Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 2 ano EMENTA

Transcrição

1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Técnico em Informática FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Sistemas Operacionais II ANO / SEMESTRE:2014 TURNO:Integral DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2 ano EMENTA TURMA:20 CARGA HORÀRIA 40 horas/aula Alexander da Silva Machado Maria Teresinha Kaefer Arthur Pereira Frantz Visão geral do Linux. Comandos básicos. Instalação de programas. Shell. Gerenciamento de impressão. Gerenciamento de arquivos. Gerenciamento de usuários. Administração de redes. Configuração de um roteador. Configuração de um firewall. Configurando um DHCP. Configurando um servidor FTP. Configurando um servidor Web. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Proporcionar aos estudantes que concluíram o ensino fundamental oportunidade de qualificação, na área de informática, através da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, desenvolvendo habilidades e construindo competências para atuarem como Técnicos em Informática. Ao mesmo tempo, busca-se desenvolver no educando a formação social, cultural, humanística e integral, para o desenvolvimento de cidadãos críticos e reflexivos, capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Conhecer os comandos básicos utilizados para sistemas operacionais GNU/Linux; Conhecer a estrutura de diretórios de sistemas GNU/Linux; Configurar alguns dos principais serviços utilizados em GNU/Linux.

2 METODOLOGIA Aula expositiva, com auxílio de quadro e projetor multimídia (datashow); estudo dirigido individual e em grupo; conteúdos serão apresentados em laboratório, realizando práticas de modelagem exercitadas através de softwares de apoio. Procedimentos, técnicas e recursos: Trabalho individual e em grupo; Atividades de pesquisa em laboratório de informática sobre assuntos propostos; Discussão de temas pré-estabelecidos em sala de aula; - Máquina Virtual contendo o sistema operacional Ubuntu. Unidade 1 História do Linux 1.1 Unix 1.2 GNU 1.3 Linux 1.4 Distribuições Linux 1.5 Serviços do Linux Unidade 2 Comandos em modo texto 2.1. Iniciando e desligando o sistema 2.2. Comandos básicos 2.3. Comandos de manipulação de texto 2.4. locate e slocate 2.5. Localização de arquivos 2.6. Fluxo 2.7. Comandos de rede Unidade 3 Estrutura de diretórios 3.1 Estrutura de diretórios padrão FHS 3.2 Sistema de arquivos - filesystem Unidade 4 Administração do sistema 4.1 Gerenciando usuários e grupos 4.2 Gerenciando permissões de acesso 4.3 Gerenciamento de pacotes e serviços Unidade 5 Configurando serviços 5.1 DHCP 5.2 FTP e SSH 5.3 Proxy e Servidor Web CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3 5.4 Firewall 5.5 CUPS AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): prova(s) - trabalho(s) em grupo - apresentação de seminário - participação nas discussões feitas em sala de aula - avaliação qualitativa - frequência (75%, no mínimo, do total das aulas). Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Aspectos qualitativos a serem avaliados: Participação ao longo das aulas, participação oral, comprometimento com a entrega das atividades e dos trabalhos, organização e assiduidade. RECUPERAÇÃO PARALELA: De acordo com o previsto nos artigos 165 e166 da resolução CONSUP 102, de 02 de dezembro de A recuperação da aprendizagem se fará por meio da revisão dos conteúdos, com a utilização de exercícios de fixação e aulas práticas durante os horários das 11h30min às 12h e das 17h às 17h30min, com agendamento prévio pelo aluno, na forma de aulas de reforço e grupos de estudos. Além disso, serão utilizadas atividades de pesquisa extraclasse, visando estimular o aluno ao estudo e a pesquisa, assim como a retomada do conteúdo trabalhado. A recuperação da aprendizagem também permitirá a recuperação de notas através de atividades em classe e trabalhos extraclasse. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)

4 O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: No decorrer do semestre serão identificadas atividades que podem ser realizadas em conjunto com as disciplinas de outros professores. O uso de recursos, como o laboratório de eventos, poderão aproveitados na PPI. Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Aplicação de atividades e análise de textos, estabelecendo uma sistemática de estudos continuada. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA - NEMETH, Evi; HEIN, Trent; SNYDER, Gary. Manual Completo Do Linux - Guia do Administrador. 2.ed. São Paulo: Prentice Hall Brasil, FERREIRA, RUBEM E. Linux - Guia do Administrador do Sistema, Ed. Novatec, 2ª. Edição, 2008, ISBN: MOTA FILHO, JOAO ERIBERTO. Descobrindo o Linux, Ed. Novatec, 2ª. Edição, 2007, ISBN: BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: - DEITEL,H. M.; DEITEL, P. J.; CHOFFNES, D. R. Sistemas Operacionais, Ed. Pearson, 3ª. Edição, 2005, ISBN: : BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO - MORIMOTO, CARLOS E. Servidores Linux: guia prático, Ed: GDH Press e Sul Editores, ISBN: OLSEN, Diogo Roberto. Sistemas Operacionais. Curitiba: Editora do Livro Técnico, OLSEN, Diogo Roberto. Redes de Computadores. Curitiba: Editora do Livro Técnico, OBSERVAÇÃO Os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), além do conteúdo aplicado em sala de aula também terão um acompanhamento individualizado contínuo conforme escala determinada pelo NAPNE, bem como o material diferenciado/adaptado de acordo com sua necessidade. Algumas adequações, provavelmente, serão realizadas neste Plano de Trabalho, a partir do diagnóstico do contexto e dos sujeitos discentes, dependendo das reais necessidades apresentadas por eles.

5 Revisado em / /2014 Por: Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Docente Supervisão Pedagógica: Pedagoga