INDICAÇÕES º ANO AxBxC

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1 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 1º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL A Páscoa não é só hoje / HORA DAS NOVIDADES: Troca de ovos / TÉCNICA DE REDAÇÃO: Elaboração de frases com as palavras do texto / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão dos conteúdos estudados / FILOSOFIA: Revisão dos conteúdos estudados sobre O certo e o errado através de roda de conversa e ilustração. / ARTE: Continuação das atividades / Biografia de Tarsila do Amaral e Cândido Portinari - págs. 18 e 20 do livro / Resolução de continhas no QVL e situações problemas. / Ciências. 1º ANO b / ENS. FUNDAMENTAL A Páscoa não é só hoje / HORA DAS NOVIDADES: Troca de ovos / TÉCNICA DE REDAÇÃO: Elaboração de frases com as palavras do texto / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão dos conteúdos estudados / FILOSOFIA: Revisão dos conteúdos estudados sobre O certo e o errado através de roda de conversa e ilustração / ARTE: Continuação das atividades / Biografia de Tarsila do Amaral e Cândido Portinari págs. 18 e 20 do livro / Resolução de continhas no QVL e situações problemas / Ciências. 1º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL A Páscoa não é só hoje / HORA DAS NOVIDADES: Troca de ovos / TÉCNICA DE REDAÇÃO: Elaboração de frases com as palavras do texto / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão dos conteúdos estudados / FILOSOFIA: Revisão dos conteúdos estudados sobre O certo e o errado através de roda de conversa e ilustração. / ARTE: Continuação das atividades / Biografia de Tarsila do Amaral e Cândido Portinari págs. 18 e 20 do livro / Resolução de continhas no QVL e situações problemas. / Ciências dig//irs

2 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 2º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL INGLÊS: Houve correção e explicação no quadro da revisão no caderno sobre Family / Estudar pelo roteiro de ORTOG. x CALIGRAFIA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo e competição de tabuada/ Responder tarefa no caderno. 2º ANO b / ENS. FUNDAMENTAL ORTOG. X CALIGRAFIA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo e competição de tabuada./ Responder tarefa no caderno. MATEMÁTICA: Houve revisão de unidade e dezena utilizando o material dourado e jogos para fixação do conteúdo/ Responder tarefa - págs. 114 e 115 do livro. 2º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Houve revisão de unidade e dezena utilizando o material dourado e jogos para fixação do conteúdo/ Responder tarefa - págs. 114 e 115 do livro. ORTOG. X CALIGRAFIA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo e competição de tabuada./ Responder tarefa no caderno.

3 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 3º ANO A/ ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo paradidático Laís, a fofinha e revisão de conteúdos / Estudar pelo INFORMÁTICA: Houve introdução ao novo programa, EDILIM, conhecer suas funções e ferramentas, iniciar um novo projeto. CIÊNCIAS (LAB.): Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo 3º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo paradidático Laís, a fofinha / Estudar pelo roteiro de ARTE: Trabalhamos hoje Grupo-Amigos pág. 28 / Tarefa: Construir o porta-retrato da página 30 do livro de Arte (siga as instruções como orienta a página) / OBS: Escolher um dos grupos trabalhados (família-amigos) e colocar no seu porta-retrato. A Atividade deverá ser entregue na próxima aula. EDUCAÇÃO FÍSICA: Houve brincadeiras dirigidas no parquinho. 3º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo paradidático Laís, a fofinha / Houve revisão de conteúdos / Estudar pelo INFORMÁTICA: Houve introdução ao novo programa, EDILIM, conhecer suas funções e ferramentas, iniciar um novo projeto. INGLÊS: Houve correção e explicação no quadro da revisão no caderno da Unit 2 Grandma and grandpa are online / Estudar pelo roteiro das avaliações.

4 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 4º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Houve revisão dos conteúdos. / Estudar pelo GEOGRAFIA: Houve revisão dos conteúdos / Estudar pelo GRAMÁTICA: Houve autocorreção de atividades do livro e revisão dos conteúdos estudados / pelo roteiro de REDAÇÃO: Houve produção textual baseada no gênero textual Carta Pessoal, o tema da nossa redação foi um pedido as autoridades de proteção às nações indígenas do nosso país. / Aproveite o feriado para colocar a leitura do nosso paradidático Peter Pan em dias (págs. 10 a 58) e estudar pelo INFORMÁTICA: Houve atividade no Excel, inserir imagens, formatar células, alterar largura das colunas, altura das linhas / Responder atividade - pág. 30 do livro. 4º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: Houve leitura e discussões relacionadas às págs. 30 a 38 do paradidático Peter Pan / Em seu caderno, você deverá listar e caracterizar as personagens do paradidático já citado no indicativo / Continuar a leitura das págs. 39 a 48 do paradidático. GRAMÁTICA: Houve explicação do tópico Acentuação Gráfica 2 - págs. 76 a 81 da Gramática / Estudar pelo MATEMÁTICA: Houve revisão dos conteúdos. / Estudar pelo HISTÓRIA: Foram feitas revisões dos assuntos vistos em sala de aula como forma de tirar dúvidas referentes ao capítulo 2- Minha história, nossa história / Estudar pelo 4º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL INGLÊS: Houve autocorreção / Estudar pelo roteiro de MATEMÁTICA: Estudar revisando Figuras Geométricas Planas - págs. 84 a 93 do livro / Estudar pelo roteiro de HISTÓRIA: Foram feitas revisões dos assuntos vistos em sala de aula como forma de tirar dúvidas referentes ao capítulo 2- Minha história, nossa história / Estudar pelo GRAMÁTICA: Houve autocorreção de atividades do livro e revisão dos conteúdos estudados / /Estudar pelo roteiro de REDAÇÃO: Houve produção textual baseada no gênero textual Carta Pessoal, o tema da nossa redação foi um pedido as autoridades de proteção às nações indígenas do nosso país. / Aproveite o feriado para colocar a leitura do nosso paradidático Peter Pan em dias (págs. 10 a 58) e estudar pelo

5 INDICAÇÕES º ANO AxBxC 5º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL ARTE: Houve revisão dos conteúdos. / Estudar pelo roteiro de GEOGRAFIA: Houve revisão dos conteúdos vistos no cap. 3 da unidade 1 e cap. 1 da unidade 2 / Estudar pelo roteiro de EDUC. FINANCEIRA: Houve autocorreção e revisão dos conteúdos. / Estudar pelo ORTOGRAFIA/CALIGRAFIA: Houve ditado de frases envolvendo as grafias estudadas em nossas primeiras aulas / Concluir a produção do paradidático Simbad, o marujo para que possa assim entregar seu livro até o dia 17/04. EDUC. SEXUAL: Houve estudo sobre Higiene, boa alimentação e exercícios são importantes para uma vida saudável por meio de vídeo. (meninos) LEITURA: Houve confecção de cartazes envolvendo os Símbolos Pascais. (meninas) 5º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL HISTÓRIA: Foram feitas autocorreções de atividades no livro com intuito de revisar os conteúdos já estudados / Estudar pelo CIÊNCIAS: Houve revisão dos conteúdos./ Estudar pelo GRAMÁTICA: Houve autocorreção e explicação do conteúdo coesão textual - págs. 46 e 47, 48 e 49 da Gramática / Produzir um mapa resumo abrangendo todos os conceitos vistos ao longo das aulas. O trabalho deverá ser entregue, impreterivelmente, até a próxima aula da referida disciplina ARTE: Houve revisão dos conteúdos. / Estudar pelo roteiro de EDUC. SEXUAL: Houve estudo sobre Higiene, boa alimentação e exercícios são importantes para uma vida saudável por meio de vídeo. (meninos) LEITURA: Houve confecção de cartazes envolvendo os Símbolos Pascais. (meninas) 5º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL HISTÓRIA: Foram feitas autocorreções de atividades no livro com intuito de revisar os conteúdos já estudados / Estudar pelo INGLÊS: Houve autocorreção / Estudar pelo roteiro de MATEMÁTICA: Houve revisão dos conteúdos./ Estudar pelo CIÊNC. (LAB.): Houve revisão dos conteúdos./ Estudar pelo INFORMÁTICA: Houve planejamento de jornal, com o programa Word e o Logotipo criado no programa LogoMaker. Dig/irs..