Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 19 / 4 /

2 Querido(a) aluno(a), Para que você realize seu trabalho de forma mais eficiente possível, siga as orientações abaixo: 1) Esta é a orientação de estudos para a Avaliação Trimestral. 2) UTILIZE-O como complemento aos estudos. 3) REALIZE as questões estabelecendo referência com os temas já trabalhados em sala de aula. 4) Sempre que precisar RETOME os temas trabalhados no caderno e no livro didático, revisando também as atividades já executadas ao longo da primeira etapa e tirando suas dúvidas com a professora. 5) LEIA, atentamente, o enunciado de cada questão: certifique-se do que está sendo solicitado. ESCREVA respostas completas. 6) FIQUE atento aos comandos de cada questão, sempre que necessário RELEIA a folha dos verbos de comando para uma melhor compreensão. Este caderno contém temas trabalhados durante a primeira etapa e deve ser utilizado como complemento aos estudos. É imprescindível que o(a) seu(sua) filho(a) retome as anotações no caderno e atividades no livro didático. Leitura, interpretação, elaboração de respostas completas e coesas, ordem alfabética, letras maiúsculas e minúsculas, vogais e consoantes, sílabas, separação de sílabas, sinônimos e antônimos e ortografia. 2

3 TEXTO 1 O OVO E O VOVÔ Era uma vez um ovo... Ops, um vovô. Ele era muito, mas muito legal mesmo. O nome dele era David. Quando a Débora era pequena, chamava o vovô de ovo. O Denis morria de rir. Era muito gostoso estar com o vovô. Por fora, ele parecia duro como a casca do ovo, mas por dentro era mole, mole, como a clara e a gema. O vovô David brilhava como o amarelo da gema, e era transparente em suas ações como a clara. Ele fazia tudo o que a gente queria. E como a gente gostava! Como nas receitas que levam ovo, estar com ele era maravilhoso, e sempre dava tudo certo! Minha mãe fala que o ovo tem muitas qualidades, ajudando as crianças a crescerem fortes e saudáveis. O vovô David tinha a qualidade de ensinar a gente a ser forte e confiante, como um verdadeiro guerreiro. Com o ovo a gente sempre tem uma receita nova para fazer, como bolos, biscoitos e omeletes. Também o vovô David sempre tinha histórias novas para nos contar. E eram ótimas. Com o ovo a gente pode fazer várias brincadeiras, como o ovo na colher, e ainda inventar outras diversões. Com o vovô David, a gente podia brincar do que quisesse, pois ele era uma verdadeira brincadeira. O vovô David nos ensinou muito e ficamos com tudo o que ele nos passou. E vai ficar para sempre dentro de nós! Fonte: WAJMAN, Simone Schapira. O ovo e o vovô. São Paulo: Paulinas, s/d. (Texto adaptado.) RELEIA o texto antes de responder às questões a seguir: 1) O texto compara o vovô com o ovo. a) EXPLIQUE como é feita a comparação entre o vovô e a casca do ovo? 3

4 b) E entre o vovô e a clara? c) E entre o vovô e a gema? 2) MARQUE (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as alternativas Falsas. A mãe do menino faz uma comparação entre o ovo e o vovô. ( ) O ovo tem muitas qualidades e o vovô não. ( ) O ovo ajuda na alimentação e o vovô também. ( ) O ovo é um alimento saudável e o vovô ensina a crescer de maneira saudável. ( ) O vovô come ovo junto com os seus netos. 3) CIRCULE, no texto, duas palavras iniciadas por letra maiúscula e EXPLIQUE por que elas foram escritas assim. 4

5 4) LENDO o texto, percebemos que quem conta a história é a) a mãe. b) a tia. c) o neto. d) o vovô. TRANSCREVA, do texto, um trecho da história que comprova sua resposta. 5) O vovô David gostava de brincar com seus netos? JUSTIFIQUE. 6) RELEIA o último parágrafo: O vovô David nos ensinou muito e ficamos com tudo o que ele nos passou. E vai ficar para sempre dentro de nós! O que quer dizer ficar para sempre dentro de nós? 5

6 7) LEIA e SEPARE as palavras em sílabas: a) alimentação b) ensinou c) confiante d) forte TEXTO 2 8) LEIA o poema: VÔ Meu vô me ensinou a pescar lambaris. Meu vô me ensinou o pio das aves. Meu vô me ensinou alguns palavrões. Gostar do meu vô ninguém me ensinou, porque isso nem precisou. Lalau e Laura Beatriz 6

7 a) O que o avô desse poema ensinou ao neto? b) De qual dos ensinamentos a mãe da criança não deve ter gostado? Por quê? c) Por que não foi preciso ensinar ao neto gostar do avô? d) Quantos versos há no poema? E quantas estrofes? 7

8 9) TRANCREVA, do poema, duas palavras a) iniciadas por vogais: b) iniciadas por consoantes: 10) REESCREVA as frases substituindo as palavras destacadas por sinônimos. a) Meu avô é um homem muito sábio. b) As brincadeiras eram sempre divertidas. c) Sempre que vou a casa do vovô fico muito feliz. 11) LEIA as palavras e ORGANIZE-AS na ordem alfabética. vovô ensinou porque precisou aves lambaris pescar gostar 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 8

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