Tópicos Especiais da. Globalização EIXO 2: Relações humanas no mundo Globalizado

Transcrição

1 1º Bimestre 2017 Geografia/João Victor CONTEÚDO DO BIMESTRE EIXO 1: O processo de Globalização EIXO 2: Relações humanas no mundo Globalizado Tópicos Especiais da Globalização Eixo 3: Globalização e Meio Ambiente

2 Geografia/João Victor CONTEÚDO DO BIMESTRE Esse é o nosso primeiro Estudo Dirigido do 9º ano e aproveito para deixar uma instrução que facilitará nosso trabalho ao longo do ano. O conteúdo de todas as avaliações é sempre baseado no material que produzimos ao longo do bimestre: anotações do caderno, os slides das aulas (estarão sempre no blog) e também os slides que você e seus amigos produziram nas aulas invertidas. Não esqueça de revisar toda matéria para a hora da prova!!!! Outra informação importante! Não sei se você já observou mas nosso Primeiro Bimestre é um pouco diferente, está divido em Eixos. Como falamos em sala, o objetivo é aprofundar o estudo do processo de Globalização (matéria do ano passado). Vamos analisar tópicos que fazem referência direta ao nosso cotidiano e as transformações espaciais que observamos no mundo. Na sequência você entenderá quais serão os tópicos que discutiremos nesse bimestre.

3 Geografia/João Victor CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Prova 5 pontos Conteúdo do bimestre (Tópicos Especiais em Globalização). Avaliação Parcial 2 pontos Conteúdo: Globalização. Realização das Atividades propostas no E.D. 3 pontos 2 Pontos: Projeto Semestral do 9ºano 1 ponto: Atividades do Estudo Dirigido

4 O Processo de Globalização O que é Globalização? Causas e consequências do processo; Divisão Internacional do Trabalho; Agentes da Globalização: Blocos Econômicos; Transnacionais; Organizações internacionais (ONU, Otan, Opep, FMI e OMC). Globalização e Meio Ambiente Globalização e Preservação Ambiental; Problemas Ambientais e Fenômenos Climáticos; Conferências Climáticas; Questão da água; Questão do lixo; Relações Sociais na Globalização Comunicação, redes sociais e a integração global; Relações Culturais e Interculturalidade; Segregação Socioespacial; Direitos Humanos; Relações trabalhistas no mundo globalizado; Migrações e refugiados.

5 1ª atividade Analisar a representação cartográfica das rotas da aviação comercial na atualidade nos permite visualizar os fluxos que constituem as práticas econômicas do mundo globalizado. Assista o vídeo ao lado (link original no blog) e faça uma análise crítica do processo de globalização. Para ajudar, siga o pequeno roteiro de observação destacado na nuvem a direita: Clique aqui Globalização e as rotas de circulação 24 horas de observação do tráfego aéreo mundial O que deve ser observado: Os fluxos são igualmente distribuídos pelo globo? De que maneira o vídeo nos ajuda a compreender o processo de globalização? Esse processo se dissemina (espalha) igualmente pelo globo? Quais as consequências da globalização expressas no vídeo?

6 2ª atividade Globalização e Sustentabilidade Como fazer o projeto: Alunos, primeiro organizemse em duplas. Cada dupla deverá construir uma proposta de projeto sustentável para um estabelecimento comercial ou residencial. A atividade consiste na busca por soluções simples que possam reduzir os impactos ambientais causados pelos estabelecimentos no cotidiano. Que soluções podem ser encontradas: para restaurantes, lojas, prédios, mercados, entre outros. O objetivo é manter as atividades em funcionamento e ainda assim preservar o meio ambiente. Vocês apresentarão a proposta para a turma e serão avaliados por sua construção, explicação e criatividade. O que você vem fazendo para preservar o meio ambiente? O projeto deverá ser dividido em duas etapas: Uma representação (que poderá ser feita de forma digital, desenhada ou através de uma maquete) e uma parte escrita, de no máximo uma lauda. A atividade visa uma elaboração simples, onde vocês poderão buscar soluções já existentes, desde que se adaptem ao estabelecimento escolhido. Usem a criatividade para elaborar a representação! Seja em papel ou maquete, lembrem-se que até a construção deverá ser feita com consciência ambiental. (Dica: utilizem material reciclado).

7 3ª atividade Aula Invertida Organizações Internacionais Em sala dividiremos os grupos. Cada grupo deverá pesquisar e apresentar para a turma as características das organizações internacionais selecionadas. A atividade tem por objetivo estimular a capacidade de pesquisa e construção dos conteúdos, fazendo com que vocês produzam o material e apresentem para os demais colegas. Organizações em destaque O.P.E.P. Organização dos Países Exportadores de Petróleo. O.M.C. Organização Mundial do Comércio. O.N.U.- Organização das Nações Unidas. F.M.I. Fundo Monetário Internacional. O.T.A.N. Organização do Tratado do Atlântico Norte.

8 4ª atividade Análise da Charge e atividade do livro didático Faça uma análise crítica da charge ao lado, que faz referência ao Conselho de Segurança da ONU e responda a pergunta 3 da página 32 do seu livro didático, que faz referência a Charge apresentada: ( es-sub-charges-quase-charges-pseudo-charges-e-etc/)

9 5ª atividade O Brasil e as influências culturais Pesquisa: O Brasil, ainda que tenha sido colônia portuguesa, tem uma sociedade marcada pela influência de diversos povos. Ainda hoje, é possível ver como as culturas africanas, indígenas, europeias e asiáticas foram fundamentais para formação das nossas características culturais mais marcantes. Seja na música, na culinária, na língua, na religiosidade ou nas mais diversas práticas cotidianas. Samba, capoeira, judô, nossos desenhos de infância, as lendas que nos contavam, nossos hábitos alimentares... Todas essas são manifestações com as quais estamos mais do que habituados. Ainda assim, já pararam para pensar de onde vieram essas práticas? Mesmo as que são brasileiras, quais povos influenciaram a sua criação? Organizem duplas para realizar a pesquisa. Procure exemplos de influências de outras culturas no nosso cotidiano. O objetivo é analisar a influência em eixos como: -Culinária, vocabulário, religiosidade, festas, lendas entre outras... O ideal é que a dupla selecione aproximadamente 3 eixos e tente buscar influências da maior quantidade de povos!

10 6ª atividade Trabalho do livro Atividade sobre Tolerância Como parte do nosso projeto de empreendedorismo e baseados nas nossas discussões sobre o nosso papel na sociedade em que vivemos, responda, individualmente, a pergunta na página 15 do nosso livro didático.

11 7ª atividade Análise da Charge Tomando por base as discussões e conteúdos apresentados durante as aulas, faça uma análise da charge destacando que características do processo de Globalização estão expressas na imagem: (