODO DA ETAPA: 01/09/2018 a 14/12/2018 TURMA: 8º Ano DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1- QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: 1. Gêneros: 1.1 Editorial/Artigo de opinião Definir, identificar e caracterizar os gêneros editorial e artigo de opinião, bem como definir suas partes integrantes e identificar seus contextos de produção. 1.2 Carta comercial Definir, identificar e pontuar os contextos de produção do gênero carta comercial. 2. Conhecimentos linguísticos: 2.1 Uso da vírgula Usar adequadamente a vírgula, identificando usos obrigatórios, proibidos ou facultativos. 2.2 Estratégias de coesão textual Reconhecer uso da vírgula como estratégia de coesão textual. 2.3 Concordância Verbal e Nominal Proceder à devida concordância do verbo com o sujeito, bem como de classes variáveis com o nome correspondente. Tópicos de ortografia: grafia de Reconhecer a diferença gramatical dos vocábulos mas/mais mas/mais, utilizando-os adequadamente. 3. Análise e interpretação Analisar e produzir textos, observando sua função de textos de gêneros comunicativa, seus lugares de circulação, o interlocutor variados eleito e o tratamento temático. PROJETOS 1. Oficina de Escrita Produção de textos de gêneros variados a partir de um roteiro de atividades, cujo principal objetivo a ser alcançado pelos alunos é potencializar a capacidade de usar a linguagem escrita para atender à necessidade individual de crescer cognitivamente e também atender às várias demandas de uma sociedade que prestigia a escrita como um dos instrumentos de comunicação. 2. Análises Literárias Leitura on line e análise de obras literárias segundo a Árvore de Livros faixa etária condizente, objetivando possibilitar aos alunos a prática habitual de leitura por prazer e também por necessidade, além de favorecer-lhes a inserção no mundo fictício para, a partir dele, compreender e avaliar acontecimentos do mundo real.

6 12/09 Questões Avaliativas I 2,0 13/11 Questões Avaliativas II 2,0 10/10 Simulado 4,0 20/09 Teste 4,0 05/10 Análise Literária I 2,0 09/11 Análise Literária II 3,0 13/09 a 08/11 Oficina de Escrita 3,0 06/12 Avaliação da Etapa 10,0

7 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de Almeida TURMA: 9º Ano PERÍODO DA ETAPA: 01/09/2018 a 14/12/2018 DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1. QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: 1.1 Carta Post e meme 1.4 Debate 1. Gêneros: * Reconhecer a diversidade de textos. * Perceber a função comunicativa de textos verbais e não-verbais. * Perceber que os gêneros evidenciam aspectos constitutivos da sociedade que os produz, daqueles gerados pelas novas tecnologias. * Identificar a função comunicativa em gêneros distintos. * Distinguir etapas e elementos constitutivos dos gêneros: carta, , post e meme, debate. 2. Conhecimentos linguísticos: 2.1 Variações linguísticas * Identificar as variações linguísticas, compreendendo a não existência do erro linguístico. 2.2 Histórias em quadrinhos / Estrutura de um texto * Identificar e caracterizar histórias em quadrinhos, compreendendo sua relação com o contexto externo. / Identificar e aplicar a noção de estrutura textual. 2.3 Regência nominal e verbal * Aplicar a regência de nomes e verbos. 2.4 Crase * Usar adequadamente o acento grave, indicativo de crase. 3. Análise e interpretação de textos de gêneros variados Analisar e produzir textos, observando sua função comunicativa, seus lugares de circulação, o interlocutor eleito e o tratamento temático. PROJETOS 1. Oficina de Escrita Produção de textos de gêneros variados a partir de um roteiro de atividades, cujo principal objetivo a ser alcançado pelos alunos é potencializar a capacidade de usar a linguagem escrita para atender à necessidade individual de crescer cognitivamente e também atender às várias demandas de uma sociedade que prestigia a escrita como um dos instrumentos de comunicação. 2. Resenha literária Produção de resenha crítica como produto do estudo do

8 gênero Resenha e da leitura de obra literária lida e analisada na disciplina Literatura. O objetivo de tal atividade é promover a produção do gênero textual trabalhado com a análise crítica de textos. 13/09 Questões Avaliativas I 2,0 14/11 Questões Avaliativas II 2,0 11/10 Simulado 4,0 20/09 Teste 4,0 24/10 Resenha literária (trabalho téorico) 3,0 21/09 a 09/11 Oficina de Escrita 5,0 06/12 Avaliação da Etapa 10,0

9 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de Almeida TURMA: 9º Ano PERÍODO DA ETAPA: 01/09/2018 a 14/12/2018 DISCIPLINA: Literatura 1- QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA: Os gêneros memórias literárias, peça teatral, textos multimodais (estabelecendo analogias e diferenças) Análise de gêneros literários variados. Funções da linguagem Identificar características específicas dos gêneros abordados, diferenciando-os de outros gêneros textuais. Identificar características específicas do texto literário, diferenciando de outros textos. Identificar, nos textos literários e não literários, as funções de linguagem variadas utilizadas pelos escritores. PROJETO 1. Análise literária (Seminário) Leitura e análise de obra literária. Realização de tarefas variadas que culminarão na compreensão da obra literária lida, por meio de olhar crítico do texto literário, identificando o seu contexto histórico e comparando-o com o contexto atual. Realização de seminário. 13/09 Questões Avaliativas I 2,0 14/11 Questões Avaliativas II 2,0 11/10 Simulado 4,0 19/09 Teste 4,0 24/10 Análise literária (Seminário) 3,0 03/10 Análise interpretativa de textos literários 5,0 05/12 Avaliação da Etapa 10,0