Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade Valinhos. Atividades de Geografia para o exame final 6º ano
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- Moisés Rico Caetano
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1 Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade Valinhos Nome: 6 Atividades de Geografia para o exame final 6º ano ATENÇÃO: As atividades que se seguem devem ser respondidas em seu caderno de Geografia para serem corrigidas nas aulas de recuperação, momento em que os conceitos serão revisados e retomados. A não realização das mesmas poderá comprometer o processo de recuperação dos conteúdos não assimilados. ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Leia os textos, grife as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado; grife as partes mais importantes do texto e transcreva-as com suas próprias palavras. Formule algumas perguntas: por quê? Quando? Onde? Com quem? Consulte o atlas, para localizar o que está estudando. Leia jornais e revistas e não apenas o material didático. A leitura ajuda na compreensão de idéias, melhora o vocabulário e prepara para a compreensão dos enunciados de atividades e provas. I Orientação e localização (pontos de orientação, linhas imaginárias e coordenadas geográficas). Livro texto: p. 74 a 77, Geografia em Mapas: p. 4 a 7; 12 a 15; 18 e 19 e folhas 3 e 4 do caderno. 1 Apesar de não ser tão eficiente quanto à orientação através de aparelhos como a bússola ou o GPS, o Sol também pode ajudar em nossa orientação. Explique como podemos encontrar os quatro pontos cardeais através dele. 2 Desenhe uma rosa dos ventos em seu caderno e identifique os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais nos pontos correspondentes. 3 Observe os planisférios abaixo para realizar as atividades propostas. Planisfério 1 Planisfério 2 A Pinte de vermelho o paralelo de 0º no planisfério nº 1. B Agora, pinte de laranja o hemisfério norte ou setentrional e de amarelo o hemisfério sul ou meridional. C Pinte de preto o meridiano de 0º no planisfério nº 2. D Agora, pinte de vermelho o hemisfério leste ou oriental e de verde o hemisfério oeste ou ocidental.
2 4 Observe o mapa abaixo para realizar as questões de A a D. OBS.: Os paralelos e meridianos estão a uma distância de 20º um do outro. II Continentes e oceanos: Geografia em Mapas: p. 16 e 17. A - Escreva o nome dos continentes que estão identificados no mapa pelas letras: A: D: B: E: C: F: B Agora, identifique as coordenadas geográficas de cada um dos continentes: Latitude A: Longitude B: C: D: E: F: C Escreva o nome dos paralelos que se encontram identificados no mapa pelos números de I a V. I: IV: II: V: III: D Escreva o nome dos oceanos que se encontram identificados no mapa pelos números de 1 a
3 III Convenções cartográficas e escala: livro texto: p. 49, 51 a 53, Geografia em Mapas: p. 46 a 49 e folha 5 do caderno. 5 Que são convenções cartográficas? 6 Qual a importância da escala em um mapa? 7 Qual a importância da fonte em um mapa? A partir da observação do mapa abaixo, responda às questões de 8 a km 8 Observe com atenção o mapa e identifique os cinco elementos que sempre devem constar em um mapa. 9 Escreva como devemos ler a escala apresentada no mapa. 10 Com base nas distâncias apresentadas nos parênteses e utilizando a escala apresentada no mapa acima, calcule as distâncias em quilômetros entre as seguintes capitais brasileiras. Porto Alegre São Paulo (2,0 cm). Resposta: Rio Branco Belo Horizonte (6,3 cm). Resposta: Manaus - Teresina (4,4 cm). Resposta: Campo Grande Curitiba (1,7). Resposta: IV Fusos horários: livro texto: p. 79 e 80, Geografia em Mapas: p. 36 a 39 e folha 7 do caderno. 11 Os fusos horários podem ter dois tipos de limites: o teórico e o prático. Qual dos dois tipos de limites foi utilizado no mapa do Brasil? Explique por quê.
4 12 Se compararmos a escala apresentada no mapa com uma escala onde 1 centímetro equivale a 500 quilômetros, qual delas é considerada uma escala maior? Justifique. 13 Considere as seguintes situações observando novamente o mapa. A Se em Rio Branco forem 3 horas, que horas serão em Palmas? Por quê? B Se em Fernando de Noronha forem 16 horas, que horas serão em Manaus? Por quê? C Se em São Paulo forem 10 horas, que horas serão em Belo Horizonte? Por quê? 14 Qual será a hora oficial de um país que possui mais de um fuso horário? 15 Faça os exercícios abaixo sobre fusos horários como na folha complementar anexada em seu caderno de Geografia. A Se em uma cidade forem 13 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 4 fusos horários à leste? B Se em uma cidade forem 10 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 5 fusos horários à oeste? C Uma cidade está localizada a 15º leste. Quando nessa cidade forem 20 horas, que horas serão em outra cidade localizada a 15º oeste? D Uma cidade está localizada a 30º oeste. Quando nessa cidade forem 6horas, que horas serão em outra cidade localizada a 45º leste? V Zonas térmicas: livro texto: p. 85, Geografia em Mapas: p. 32 e 33 e folha 8 do caderno. 16 Volte para o mapa da questão número 4. Nele, existem os paralelos que delimitam as três zonas térmicas ou climáticas da Terra. A partir deles, pinte: de vermelho, as zonas tropicais norte e sul. de laranja, as zonas temperadas norte e sul. de amarelo, as zonas polares norte e sul. 17 Preencha o quadro abaixo respondendo sobre as zonas térmicas ou climáticas da Terra. Zonas Como os raios solares chegam a essa zona? Como ficam as temperaturas durante o ano nessas zonas? Tropicais Temperadas
5 Polares VI Movimentos de rotação e translação da Terra: livro texto: p. 68 a 70, Geografia em Mapas: p. 28 e 29 e folhas 6 e 9 do caderno. 18 Agora, preencha o quadro a seguir sobre os movimentos da Terra. Movimento Que é? Duração Direção Consequência Rotação Translação VII Estações do ano: p 70 a 73, Geografia em Mapas: p. 30 e 31 e folha 9 do caderno. 19 A partir da data apresentada, complete o quadro abaixo identificando o início de cada estação do ano nos dois hemisférios. Data Hemisfério Sul Hemisfério Norte Explique porque as estações do ano nas zonas temperadas são mais percebidas que nas zonas tropicais. VIII Estrutura interna da Terra e rochas: livro texto: p. 101, Geografia em Mapas: p. 58 (exercícios 1 e 2), anotações complementares no caderno, folha 10 do caderno. 21 Faça um desenho em seu caderno representando as camadas internas da Terra e identifique cada uma delas. 22 Escreva as principais características de cada camada interna da Terra. IX Rochas: livro texto: p. 114 e 115 e Geografia em Mapas: p. 59 (exercício 8), anotações complementares no caderno, folha 10 do caderno. 23 Conceitue rochas. 24 As rochas podem ser classificadas em três tipos. Quais são eles? Cite sua origem e dê um exemplo de cada um deles. X O relevo continental: livro texto: p. 92 e 93, folha 11 do caderno. 25 Cite quatro exemplos de um mineral ou rocha, escrevendo qual é sua utilização pelo homem. 26 Diferencie: planaltos de planícies; depressões relativas de absolutas.
6 27 Identifique o planalto, a planície, a depressão relativa e as cadeias montanhosas no perfil de relevo abaixo de acordo com os conceitos que você já aprendeu. Rio XI Águas continentais: livro texto: p. 123 a 127, 129 e 131, folha 12 do caderno. 28 Diferencie: rios perenes de temporários; bacia hidrográfica de rede hidrográfica. 29 Desenhe em seu caderno um rio e identifique nele: sua nascente, sua foz, seu leito, um afluente, sua margem direita e sua margem esquerda. XII O tempo e o clima: livro texto: p. 146, 147, 151, 157 a 160, folha 13 do caderno. 30 Diferencie tempo de clima. 31 Justifique a seguinte afirmação: A altitude anula os efeitos da latitude. 32 Sobre as massas de ar, responda: A Como podem ser classificadas? B Como podem influenciar no clima de uma região? 33 Onde a amplitude térmica é maior, em áreas influenciadas pela maritimidade ou pela continentalidade? Justifique. 34 Que pode acontecer com um local situado numa área de clima temperado mas que é influenciada por uma corrente marítima quente?
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