COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Ciências.

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1 FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar. APICE 4 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Ciências [3 a Etapa] Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar os Conhecimentos da Etapa), mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada disciplina que devem ser observados no estudo para as provas, porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa, dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I

2 2 01. Desenhe abaixo o tipo de planta próprio de cada bioma e cite suas características: TUNDRA SAVANA MONTANHA FLORESTA DESERTO

3 3 02. Estudando a lição Dúvidas e certezas sobre os vegetais, Joana observou que a primeira questão solicitava que ela anotasse três coisas que sabia sobre as plantas. Ela respondeu: São verdes. Não se alimentam. Demoram muito a crescer. Você concorda com as respostas que ela deu? Quais das respostas são verdadeiras? Justifique. 03. O que são biomas? Que biomas existem? VOLTANDO A PESQUISAR! 3.1. Por que as plantas da Tundra são rasteiras? 3.2. Que biomas são mais comuns no Brasil? Biomas do Brasil Fonte: Mapa de Biomas do Brasil IBGE, 2004 Rio de Janeiro esc. 1:

4 4 04. Caracterize o bioma predominante no estado do Ceará. Leia o texto: Se alguém lhe perguntar qual é a cor do solo, você provavelmente dirá marrom. Mas você deve ter notado quantas cores diferentes de solo existem. A variação é muito grande nos tons de marrom, podendo chegar até preto, vermelho, amarelo, acinzentado. Essa variação irá depender do material de origem, como também de sua posição na paisagem, conteúdo de matéria orgânica e mineralogia, dentre outros fatores. Por exemplo, quanto maior a quantidade de matéria orgânica, mais escura é a cor do solo, o que pode indicar fertilidade ou apenas condições desfavoráveis à decomposição da mesma. As cores com tonalidades avermelhadas ou amareladas estão associadas aos diferentes tipos de óxidos de ferro existentes no solo. Quando a quantidade desses óxidos é grande, os solos apresentam-se vermelhos, como, por exemplo, a terra roxa. Já os solos com elevada quantidade de quartzo na fração mineral apresentam coloração clara. Em solos com baixa capacidade de drenagem, isto é, com excesso de água, a cor é acinzentada. Isso porque os óxidos de ferro são levados para o lençol freátíco, o que torna o solo mais claro. A cor branca e acinzentada é consequência da presença de minerais silicatados existentes na fração de argila do solo. 05. A cor é um aspecto que pode diferenciar os solos. Que outros aspectos podem ser observados em um solo? 06. Existe matéria orgânica no solo? Explique.

5 5 07. O que significa dizer que um determinado solo é fértil? 08. O que é e para que serve o adubo? 09. Enumere de 1 a 5 a ordem correta de formação do solo: ( ) Durante a decomposição das plantas, são produzidas substâncias que desgastam ainda mais a rocha. ( ) A água da chuva penetra nas rachaduras, proporcionando o surgimento de novas plantas. ( ) Devido ao desgaste, uma fina camada de solo surge. Essa camada só para de crescer quando o solo estiver formado. ( ) Com o calor e o frio, surgem pequenas rachaduras na rocha. ( ) As raízes proporcionam o aumento das rachaduras. Responda ao seu APICE com atenção!