2º Bimestre 2018 História / Maria Beatriz Leão CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO CONTEÚDO DO BIMESTRE.

Transcrição

1 CONTEÚDO DO BIMESTRE Renascimento Reformas Protestantes Idade Moderna Grandes Navegações Contrarreforma

2 História / Maria Beatriz Queridos alunos, Ao longo deste bimestre, estamos tratando das Reformas Protestantes e das Grandes Navegações, além de rever o conteúdo de Renascimento. Neste Estudo Dirigido, faremos algumas atividades que auxiliarão nossas aulas e trabalhos com estes conteúdos. Para a realização das atividades, por vezes será necessário consultar seu material, fazer alguma pesquisa ou, ainda, assistir a um vídeo. É importante anotar suas dúvidas e pesquisar em um dicionário palavras que você não conheça! Mãos à obra e bom trabalho!

3 História / Maria Beatriz CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação parcial 2,0 Teste e/ou trabalho 3,0 Prova 5,0

4 TÓPICOS DO CONTEÚDO Fontes de estudo: Blog de História do 7º ano: Livro didático: -Unidade 6, capítulo 1 ( O Renascimento Cultural ) e capítulo 2 ( Reformas religiosas ) -Unidade 5, capítulo 2 ( Expansão comercial e marítima europeia ) Filme: Lutero (2003; direção de Eric Till; com Joseph Fiennes, Alfred Molina) Resumo sobre Reformas Protestantes:

5 Atividade 1: TÓPICOS DO CONTEÚDO Construa um mapa conceitual cujo conceito central seja RENASCIMENTO. Para isso, leia as instruções a seguir: Aborde em seu mapa as principais ideias e conceitos relacionados a este movimento cultural, bem como o período em que ele ocorreu, artistas e cientistas de destaque e outras informações que achar relevantes. Em um mapa conceitual, devemos colocar palavras e expressões-chave e frases bem curtas. Devemos evitar parágrafos ou frases muito longas. É preciso construir o mapa de forma que você saiba explicar o caminho de pensamento que percorreu ao produzi-lo. Fonte da imagem: html

6 Reformas Protestantes e Contrarreforma Reforma: (adaptado de: AZEVEDO, Antonio Carlos do Amaral. Dicionário histórico de religiões. 2. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, p. 218.)

7 Atividade 2: (CONTINUA NO PRÓXIMO SLIDE) Leia a ficha complementar online intitulada Reformas Protestantes, no link a seguir: l0yfpb2w/edit?usp=sharing A partir da leitura, responda às questões propostas no seu caderno: a) Em que período as críticas à Igreja Católica se iniciaram? b) Em que período estas críticas ganharam força revolucionária e levaram a uma ruptura com o Catolicismo? c) Que movimento cultural estava ocorrendo na Europa ao mesmo tempo em que ocorreram as Reformas Protestantes?

8 Atividade 2: (continuação) d) Pesquise na internet ou em livros e registre em seu caderno o que eram as 95 teses de Lutero. e) Leia o trecho a seguir das chamadas 95 teses de Lutero, (lembre-se de procurar num dicionário as palavras que você não conhece), e explique que crítica à Igreja Católica está contida nele: (extraído de: BRAICK, Patrícia Ramos. Estudar história: das origens do homem à era digital. 7º ano. 2. ed. São Paulo: Moderna, p ) Imagem: Lutero prega as 95 teses nas portas da Catedral de Wittenberg. Fonte da imagem:

9 Atividade 3: Leia a página 141 do seu livro didático e identifique os principais elementos que compõem a doutrina luterana.

10 Atividade 5: A Reforma Anglicana foi provocada por motivos políticos, e não propriamente religiosos. Leia a seção O anglicanismo da página 142 de seu livro didático e tente explicar a afirmação acima destacada. Fonte da imagem:

11 Atividade 4: Pesquise na internet, livros ou dicionários o que significa usura ; em seguida, leia a seção O calvinismo da página 142 de seu livro didático. Agora, responda: Por que a doutrina calvinista atraiu tanto os burgueses? Fonte da imagem: uesia-origem-e-caracteristicas/

12 Atividade 6: Leia a ficha complementar online intitulada Contrarreforma, disponível no link a seguir: /edit?usp=sharing Responda às questões: 1) Pesquise e registre o que é um CONCÍLIO. 2) Com que objetivos a Igreja Católica promoveu sua própria reforma?

13 A expansão marítima europeia Estamos estudando neste bimestre a expansão marítima europeia, ou as grandes navegações, dos séculos XV e XVI, período em que o conhecimento do mundo pelos europeus se ampliou muito, inclusive por causa da descoberta do ponto de vista dos europeus de novas terras. Fonte da imagem:

14 Atividade 7: (continua no próximo slide) Observe a imagem ao lado. Este é um mapa-mundi do século II, feito por Ptolomeu. Fonte da imagem: es.blogspot.com

15 2º Bimestre 2018 CONTEÚDO DO BIMESTRE Atividade 7: (continuação) Agora observe este mapa, feito por Abraham Ortelius em Responda à questão a seguir: Compare os dois mapas, estabelecendo as principais diferenças observadas por você entre eles. Relacione estas diferenças à época em que os mapas foram produzidos. Fonte da imagem: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

16 Atividade 8: Faça uma pesquisa sobre o Tratado de Tordesilhas, e registre em seu caderno as seguintes informações: - Que Estados europeus assinaram este tratado? - Quando ele foi assinado? - O que ficava determinado por este tratado?

17 Orientações extras: Atividades indicadas do livro didático: Página 145, exercícios 2 e 3. (Reformas Protestantes) Página 124, exercício 2. (Expansão marítima) Atividades indicadas do livro Roteiros de Aprendizagem: Página 47, exercício 6. (Expansão marítima) Página 55, exercício 6. (Renascimento as ciências)