Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres. a) Muitas espécies correm risco de extinção porque seus habitats estão sendo aos poucos

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Juan Garrau Carlos
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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Língua Portuguesa, História e Vivência Religiosa - 4º ano Troca do Livro 4º ano A e B quinta-feira Segunda-feira Curitiba, 07 de outubro de Leia o texto abaixo: Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres Muitas espécies correm risco de extinção porque seus habitats estão sendo aos poucos destruídos. As florestas vêm sendo desmatadas e dizimadas pelas queimadas, pela exploração ilegal da madeira e pelo tráfico ilegal de espécies animais e vegetais. É o caso da Mata Atlântica e do Cerrado, que sofreram exploração contínua por causa da biodiversidade. A Amazônia, por conta da riqueza biológica, tem sido alvo da biopirataria por parte de cientistas de todo o mundo, ligados à indústria farmacêutica. No Pantanal, o avanço das populações e o crescimento das cidades são uma ameaça constante, além do interesse econômico nessa área. As regiões de restinga e costeira têm sido muito afetadas com a construção de condomínios, a urbanização da orla marítima, os empreendimentos turísticos e a poluição vinda do continente. Muitos biomas foram devastados e ainda estão sendo destruídos apesar de vários projetos de conscientização ambiental e das unidades de conservação que trabalham muito para evitar essa depredação. 1- O título do texto é Devastação e perigo nos ecossistemas terrestres. O que significa ecossistema? Procure no dicionário e registre o significado. 2- Reescreva as frases a seguir, substituindo as palavras em destaque por outras palavras ou expressões sinônimas. Utilize o dicionário. a) Muitas espécies correm risco de extinção porque seus habitats estão sendo aos poucos destruídos. b) É o caso da Mata Atlântica e do Cerrado, que sofreram exploração contínua por causa da biodiversidade.

As florestas vêm sendo desmatadas e dizimadas pelas queimadas, pela exploração ilegal da madeira e pelo tráfico ilegal de espécies animais e vegetais.

2 Terça-feira Curitiba, 08 de outubro de Várias regiões do Brasil estão sendo destruídas e, por essa razão, as espécies animais e vegetais correm risco de extinção. Complete o quadro com as causas da destruição desses ecossistemas, localizando as informações no texto. Regiões do Brasil Mata Atlântica e Cerrado Causas Amazônia Pantanal Regiões de restinga e costeira Quarta-feira Curitiba, 09 de outubro de Reescreva as frases abaixo, passando-as para o plural. a) A floresta está sendo devastada. b) O bioma é essencialmente urbano. Quinta-feira Curitiba, 10 de outubro de Leia a frase abaixo e observe o verbo em destaque. O homem queimou a floresta. a) Como essa frase ficaria se fosse escrita no tempo verbal presente? b) E como ficaria se fosse escrita no tempo verbal futuro? Sexta-feira - História Curitiba, 11 de outubro de Tratado de Tordesilhas Releia o texto das p. 7 e 8. Faça a atividade e a lição de casa da p. 9. Vivência Religiosa folha em. Entregar na segunda-feira.

Regiões do Brasil Mata Atlântica e Cerrado Causas Amazônia Pantanal Regiões de restinga e costeira Quarta-feira Curitiba, 09 de outubro de 2013. Reescreva as frases abaixo, passando-as para o plural.

3 Regiões do Brasil Mata Atlântica e Cerrado Causas Amazônia Pantanal Regiões de restinga e costeira

4 COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e Ciências - 4º ano Segunda-feira Curitiba, 7 de outubro de ) Observe a tabela e complete-a: 2) Escreva por extenso os números Terça-feira Curitiba, 8 de outubro de Calcule mentalmente as adições: Quarta-feira Curitiba, 9 de outubro de Calcule mentalmente as subtrações. Se necessário, monte as operações. Quinta-feira Curitiba, 10 de outubro de ) Observe a reta numerada e a localização do ponto A. 2) Localize nessa reta numerada os seguintes pontos:

Calcule mentalmente as adições: Quarta-feira Curitiba, 9 de outubro de 2013. Calcule mentalmente as subtrações.

5 3) Agora, observando a reta numerada, complete a tabela. Sexta-feira - Ciências Curitiba, 11 de outubro de ) Leia o texto Sistema endócrino das páginas 7, 8 e 9. 2) Pinte no texto a palavra que indica o nome das substâncias responsáveis por muitas reações do nosso corpo. 3) Complete o quadro da página 8, utilizando o dicionário. 4) Atividade 1 da página 10. 5) Atividade 3 da página 11.

1) Leia o texto Sistema endócrino das páginas 7, 8 e 9.

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