COLÉGIOO NOSSA SENHORA DE SION. O reizinho mandão

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1 COLÉGIOO NOSSA SENHORA DE SION Troca do livro Segunda-feira Curitiba, 5 de maio de Leia o texto abaixo: Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa- 4º ano Eu vou contar pra vocês uma história que o meu avô sempre contava. Ele dizia que essa história aconteceu há muitos e muitos anos, num lugar muito longe daqui. Nesse lugar tinha um rei, daqueles que tem nas histórias. Da barba branca batendo no peito, da capa vermelha batendo no pé. Como esse rei era rei de história, era um rei muito bonzinho, muito justo... E tudo o que ele fazia era pro bem do povo. Vai que esse rei morreu, porque era muito velhinho, e o príncipe, filho do rei, virou rei daquele lugar. O príncipe era um sujeitinho muito mal-educado, mimado, destes que as mães deles fazem todas as vontades, e eles ficam pensando que são os donos do mundo. Eu tenho uma porção de amigos assim. Querem mandar nas brincadeiras... Querem que a gente faça tudo o que eles gostam... Quando a gente quer brincarr de outra coisa, ficam logo zangados. Vão logo dizendo: Não brinco mais!. E quando as mães deles vêm ver o que aconteceu, atiram-se no chão e ficam roxinhos, esperneiam e tudo. (...) Então, como eu estava contando, o tal príncipe ficou sendo rei daquele país. Precisa ver que reizinho chato que ele ficou! Mandão, teimoso, implicante, xereta! Ele era tão xereta, tão mandão, que queria mandar em tudo o que acontecia no reino. Quando eu digo tudo, era tudo mesmo! A diversão do reizinho era fazer leis e mais leis. E as leis que ele fazia eram as mais absurdas do mundo. Olhem só esta lei: Fica terminantemente proibido cortar a unha do dedão do pé direito em noite de lua cheia! Agora, por que é que o reizinho queria mandar no dedão das pessoas, isso ninguém jamais vai saber. Outra lei que ele fez: É proibido dormir de gorro na primeira quarta-feira do mês. Agora, por que é que ele inventou essas tolices, isso ninguém sabia. Eu tenho a impressão de que era mesmo mania de mandar em tudo. (...) 1- O que o texto lido nos conta? 2- Leia: O reizinho mandão O narrador conta a história como se estivesse conversando com o leitor. Localize e copie do texto um trecho que confirme essa afirmação. Terça-feira Curitiba, 6 de maio de Encontre no texto O reizinho mandão dois adjetivos que caracterizam os seguintes personagens: a) Rei (o pai): b) Príncipe: 4º A quarta-feira 4º B 4º C segunda-feira quinta-feira (ROCHA, Ruth. O reizinho mandão. São Paulo: Quinteto Editorial, 1997.)

2 2- Leia e copie em seu caderno de estudos: Adjetivos são palavras que dão características aos substantivos. Ex.: O príncipe era um sujeitinho muito mal-educado. O adjetivo mal-educado caracteriza o substantivo sujeitinho. Quarta-feira Curitiba, 7 de maio de Leia a tirinha abaixo: a) Transcreva do diálogo das personagens um adjetivo que indique uma característica dos meninos e um adjetivo que indique uma característica das meninas. b) Interprete a tira, explicando por que ela é engraçada. Quinta-feira Curitiba, 8 de maio de Reescreva estas as frases passando para o plural as palavras destacadas. Faça as adaptações necessárias. a) O príncipe era mimado. b) Eu tenho muitos amigos. c) Esse rei era bonzinho, justo. Sexta-feira - História Curitiba, 9 de maio de ) Recorte e cole a figura abaixo em seu caderno de desenho.depois copie e responda: a) Quem é o autor dessee desenho? b) Qual o nome desse desenho? c) O que ele representa?

3 Segunda-feira Curitiba, 5 de maio de Observe a figura, copie e responda as questões. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA e CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 5 a 9 de maio de 2014 a) Em quantas partes a figura foi dividida? b) Quantas partes foram pintadas? c) Que fração representa a parte pintada da figura? d) Como se lê essa fração? Terça-feira Curitiba, 6 de maio de Observe a figura, copie e responda as questões. a) Em quantas partes a figura foi dividida? b) Que fração representa a parte não pintada da figura? c) Como se lê essa fração? Quarta-feira Curitiba, 7 de maio de Em cada figura, pinte a fração indicada.

4 Quinta-feira Curitiba, 8 de maio de Escreva, utilizando números e por extenso, a fração que está representada em cada figura. Sexta-feira / Ciências Curitiba, 9 de maio de Fazer no caderno de desenho. Postura Escreva abaixo de cada imagem o nome da deformação decorrente da má postura.

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