Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA. Química Inorgânica e geral. Química Orgânica. Química Ambiental. Gerenciamento de Resíduos OBJETIVOS

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Infraestrutura Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Edificações FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( X ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Química ANO/SEMESTRE: 2013/01 SEMESTRE: 3º ANO 5 o CARGA HORÀRIA: 40h TURNO: Noite TURMA: 2 DIRETORA GERAL DO CAMPUS: DIRETOR DE ENSINO: DOCENTE: EMENTA Ana Rita Kraemer da Fontoura Alessandro Callai Bazzan Ricardo M. Ellensohn Química Inorgânica e geral. Química Orgânica. Química Ambiental. Gerenciamento de Resíduos OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O Curso Técnico em Edificações visa formar profissionais técnicos de nível médio da área profissional de construção civil na habilitação de edificações de acordo com as tendências tecnológicas da região em consonância com os setores produtivos, tendo por finalidade a promoção da educação profissional, científica e tecnológica, por meio do ensino, pesquisa e extensão, com foco na formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores, comprometidos com o desenvolvimento sustentável. Esses profissionais estarão aptos a desenvolver atividades destinadas à execução e ao gerenciamento de obras de edificações, abrangendo a utilização de novas técnicas e tecnologias nos processos construtivos, bem como buscando gerar novas possibilidades de empregabilidade para a população economicamente ativa da região. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Capacitar o aluno a reconhecer os princípios fundamentais da química, dando uma visão geral da sua importância para o homem e o meio ambiente;

2 Correlacionar os conceitos da química geral a outras disciplinas ou situações apresentadas para a formação do conhecimento básico; Mostrar a importância da química para o desenvolvimento sustentável da indústria e sociedade; Planejar atividades que envolvam reflexão da prática pedagógica integrada METODOLOGIA Aulas expositivas e atividades extraclasses envolvendo leitura de artigos e listas de exercícios. Uso de recursos midiáticos para ilustração de conceitos e vídeos educativos. Participação no projeto integrador de forma a articular os conhecimentos teóricos e práticos trabalhados no cotidiano escolar, com o conhecimento da realidade cultural, social e profissional na qual estão inseridos, articulando e promovendo ações que possam intervir no contexto local e regional conjuntamente com o Instituto Federal Farroupilha Campus Panambi. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 1 a Aula 1 Química Ambiental - Conceito 2 a Aula 1 Química Ambiental - Conceito 3 a Aula 1 Química das águas. 4 a Aula 1 Química das águas. 5 a Aula 1 Química da atmosfera. 6 a Aula 1 Química da atmosfera. 7 a Aula 1 Química dos solos. 8 a Aula 1 Química dos solos. 9 a Aula 1 Ciclos biogeoquímicos 10 a Aula 1 Ciclos biogeoquímicos 11 a Aula 1 1 a Avaliação 12 a Aula 1 Poluição ambiental 13 a Aula 1 Poluição ambiental 14 a Aula 1 Poluição ambiental

3 15 a Aula 1 Poluição ambiental 16 a Aula 1 Química de produção e transformação de poluentes e seus efeitos 17 a Aula 1 Química de produção e transformação de poluentes e seus efeitos 18 a Aula 1 Química de produção e transformação de poluentes e seus efeitos 19 a Aula 1 Química de produção e transformação de poluentes e seus efeitos 20 a Aula 1 2 a Avaliação 21 a Aula 1 Recursos Hídricos 22 a Aula 1 Recursos Hídricos 23 a Aula 1 Recursos Hídricos 24 a Aula 1 Efeito Estufa 25 a Aula 1 Efeito Estufa 26 a Aula 1 Desenvolvimento sustentável 27 a Aula 1 Desenvolvimento sustentável 28 a Aula 1 Protocolo de Kyoto 29 a Aula 1 Protocolo de Kyoto 30 a Aula 1 Mercado de Carbono 31 a Aula 1 Mercado de Carbono 32 a Aula 1 3 a Avaliação 33 a Aula 1 Caracterização de resíduos sólidos 34 a Aula 1 Caracterização de resíduos sólidos 35 a Aula 1 Gerenciamento de Resíduos Sólidos 36 a Aula 1 Gerenciamento de Resíduos Sólidos 37 a Aula 1 Projeto - Sustentabilidade na Construção Civil 38 a Aula 1 Projeto - Sustentabilidade na Construção Civil 39 a Aula 1 Projeto - Sustentabilidade na Construção Civil 40 a Aula 1 4 a Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Listas de exercícios e Artigos (Periódicos, Jornais e Revistas) Atividades em grupos em sala e extraclasse Projeto

4 Critérios de avaliação: A avaliação do aprendizado se dá de forma continuada e contemplará avaliação diagnóstica, processual e formativa, valorizando a participação, a qualidade dos trabalhos, o cumprimento das atividades propostas, discussões, leituras de textos e análise de vídeos trabalhados em sala de aula. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela dar-se-á através da indicação de textos para leitura, resolução de listas de exercícios e aulas de revisão de conteúdo. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BROWN, T.L, LEMAY, E.H e BURSTEN, B, E. Química, a Ciência Central. 9.ed. Pearson Prentice Hall. São Paulo BRADY J. RUSSELL, J.W. e HOLUM J.R. Química: a matéria e suas transformações; LTC. Rio de Janeiro ATKINS, P. Princípios de Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Bookman. São Paulo RUSSEL, J. B. Química Geral. 2ª Ed. São Paulo: Makron Books Editora do Brasil Ltda,1994. ATKINS, P. W.; JONES, L.L. Princípios de Química. Questionando a vida moderna e o meio ambiente. Porto Alegre: Bookman Editora, ALLINGER, N. L. Química Orgânica. 2ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, MORRINSON, R. T.; BOYD, R. N. Química Orgânica. Vol. 1 e 2. 13ª Ed. Lisboa: Calouste

5 Gulbenkian, SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Química Orgânica. 8ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, BAIRD, C. Química Ambiental. Porto Alegre: Bookman, BRAGA, Benedito; HESPANHOL, Ivanildo; CONEJO, João G. Lotufo; MIERZWA, José Carlos; BARROS, Mario Thadeu L. de; SPENCER, Milton; PORTO, Monica; NUCCI, Nelson; JULIANO, Neusa. Introdução à Engenharia Ambiental. O Desafio do desenvolvimento sustentável. Ed. Pearson Prentice Hall, 2ª ed., São Paulo, ROCHA, J. C. Introdução a Química Ambiental. Porto Alegre: Bookman, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Serão trabalhados temas da atualidade a partir de leituras dirigidas de textos obtidos de revistas especializadas, jornais e revistas. Revisado em / /2013 Por: ASSINATURAS Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Docente: Docente Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Pedagoga

FORMA/GRAU:( +)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3º ANO

FORMA/GRAU:( +)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3º ANO Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS CURSO: : TÉCNICO EM QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO FORMA/GRAU:( +)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado

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