COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa.

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1 FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar. APICE 2 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa [2 a etapa] Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada disciplina que devem ser observados no estudo para as provas, porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa, dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I 2011/PORTUGUES/APICE/7265.2mt(ebs.ngs)2ETAPA/Cleo

2 2 01. Leia o texto seguinte para resolver os itens abaixo: Texto I 1.1. O texto lido é um poema porque: ( ) organiza-se em versos e estrofes; ( ) organiza-se em parágrafos Informe, sobre o poema: (A) CONVITE Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião. Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam. As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam. Como a água do rio que é água sempre nova. Como cada dia que é sempre um novo dia. Vamos brincar de poesia? José Paulo Paes. Em: Vera Aguiar (coord.). Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, Quantas estrofes tem esse poema? (B) E quantos versos? (C) Que verso desse poema é ao mesmo tempo uma estrofe? Escreva-o abaixo.

3 Separe, abaixo, as sílabas das palavras grifadas no texto: 1.4. Informe: (A) O que indica o ponto que termina o último verso do poema: 1.5. Reescreva o último verso do poema, expressando: (A) (B) exclamação: afirmação: SUBSTANTIVO PRÓPRIO E SUBSTANTIVO COMUM Violeta era uma menina bem diferente. A palavra Violeta indica uma só garota. VIOLETA A palavra menina indica qualquer garota. MENINA O substantivo que indica qualquer coisa ou pessoa chama-se substantivo comum.

4 4 O substantivo que indica uma só coisa ou pessoa chama-se substantivo próprio. SUBSTANTIVO COMUM MENINA SUBSTANTIVO PRÓPRIO VIOLETA Os substantivos próprios escrevem-se sempre com letra inicial maiúscula. 02. Numere os substantivos próprios de acordo com os substantivos comuns. SUBSTANTIVO COMUM SUBSTANTIVO PRÓPRIO ( 1 ) rio ( ) Brasília ( 2 ) cidade ( ) Bahia ( 3 ) país ( ) São Francisco ( 4 ) estado ( ) Corinthians Paulista ( 5 ) time ( ) Argentina 03. Observe o trecho abaixo e reescreva-o, corrigindo, quando necessário, o uso das letras maiúsculas e minúsculas. Em seguida, explique a razão de suas correções. com um maravilhoso vestido feito de Retalhos entrou cinderela, que todos nós conhecemos também pelo Nome de gata borralheira. lúcia, ela e chapeuzinho vermelho abraçaram-se com grande alegria.

5 5 GÊNERO DO SUBSTANTIVO Os substantivos possuem dois gêneros: masculino e feminino. o menino masculino a menina feminino Para sabermos se o substantivo é masculino ou feminino devemos colocar antes dele o artigo o ou a. o pastor (gênero masculino) FORMAÇÃO DO FEMININO a pastora (gênero feminino) A maneira mais comum para se formar o feminino é trocar o final pelo -a. -o -a pato pata filho filha 04. Escreva O ou A antes do substantivo e indique se ele é masculino ou feminino. Bahia Maranhão braço boca

6 6 05. Assinale com um X a coluna correta. substantivo masculino feminino um mundo uns paletós uma filha umas árvores 06. Coloque as frases seguintes no feminino: (A) O príncipe apresentou-se ao rei. (B) Uns garotos entregaram o exercício ao professor. Texto II Bolo de laranja Ingredientes Uma xícara de chá de manteiga ou margarina Duas xícaras de chá de açúcar Duas xícaras de chá de trigo com fermento Uma xícara de chá de Cremogema tradicional Três ovos (separar as claras das gemas) Uma xícara e meia de chá de suco de laranja Três colheres de leite em pó Uma pitada de sal Modo de fazer Bata bem a manteiga com o açúcar e as gemas. Adicione o trigo, o Cremogema, o leite em pó, o sal, o suco de laranja e bata até misturar bem, em seguida coloque as claras (batidas até ficarem firmes) suavemente. Leve ao forno pré-aquecido por mais ou menos 30 minutos. Teste: Enfie um palitinho no bolo, se ele sair seco, está pronto. Mas não abra o forno antes que a massa cresça, senão o bolo estraga.

7 7 07. Responda: (A) A que gênero pertence esse texto? Qual a sua utilização? (B) Esse gênero de texto apresenta duas partes. Quais são elas? Para que elas servem? (C) Podemos dizer que a informação dada ao final do texto faz parte desse gênero? Por quê? 08. Coloque em ordem alfabética as palavras sublinhadas no texto II. 09. Agora, informe quais das palavras da questão anterior começam por vogal e quais começam por consoante. (A) iniciadas por vogal: (B) iniciadas por consoante: BOM DESEMPENHO!

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