COLÉGIO 7 DE SETEMBRO. O Colégio que ensina o aluno a estudar ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa. [1 a Etapa]

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1 FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar APICE 3 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa [1 a Etapa] Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada disciplina que devem ser observados no estudo para as provas, porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa, dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I

2 2 VAMOS RELEMBRAR? Relato Pessoal Relato de experiências vividas O relato é uma forma de representar pelo discurso experiências vividas e situadas no tempo. Alguns elementos devem ser localizados e reconhecidos: pessoa que fala, tempo, espaço, lugar, sobre o que fala e para quem fala. Além disso, não se pode deixar de considerar a intenção do relato: informar, contar uma experiência pessoal, registrar um fato etc. 01. Leia com atenção e faça o que se solicita: Edgar Edgar Flores tem oito anos e vive nas Filipinas, um arquipélago do Sudeste Asiático com mais de 7 mil ilhas. Sua família mora em Vila Rica de Arevalo, uma aldeia costeira na ilha de Panay. Meu nome é Edgar, mas os amigos me chamam de Gar Gar. Eu abro 300 ostras antes da escola e 200 depois. Gosto de ajudar meus pais nisso, porque assim eles ganham dinheiro para eu poder estudar. Quero me sair bem na escola e, quando for mais velho, ganhar dinheiro para minha mãe comprar arroz. Quando crescer, quero ser carpinteiro. Vou construir um barco bem grande para levar as pessoas até Guimaras, a ilha onde a gente morava. Lá tem montanhas e cavernas, e dá para colher fruta da árvore. Um dia quero casar e ter filhos, mas só meninos. Esta é minha galinha de estimação. Eu tinha um cachorro, o Pretinho mas ele sumiu. Quando eu tinha cinco anos, um cachorro me mordeu, e agora fico com medo. A outra coisa que me assusta é raio, porque pode cair um em mim. Na época de chuva, às vezes tem tufão. Uma vez, depois de uma tromba d água, a gente precisou reconstruir a casa. tufão: furacão dos mares com vendaval e inundação. tromba d água: nuvens espessas que se movem formando um cone semelhante a um furacão Responda: (A) A que gênero textual pertence o texto lido? Justifique. Adaptado de: Crianças como você. Ática. p (B) Esse tipo de texto é escrito em qual tempo (passado, presente ou futuro)? Retire do texto uma frase que comprove sua resposta. TEMPO: FRASE:

3 (C) Quem conta a história é o próprio personagem do texto ou outra pessoa? O que o faz pensar assim? 3 (D) Você achou essa história interessante? Justifique. (E) De que parte você mais gostou? 02. Observe que no texto aparecem as palavras: Edgar, Filipinas e Pretinho. Explique por que elas estão escritas com letras maiúsculas. 03. Faça o que pede: 3.1. Do trecho apresentado abaixo retire o que é solicitado: A mamãe levantava cedinho e acendia o fogão a lenha, depois vinha acordar a gente: Vamos meus filhos, vamos tomar café! Mamãe era muito boazinha. Ela servia tigelas grandes, punha o pão, jogava o leite e o café e fazia uma papinha. Ela dizia, também: Vocês precisam se alimentar para crescerem fortes. (A) Dois substantivos comuns:, (B) Dois adjetivos:, (C) Duas palavras com as letras: f ; v (D) Um pronome de tratamento: 3.2. Coloque as palavras grifadas no trecho em ordem alfabética:

4 3.3. O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. Veja. Alfabeto maiúsculo A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Alfabeto minúsculo a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Usamos letra maiúscula: no começo de frases; em nomes próprios (de pessoas, cidades, países, títulos de livros e filmes etc.). No alfabeto, as letras seguem uma ordem. A organização das letras do alfabeto chama-se ordem alfabética. Para organizar as palavras em ordem alfabética, observamos a primeira letra das palavras. Alice Brenda Carla Se a primeira letra for igual, observamos a segunda letra. Fabiana Felipe Flávia Se a segunda letra também for igual, observamos a terceira, e assim por diante. Maiara Marina Mauro Escreva os nomes dos jogadores em ordem alfabética.

5 04. Forme as palavras, fazendo a substituição. Depois, faça a leitura das palavras e indique o som da letra x em cada uma delas: 5 enx = ex = exa = plodir X com som de. gerado X com som de. ergar X com som de. pedição X com som de. tidão X com som de. uto X com som de. plorar X com som de. aguar X com som de. to X com som de Marque adequadamente. Palavras Som CH Som S Som Z Som CS exemplo xampu oxigênio excursão xarope exigente táxi explosão caixote HORA DE ORGANIZAR SUA REVISÃO: Substantivos Próprios e Comuns Substantivo: palavra que nomeia tudo que existe. Substantivo próprio: nomeia um ser específico de um grupo. Ex.: Totó é fiel. Substantivo comum: nomeia todos os seres de um mesmo grupo. Ex.: O cachorro é fiel. Adjetivo: palavra que qualifica ou caracteriza o substantivo. Ex.: João é um bom amigo.

6 6 Alguns usos das letras maiúsculas: nomes próprios e sempre em início de frases. As crianças farão uma viagem de férias. Elas serão acompanhadas por seus pais Antônio e Luísa e conhecerão a bela Florianópolis. PRONOMES PESSOAIS indicam: a pessoa que fala. a pessoa com quem se fala. a pessoa de quem se fala. evitam repetições substituem substantivos eu / nós tu / vós você / vocês ele / eles ela / elas

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