Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Tecnólogo em Sistemas para Internet FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X) tecnólogo MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Computação Móvel ANO / SEMESTRE: 1/2013 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 6º semestre TURNO: noite TURMA: 1 CARGA HORÀRIA: 80 horas DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Ana Rita Kraemmer da Fontoura DIRETOR (A) DE ENSINO: Alessandro Bazzan DOCENTE(A): Tatiana Cartagena de Oliveira EMENTA Sistemas em dispositivos móveis, tecnologias, protocolos, mecanismos, metodologias e modelos fundamentais para o desenvolvimento de software para pequenos dispositivos. Desenvolvimento de aplicações para celulares, PDAs (Personal Digital Assistant) e outros dispositivos de baixa capacidade de processamento e armazenamento. Sistemas de comunicação wireless, Redes locais wireless, Padrão b, Padrão g, Padrão Bluetooth, Sistemas de telefônica celular, Sistemas GSM, Sistemas GPRS, Sistemas WCDMA. Telefonia celular 2,5G e 3G. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet pretende preparar profissionais qualificados para o mercado digital e para o mundo do trabalho, aptos a oferecer serviços no âmbito interno das organizações, bem como nas relações destas organizações com outras instituições, através de um ambiente virtual conectado com a rede mundial de computadores, integrando a grande rede sem fronteiras da Internet. O curso também objetiva contribuir para o desenvolvimento regional, uma vez que o egresso apresentará um perfil profissional tecnológico atualizado com competência técnica e gerencial adequado às exigências das organizações frente aos desafios e

2 transformações constantes que vem ocorrendo na contemporaneidade, principalmente no que se refere aos sistemas WEB. São ainda objetivos do curso: Oferecer formação de nível superior de qualidade e gratuita, proporcionando aos tecnólogos conhecimentos técnicos e humanísticos, tornando-os capazes de intervir e contribuir para o desenvolvimento regional; Preparar profissionais aptos a projetar, desenvolver e administrar sistemas para internet, contribuindo para o desenvolvimento e fortalecimento das organizações sociais, produtivas e culturais da região; Articular conhecimentos teóricos à prática profissional, permitindo uma formação ampla e integral, dotando o egresso de habilidades e aptidões que viabilizem sua inserção no mundo do trabalho, de forma consistente e criativa; Possibilitar ao profissional egresso atuar com tecnologias emergentes como a computação móvel, redes sem fio e sistemas distribuídos, bem como atualizar, manter e zelar pela segurança dos sistemas para internet; Estimular um perfil empreendedor no profissional de Sistemas para Internet, desenvolvendo soluções WEB para quaisquer setores, através de consultoria, projetos, oferta ou representação de Tecnologias da Informação, atendendo às demandas e peculiaridades regionais. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: O cumprimento da disciplina tem por objetivo possibilitar ao aluno uma visão geral sobre a computação móvel, focando nos modelos de desenvolvimento de software e aplicativos de celulares, bem como o estudo dos meios de comunicações em rede para pequenos dispositivos. METODOLOGIA Datashow (em aulas expositivas) Realização de debates em sala de aula, análise de sistemas operacionais móveis e suas tendências, desenvolvimento de seminários, (conforme o desenvolvimento de sua aula) Estudo de alguma plataformas de desenvolvimento de software. Artigos técnicos e científicos relacionados aos temas das unidades.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 20/02 1 Apresentação da disciplina 21/02 2 Sistemas em dispositivos móveis 22/02 1 Os sistemas mais utilizados em telefonia móvel 27/02 1 Debate em sala 28/02 2 Feriado 01/03 1 Definição do Trabalho - Sistemas de telefônica celular 06/03 1 Realização do Trabalho 01 07/03 2 Realização do Trabalho 01 08/03 1 Realização do Trabalho 01 13/03 1 Realização do Trabalho 01 14/03 2 Realização do Trabalho 01 15/03 1 Realização do Trabalho 01 20/03 1 Evolução do desenvolvimento movel 21/03 2 Apresentação 22/03 1 Tecnologias 27/03 1 Comunicação sem fio 28/03 2 Redes Wireless 29/03 1 Redes Locais 03/04 1 Protocolos, mecanismos 04/04 2 Padrão b, Padrão g, 05/04 1 Padrão Bluetooth 10/04 1 metodologias e modelos fundamentais para o desenvolvimento de software para pequenos dispositivos 11/04 2 Modelo - MVC 12/04 1 Frameworks para o desenvolvimento de aplicações para celulares 17/04 1 Introdução ao Android

4 18/04 2 Conhecendo os princípios básicos 19/04 1 Instalação do framework e configurações iniciais 24/04 1 Hello World 25/04 2 Estruturas Xml 26/04 1 Estruturas Xml 01/05 1 Feriado 02/05 2 Prova 1 03/05 1 Criando Interfaces 08/05 1 Criando Interfaces 09/05 2 Criando Interfaces 10/05 1 Implementando componentes de mouse 15/05 1 Implementando componentes de mouse 16/05 2 Implementando componentes de mouse 16/05 1 Usando Widgets 22/05 1 Usando Widgets 23/05 2 Usando Widgets 24/05 1 Implementando menus 29/05 1 Implementando menus 30/05 2 Feriado 31/05 1 Feriado 05/06 1 Implementando menus 06/06 2 PPI 07/06 1 PPI 12/06 1 PPI 13/06 2 PPI 14/06 1 PPI 19/06 1 PPI

5 20/06 2 PPI 21/06 1 Conexão usando Sqlite 26/06 1 Conexão usando Sqlite 27/06 2 Conexão usando Sqlite 28/06 1 Implementação teste 03/07 1 Implementação teste 04/07 2 Implementação teste 05/07 1 Implementação teste 10/07 1 Implementação teste 11/07 2 Implementação teste 12/07 1 Revisão Exame AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação do processo de ensino-aprendizagem se dará segundo o regulamento do Instituto Federal Farroupilha, que em seu art. Art. 1º A avaliação deverá ser contínua e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. 2º A avaliação, enquanto elemento formativo e sendo condição integradora entre ensino aprendizagem, deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa, em que os seus resultados serão sistematizados, analisados e divulgados ao final de cada semestre letivo e/ou final de cada elemento curricular. A avaliação é trabalhada numa perspectiva formativa, que inclui a análise do processo de ensino-aprendizagem e se materializa nos contextos vividos pelos educadores e educandos. Possui como função primordial o acompanhamento das aprendizagens e a participação efetiva de todos os atores do processo. Baseia-se em princípios que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias socioculturais e das sóciocognitivas. A avaliação formativa passa, então, a ser concebida no meio educacional do Instituto Federal Farroupilha como um eficiente mecanismo de diagnóstico contínuo, capaz de conduzir, após uma análise de resultados parciais obtidos, a novas estratégias que contemplem os objetivos educacionais propostos. Critérios de avaliação: As avaliações da disciplina serão desenvolvidas da seguinte forma: Fórmula:

6 P1(30%) + T(50%) +PPI(20%) Descrição dos instrumentos de avaliação: P1 = prova T1 = trabalhos e participação qualitativa na disciplina através do Moodle PPI = realização do projeto proposto RECUPERAÇÃO PARALELA: Realização de exercícios e trabalhos extras, com o auxílio do professor e através da revisão dos conteúdos vistos em aula. O aluno deverá entrar em contato com o professor que disponibilizará um horário para auxiliar o aluno. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: (X) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Não haverá. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA SHARMAN, C. Aplicações comerciais na Internet sem fio Wireless Technology. Rio de Janeiros: Ed. Makron Books. KUROSE, James; FROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: uma Abordage Top Down. Ed. Pearson Addison. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: DORNAN, A. Wireless Communications- O guia essencial da comunicação sem fio. Rio de Janeiro: Ed. Campus. SVERZUT, José Umberto. Redes GSM, GPRS, EDGE e UMTS. Evolução a Caminho da Terceira Geração. São Paulo: Érica, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO MEDNIEKS. Z et al. Programando o Android. Novatec OBSERVAÇÃO

7 Revisado em / /2013 Por: Coordenação: Sirlei Kowslowski ASSINATURAS Docente: Tatiana Cartagena de Oliveira Coordenação Geral de Ensino: Jorge Lago Fonseca Supervisão Pedagógica: Carmen Smaniotto

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