ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE HiSTÓRIA

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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL DE HiSTÓRIA Nome: Nº 7º ano Data: / /2016 Professor: Fernanda/Iuri/ Thales Nota: (valor: 1,0) Neste ano, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar os conteúdos aprendidos por meio de um roteiro de estudo. Leia atentamente este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais ensinados esse ano para o prosseguimento de seus estudos. Nesse semestre, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: - Mercantilismo (texto da página 224 do livro História em Documento, 7º ano). - Economia açucareira no Brasil Colonial (textos das páginas 234 e 236 do livro História em Documento, 7º ano). - A Mineração no Brasil Colonial (textos das páginas 262, 264, 266 e 268 do livro História em Documento, 7º ano). Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer destes bimestres tínhamos como objetivos de aprendizagem: - Desenvolver habilidades de análise de documentos históricos textuais, textos acadêmicos e imagens de modo a relacioná-los ao contexto histórico estudado. - Fazer uso de procedimentos de registro (esquema gráfico) e leitura (palavraschave e nomeação de parágrafos) para potencializar seus estudos e a assimilação do conteúdo bimestral. Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área.

2 Após ler e nomear os parágrafos do texto As práticas mercantilistas, do livro História em Documento, 7º ano, na página 224, faça o que se pede abaixo. 1. O texto afirma que entre o final da Idade Média e início da Idade Moderna, os indicadores de riqueza deixaram de ser a terra e origem nobre e passou a ser o dinheiro. Qual a atividade econômica que mais gerava dinheiro nessa época? 2. Segundo o texto, o que era o mercantilismo? Defina-o nas linhas abaixo. 3. Cite três medidas adotadas pelos monarcas europeus para se manter uma balança comercial favorável. c) Após ler e nomear os parágrafos do texto A Iavoura canavieira, do livro História em Documento, 7º ano, na página 234, faça o que se pede abaixo.

3 4. Cite três motivos que explicam porque Portugal optou por produzir cana de açúcar no Brasil. c) 5. Cite quatro características da lavoura canavieira (quanto ao tipo de cultura, ao tipo de mão de obra, ao mercado consumidor e extensão de terra). a) tipo de cultura: b) mão de obra: c) mercado consumidor: d) extensão de terra: Após ler e nomear os parágrafos do texto O reinado do açúcar, do livro História em Documento, 7º ano, na página 236, faça o que se pede abaixo. 6. Cite três motivos que levaram os holandeses a lucrarem com o negócio do açúcar no Brasil.

4 c) 7. O texto afirma que a cana-de-açúcar estimulou outras atividades econômicas no Brasil. Cite duas dessas atividades. 8. Observe o documento da página 237 e explique como ocorria o comércio triangular no Brasil Colonial e porque era Portugal quem mais lucrava com ele Após ler e nomear os parágrafos do texto A corrida do ouro, do livro História em Documento, 7º ano, na página 262, faça o que se pede abaixo. 9. Explique quais eram as principal técnicas de extração de ouro no Brasil colonial.

5 10. Leia o doc. 1 da página 263 e responda às 4 questões propostas no livro. c) d) Após ler e nomear os parágrafos do texto Renda garantida pela metrópole, do livro História em Documento, 7º ano, na página 264, faça o que se pede abaixo. 11. Utilizando as palavras chave abaixo, escreva um texto sobre a cobrança de impostos na região de Minas Gerias no período colonial e o papel das casas de fundição nesse contexto. Não se esqueça de grifar as palavras-chave em sua resposta. impostos quinto escravo Casas de Fundição capitação ouro em pó

6 12. Explique como a Coroa portuguesa tentava combater o contrabando durante o período da mineração no Brasil colonial. Após ler e nomear os parágrafos do texto Efeitos da mineração, do livro História em Documento, 7º ano, na página 268, faça o que se pede abaixo. 13. Com a mineração, ocorreu um desenvolvimento do comércio no Brasil. Cite dois exemplos que ilustram esse desenvolvimento comercial. 14. Apresente algumas consequências, além do desenvolvimento comercial, da atividade mineradora para o Brasil. 15. Explique qual foi o destino dado ao ouro brasileiro na colônia e em Portugal.

7 16. Cite dois exemplos que mostrem a forma como os escravos reagiam à opressão e aos maltratos a eles destinados durante o Brasil Colônia. Autoavaliação da postura de estudante Organização do material Verifique seu material e todas as fichas de estudo do bimestre estão em ordem e em bom estado. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final deste roteiro. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo

8 ao fim Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li

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