Esta semana vamos estudar sobre Beethoven, um grande compositor e músico, conhecido no mundo todo por suas belas sinfonias.

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Bernadete Farinha Fraga
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Lições de Língua Portuguesa, Vivência Religiosa e História - 4º ano Troca do Livro 4º A e B 4º C quarta-feira segunda-feira Esta semana vamos estudar sobre Beethoven, um grande compositor e músico,

..) Aos 16 anos, Ludwig Beethoven foi estudar com Mozart, em Viena. Após uma longa viagem, Beethoven chegou a Viena em 7 de abril de 1787.

1 Lições de Língua Portuguesa, Vivência Religiosa e História - 4º ano Troca do Livro 4º A e B 4º C quarta-feira segunda-feira Esta semana vamos estudar sobre Beethoven, um grande compositor e músico, conhecido no mundo todo por suas belas sinfonias. Leia um trecho da obra Crianças famosas: Beethoven para fazer as lições de Língua Portuguesa da semana. (...) Aos 16 anos, Ludwig Beethoven foi estudar com Mozart, em Viena. Após uma longa viagem, Beethoven chegou a Viena em 7 de abril de Alguns dias mais tarde, encontrou-se com Mozart, que o convidou a tocar. Ludwig sentou-se ao piano e tocou maravilhosamente, mas Mozart não parecia muito impressionado. Bom, você estudou direitinho disse, friamente. Posso fazer muito melhor do que isto! Dê-me uma melodia e vou lhe mostrar o que posso fazer com ela! disse Ludwig. Os dedos de Ludwig voavam sobre o teclado. Estava a tocar para o grande Wolfgang Mozart. Transbordava de inspiração. A melodia simples que Mozart lhe sugerira tornou-se uma obra-prima quando Beethoven a transformou numa composição maravilhosa. Mozart estava encantado. Foi conversar com uns amigos que estavam na sala ao lado. Aquele é Ludwig van Beethoven disse. Um dia, todo o mundo falará dele. Ludwig van Beethoven tornou-se um dos compositores mais importantes de todo o mundo. Compôs mais de 600 peças, incluindo 9 sinfonias, 5 concertos para piano, um concerto para violino, uma ópera, 32 sonatas para piano e muitas peças para quartetos de cordas, trios e canto. Beethoven compôs muitas destas obras de arte depois de ficar surdo. Entre as suas composições, encontram-se a Sonata ao Luar, a Sinfonia Pastoral (nº6) e o Hino da Alegria, da sua Sinfonia nº 9. Morreu em Adaptado. RACHLIN, Ann; HELLARD, Susan. Crianças famosas: Beethoven. Tradução e adaptação de Helena B. G. Klimes. São Paulo: Callis, Segunda-feira Curitiba, 15 de maio de Qual foi a reação de Mozart ao ouvir Beethoven tocar pela primeira vez? 2- Releia o que Mozart disse a Beethoven e observe a palavra em destaque: Bom, você estudou direitinho disse, friamente. O que significa agir friamente?

2 Terça-feira Curitiba, 16 de maio de Leia: Beethoven não se contentou com o que ouviu de Mozart quando tocou piano pela primeira vez. a) O que Beethoven fez depois de Mozart ouvi-lo pela primeira vez? b) A reação de Mozart foi a mesma ao ouvir Beethoven tocar novamente? Explique. Quarta-feira Curitiba, 17 de maio de Releia o trecho e observe a expressão destacada: Posso fazer muito melhor do que isto! Dê-me uma melodia e vou lhe mostrar o que posso fazer com ela! disse Ludwig. a) A que Ludwig se refere quando usa a palavra isto? b) vou lhe mostrar. Mostrar para quem? Quinta-feira Curitiba, 18 de maio de Você sabe em que país fica Viena? Pesquise. 2- Pinte no mapa abaixo onde este país se localiza. 3- Em que continente fica este país? Anexo Sexta-feira - História Curitiba, 19 de maio de Leia e faça o que se pede: Estamos estudando o período renascentista, o qual é marcado por muitas transformações. Releia os textos Renascimento Cultural e Descobertas Científicas e elabore duas questões relacionadas ao assunto para fazermos um debate durante a aula.

3 Vivência Religiosa folha anexa. Entregar na segunda-feira.

Segunda-feira Curitiba, 15 de maio de 2017.

4 Segunda-feira Curitiba, 15 de maio de Lições de Matemática e Ciências 4º ano Semana de 15 a 19 de maio de 2017 Observe o mosaico ao lado e responda por meio de frações: a) Qual a fração das pastilhas verdes nesse mosaico? b) Qual a fração total das pastilhas laranja e rosa? c) Qual a fração das pastilhas vermelhas? Terça-feira Curitiba, 16 de maio de Observe a figura e responda. Registre as respostas por meio de frações: a) Em quantas partes foi dividido o inteiro? b) Quantas partes foram pintadas do inteiro? c) Que fração representa a parte colorida? d) Que fração representa o desenho todo? Quarta-feira Curitiba, 17 de maio de A professora Joana pediu a seus alunos que fizessem uma representação da fração ¼ com desenhos. Veja a resposta de dois alunos: a) Quem acertou a resposta? b) Por que um dos alunos errou a representação? anexo Quinta-feira Curitiba, 18 de maio de Observe o número de partes iguais em que cada figura foi dividida e o número de partes pintadas. a) Qual a figura que tem dois oitavos pintados? b) A quarta parte de uma figura está pintada. Qual é a figura? c) Que fração representa a parte não pintada da figura A?

5 Sexta-feira - Ciências Curitiba, 19 de maio de Consulte o texto Sistema locomotor esqueleto para fazer esta lição. Recorte e cole os nomes dos principais ossos do esqueleto humano. anexo Cole o esqueleto com os nomes dos principais ossos em seu caderno.

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