ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS: Bons estudos! Leitura e escrita de palavras, frases e textos. Separação em sílabas. Formação de palavras e frases. Uso dos sinais de pontuação. Masculino e feminino. Singular e plural. Aumentativo e diminutivo. Produção de textos. Histórias, cartas, propagandas e bilhetes. 1

2 TEXTO I 01. Leia a história. A receita de Ceci Ceci é uma bruxinha boa. Ela adora voar de vassoura. Ceci só cria feitiços do bem, suas mágicas são de amor e amizade. Aprenda a mágica de Ceci e tenha muitos amigos. Veja a receita da Paz: Ingredientes: 1 - xícara de pó de alegria 1 - colher de brilho de estrela da paz 2 - xícaras de solidariedade 2 - colheres de amizade 5 - pétalas de respeito 10 - gotas de amor Modo de fazer: Coloque tudo na tigela e mexe bem. Sirva a metade para todas as crianças. A outra metade jogue no ar para no mundo, a paz reinar. 2

3 02. PINTE as respostas de acordo com a história. a) Ceci é uma bruxinha: má boa b) Suas mágicas são de: amor e amizade injustiça e tristeza c) Ceci só cria feitiços do: bem mal 03. Faça um X nas respostas corretas. a) O que tem na receita de Ceci? ( ) 2 - colheres de amizade ( ) 1 - xícara de pó de tristeza ( ) 5 - pétalas de respeito ( ) 1 - colher de injustiça ( ) 10 - gotas de amor b) LIGUE de acordo com o texto: leva ao forno. Ceci coloca tudo na tigela e mexe bem. joga fora. 3

4 04. ESCREVA outro título para a história. 05. ESCREVA o nome dos desenhos de acordo com a numeração

5 06. Leia as frases e coloque os sinais de! ou?. O Natal está chegando O que você quer ganhar de presente 07. Veja as cenas e ESCREVA uma história, com início, meio e fim. Não se esqueça do título. 5

6 08. FORME uma frase com cada palavra. USE a pontuação indicada. flores? paz! carrinho? gelatina! 6

7 09. FAÇA como o modelo. sopa sopinha macaco cachorro 10. Leia o trecho da poesia Coisas esquisitas de Elias José e PINTE as palavras que rimam. EU VI UM JACARÉ DEITADO NA REDE O BOCÃO NÃO ME MORDEU PORQUE ERA UM QUADRO NA PAREDE. a) COPIE da poesia: uma palavra com duas sílabas; uma palavra com três sílabas. 7

8 TEXTO II 01. Leia o texto. Sapatinho de Natal Canção de Natal Deixei meu sapatinho na janela do quintal. Papai Noel deixou meu presente de Natal. Como é que Papai Noel não se esquece de ninguém? Seja rico, ou seja, pobre, o velhinho sempre vem. Como é que Papai Noel não se esquece de ninguém? Seja rico, ou seja, pobre, o velhinho sempre vem. a) Onde o sapatinho foi deixado? b) Quem deixou o presente de Natal? 8

9 c) Qual é o título da canção? d) Qual o assunto da canção? 02. MARQUE com um X. Papai Noel é: um rapaz. um moço. um velhinho. 03. ESCREVA os nomes das figuras abaixo. 9

10 04. FORME uma frase com cada grupo de palavras. BONECO - NEVE PINHEIRO - BOLAS 05. Faça um desenho sobre o Natal e COMPLETE a frase contando o que você gostaria de ganhar de presente. Eu gostaria de ganhar de presente de Natal... 10

11 TEXTO III 01. Leia o texto. Aninha é uma joaninha, Que gosta muito de ler, Conhece mil histórias, Para os outros entreter. Aninha, a joninha Jorge Linhaça Aninha fica feliz, Quando lê um livro novo, Enfia nele o nariz, Nem dá bola para o povo. A Aninha aprende bastante, E se diverte com a leitura, Lê histórias de gigantes, E gosta de ver gravuras. Faça como a joaninha, Viaje no mundo encantado, Nos livros e suas linhas, Visite futuro e passado. 02. RESPONDA. a) Qual é o nome da joaninha? b) O que Aninha gosta muito de fazer? 11

12 03. MARQUE com um X a resposta correta. Aninha lê histórias de: dinossauro borboletas gigantes princesas 04. COPIE do texto uma palavra com os encontros consonantais do quadro. SEPARE as palavras em sílabas. Letras Palavra Separação de sílabas VR PR GR TR SS 05. ESCREVA uma frase para cada grupo de palavras. garrafa - colorida pêssego - gostoso 12

13 06. ESCREVA o nome das figuras. 07. MARQUE com um X as frases que estão de acordo com as cenas. Guilherme guarda o suco na geladeira. Guilherme toma leite gelado. Guilherme coloca água no copo. O foguete está caindo. O foguete está no espaço. O foguete está subindo. 13

14 08. Veja as cenas e ESCREVA uma história. Não se esqueça do título. LFSS/lfss/gmf 14