COLÉGIO ALEXANDER FLEMING Aluno(a) Nº Campo Grande, de de º ano Gramática Profª. NATÁLIA TIEZZI

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1 COLÉGIO ALEXANDER FLEMING Aluno(a) Nº Campo Grande, de de º ano Gramática Profª. NATÁLIA TIEZZI Nota/ Visto Bateria de Gramática 2º Bimestre OBSERVAÇÕES: I. O cabeçalho deve ser preenchido por extenso. II. Use apenas caneta preta ou azul. III. Não é permitido o uso de corretivos. IV. Atente para a legibilidade da letra e a clareza das respostas. O que não puder ser devidamente compreendido, será desconsiderado. V. As respostas às questões discursivas devem seguir as regras redacionais e a norma culta da língua. VI. As questões de múltipla escolha não podem conter rasuras. Isto invalida a questão VII. Leia com atenção os enunciados para que eles sejam corretamente interpretados. VIII. Esta avaliação tem valor de ZERO a DEZ. IX. Data de entrega: 10/06/2013, valendo de Zero a Dez. Dia 11/06/2013, valendo de Zero a OITO. Após essas datas, a bateria não será mais aceita. 1. Leia a tirinha: (1.0 pt.) 1) Alguns substantivos apresentam uma forma para o masculino e outra, para o feminino. a) Como se faz o feminino do substantivo cabrito? b) Qual o masculino do substantivo mulher? c) Identifique, no 2º quadrinho da tira, três substantivos masculinos. d) Com base nas respostas às perguntas anteriores, conclua: No português, existe um único modo de formar o feminino dos substantivos? Explique.

2 2) Na tira, os substantivos "formas" e "nuvens" estão no plural. (1.0 pt.) a) Como se fez a flexão dos substantivos, isto é, o plural dessas palavras? _ b) Acrescentado os sufixos ão / ona e inho / inha, forme o aumentativo e o diminutivo dos substantivos pastel, mulher e foca. 3 Leia a charge a seguir: (1.0 pt.) Observe os vocábulos PEIXÃO, BOCARRA, HOMENZARRÃO E RAPAGÃO. a) A Que classe de palavra elas pertencem? b) Quanto ao grau como podem ser classificadas? c) Se colocadas no grau diminutivo, como ficariam? d) Qual é o substantivo primitivo de HOMENZARRÃO e BOCARRA? 4. Interprete a tira Recruta Zero, de Mort Walker. (1.0 pt.) a) Em que consiste o humor da tira? b) Identifique o substantivo composto que aparece nos quadrinhos.

3 c) Como esse substantivo foi formado? d) Há nas falas da tirinha um substantivo abstrato. Identifique-o. 5. Observe a tirinha e depois responda ao que se pede. (1.0 pt.) a) Na tirinha, há uma frase em que aparece uma locução adjetiva. Qual é essa frase? b) Transcreva a locução adjetiva. c) Transforme a locução transcrita em um adjetivo. d) Observe as cenas apresentadas e tente substituir a locução adjetiva por outra na fala do Menino Maluquinho. 6. Interprete a tira. (1.0 pt.) a) Em que consiste o humor da tira? b) Identifique o substantivo composto que aparece nos quadrinhos. c) Como esse substantivo foi formado?

4 d) Há nas falas da tirinha um substantivo concreto. Identifique-o. 7. Leia a propaganda: (1.0 pt.) I) O autor do cartaz cria jogos de palavras com o hino nacional para tornar seu texto mais interessante, pois assim ele desperta o interesse do leitor. Em qual das opções abaixo isso NÃO ocorre? a) Tênis amado, idolatrado, salve, salve. b) O Banco do Brasil já é o braço forte do nosso tênis [...] c) [...] só vai dar o nosso hino na cabeça [...] d) [...] estamos abrindo escolinhas do Tênis Brasil por essa terra adorada.

5 II) Considerando que isto é anúncio, quem são os interlocutores envolvidos nessa situação comunicativa? III) Qual a intencionalidade discursiva da Instituição Financeira ao divulgar o anúncio? IV) No anúncio tem-se linguagem verbal, não-verbal ou mista? 8. Leia a tira abaixo e, em seguida, faça o que se pede (1.0 pt.) a-) Escreva três adjetivos, diferentes, que poderiam expressar o estado de ânimo dos personagens na tira. b) Copie dois adjetivos que aparecem na tirinha. Em seguida, escreva ao lado os substantivos a que eles se referem. 9. Leia as tiras: (1.0 pt.) Tirinha 1

6 Tirinha 2 I) Há, na personagem desses quadrinhos, duas características marcantes, que só são percebidas pelas suas ações. Identifique-as. II) Leia as frases abaixo. Mas por que brigar contra um velho amigo? O gato selvagem desperta com apetite voraz. a) A que palavras se referem os termos destacados? b) Se invertermos a ordem desses termos, há alteração no sentido do texto? Explique. 10. Há, na fala do Garfield, da tira 1, expressões que não se relacionam, no seu sentido real, à imagem desse gato: selvagem, caça, cadeia alimentar. (1.0 pt.) a) Explique por que e sugira outras palavras que possam caracterizar melhor a cena. b) Por que eles são considerados velhos amigos? Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre. (Paulo Freire) EU ACREDITO EM VOCÊ!

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