COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Matemática.

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Rafael Canejo Damásio
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1 FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar. APICE Matemática [2 a VG] 5 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada disciplina que devem ser observados no estudo para as provas; porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa; dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I VEJA AS SOLUÇÕES A PARTIR DO DIA 20/11 NO PORTAL /MATEMATICA/APICE/EF-2VG-APICE-5-MT-MAT-3818-EBS-NGS/Cleo

2 2 01. Complete as figuras a seguir: A B C Agora, complete a tabela: A B C Número de vértices Número de faces Número de arestas Observe a seguir como é o cilindro e o prisma depois de abertos: (A) CILINDRO (B) PRISMA Agora, desenhe como ficará a pirâmide a seguir aberta: Pessoal

3 3 03. Observe, ao lado, a pilha de blocos a seguir: (A) Desenhe a vista superior da pilha. PESSOAL PESSOAL PESSOAL (B) Desenhe a vista lateral da pilha. (C) Desenhe a vista frontal da pilha. (D) Quantos blocos existem na pilha? Pesquise e responda, aproximadamente, a altura de cada um dos itens a seguir: (A) de uma minhoca: 3 mm (B) de um prédio de 10 andares: 30 m (C) de uma mulher adulta: 1,60 m (D) de uma montanha: 500 m (E) de uma mesa: 1,20 m 05. Complete as lacunas com os sinais >, < ou =: (A) > 35 x x 42 (B) > (C) < 5 x (D) (189 45) 12 < (100 10) 5

4 4 06. Observe o modelo: Complete agora, usando a mesma lógica, os quadros a seguir: (A) (B) Observe a figura: A 9 8 A = A soma dos números que estão dentro do triângulo é 28. (A) Qual a soma dos números que estão fora do retângulo? = 39 (B) Qual a soma dos números que estão dentro do retângulo? = 24

5 5 08. Faça um gráfico mostrando a frequência que a soma dos pontos de dois dados pode ter = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = A figura a seguir mostra um octógono regular, um polígono com 8 lados e 8 ângulos internos de mesma medida. Sabendo que HBDF é um quadrado, complete a tabela a seguir com os ângulos destacados: ÂNGULO MEDIDA â 90 ˆb 45 ĉ 45 ˆd 90 ê Complete o quadro e o diagrama: 0,17 0,02 0,5 0,017 0,08 x10 1,7 0,2 5 0,17 0,8 x ,7 8

6 6 11. Efetue as operações: (A) 7 4 = 1,75 (D) 19 4 = 4,75 (B) 15 2 = 7,5 (E) 36 5 = 7,2 (C) 41 4 = 10,25 CÁLCULOS 12. Resolva os problemas: (A) Se o dia 13 de setembro cair numa quinta-feira, em que dia da semana cairá o Natal? 13 / / / 12 - Sábado 20 / / / 12 - Sábado 27 / / / 12 - Sábado 30 / / / 12 - Sábado 1 /10 Domingo 15 / / 12 - Sábado 8 / / / / 11 5 TERÇA-FEIRA

7 7 (B) Observe os relógios: 1 o MOMENTO 2 o MOMENTO Do 1 o para o 2 o momento, quanto tempo se passou? Justifique. 7:15 5:05 2 h 10 min 130 min (C) Observe as balanças: A B C A B

8 8 Se o peso C tem 400 g, quanto pesa A? Justifique. A + B = C A = B A = 400 = 200g Resolva as expressões: (A) (85 4 x 11) + 3 x 5 4 = (85-44) = = = 52 (B) (77 33) = = = 15 (C) 90 (13 7 x 1) x (17 3 x 4) = 90 (17 7 ) x (17-12) 90 (10 2) + 4 x (5) = = 105

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