ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na II Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Ciências. Preparamos para você uma série de atividades que o(a) ajudarão a realizar a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I. CONTEÚDOS RECONHECENDO ANIMAIS VERTEBRADOS DA ÁGUA À TERRA Órgãos de locomoção/dentro da água Saindo da água/répteis: animais de pele seca/o grupo das aves/ Os animais mamíferos/os animais vertebrados CONHECENDO HÁBITOS DE ALIMENTAÇÃO Quem come o quê? / As cadeias alimentares / Uma questão de equilíbrio / Habitantes do Pantanal A PROPAGAÇÃO DE CALOR NO AMBIENTE MEDIR A TEMPERATURA As sensações de quente e frio / O que a pele pode perceber / Um instrumento chamado termômetro / Medindo a temperatura do corpo humano / Aquecendo a natureza OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro Ciências Vivências e Descobertas, Geslie Coelho 3.º ano/ef páginas 48 a 90, registros e textos no seu caderno de Ciências. 1

2 01. Nos mais diversos ambientes da natureza vivem animais chamados vertebrados. Eles podem se locomover de diferentes formas. Observe as imagens de alguns animais e faça o que se pede a) Escreva o nome de cada animal e como cada um se locomove? Animal 1: locomoção: Animal 2: locomoção: Animal 3: locomoção: b) Observe as imagens de alguns animais e escreva o nome de cada um de acordo com sua locomoção. cachorro morcego ser humano Locomove-se com o corpo ereto: Apoia-se nas pernas dianteiras e traseiras para andar: Tem membros locomotores modificados em asas: 02. Os animais vertebrados têm estrutura corporal diferente da estrutura dos invertebrados. a) Escreva duas características comuns a todos os animais vertebrados. b) Pinte os quadrinhos com o nome de animais vertebrados. tartaruga galinha formiga leão abelha jabuti lula coruja 2

3 03. Os animais vertebrados podem viver em diferentes ambientes. a) Complete o quadro escrevendo o nome dos animais abaixo, de acordo com o ambiente em que cada um vive. sardinha- vaca- cão- mico- baleia- tubarão AQUÁTICO TERRESTRE b) Observe a imagem do animal abaixo e preencha a ficha com informações sobre ele. Nome do animal: Ambiente em que vive: Grupo dos vertebrados: Peixe-palhaço 04. Todos os vertebrados têm uma estrutura corporal interna semelhante. a) Observe os esqueletos e escreva, em cada traço, o nome do animal correspondente. 3

4 b) Escreva, nas flechas abaixo, o nome das estruturas presentes nos esqueletos dos vertebrados. 05. Os vertebrados são divididos em cinco grupos: peixes, aves, anfíbios, répteis e mamíferos. a) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, observando as características de cada grupo dos vertebrados. ( 1 ) AVES ( ) Presença de nadadeiras, calda e corpo coberto por escamas ou um tipo de couro. ( 2 ) MAMÍFEROS ( 3 ) PEIXES ( 4 ) RÉPTEIS ( 5 ) ANFÍBIOS ( ) A pele é úmida e podem ser encontrados perto da água doce ou em ambientes úmidos. ( ) São encontrados em ambientes aquáticos e terrestres, têm a pele seca, e geralmente recoberta por estruturas endurecidas. ( ) Corpos recobertos por penas e possuem um par de asas e um par de pernas. ( ) São assim chamados, porque as fêmeas produzem leite que serve de alimento para os filhotes durante a primeira etapa da vida. 4

5 b) Observe as imagens abaixo e escreva o nome do grupo ao qual cada animal pertence. 06. Os anfíbios são animais que apresentam uma grande diversidade de cores e formas do corpo. a) Preencha o quadro abaixo escrevendo o nome de dois anfíbios e uma característica para cada um. Animal anfíbio Característica b) Marque com um X a frase correta, de acordo com as características dos animais anfíbios. ( ) Os anfíbios têm o corpo coberto por pelos e vivem em ambientes terrestres. ( ) Os anfíbios vivem em ambientes aquáticos e terrestres e têm a pele úmida. ( ) Os anfíbios têm a pele coberta por escamas e vivem na água. 5

6 07. Os répteis têm a pele seca e geralmente recoberta por estruturas endurecidas. Pinte apenas os animais do grupo dos répteis e escreva o nome de cada um. Répteis encontrados: 08. As aves também têm ossos em sua estrutura corporal. a) Complete os espaços, com as palavras do quadro, de acordo com as características das aves. Penas voo temperatura - asas As aves são os únicos animais que têm o corpo recoberto por, estrutura que, além de auxiliar no, ajudam a manter a do corpo. As aves apresentam um par de e um par de pernas. b) Pinte, na tabela, o quadrinho correspondente às características de cada dupla de aves abaixo. CARACTERÍSTICAS GAVIÃO E HARPIA PINGUIM E PATO GALINHA E GALO Aves que nadam e têm os dedos unidos por membranas. Aves caçadoras e têm dedos curvos com garras afiadas. Aves que se apoiam no chão, com pés planos e dedos bem abertos. 6

7 09. Na cadeia alimentar há três grupos: produtores, consumidores e decompositores. a) Sobre cadeia alimentar, marque com um X as afirmativas corretas. ( ) Dentro da cadeia alimentar dos vertebrados podemos encontrar os carnívoros, os herbívoros e os onívoros. ( ) As relações de alimentação entre os seres vivos denomina-se cadeia alimentar. ( ) Se algum animal desaparece ou entra em extinção a cadeia alimentar não é afetada e continua em equilíbrio. ( ) Para que uma cadeia alimentar se mantenha em equilíbrio, é preciso que as condições do ambiente não sofram interferência e nem ação do ser humano. Reescreva corretamente a afirmativa incorreta. b) Escreva D para produtores, C para consumidores e D para decompositores. Reciclam a matéria orgânica, decompondo-a e degradando-a em matéria inorgânica. Esta é reaproveitada pelos produtores, dando continuidade ao ciclo. São representados por microrganismos, tais como fungos e bactérias. São todos os seres vivos capazes de produzir o próprio alimento por meio do processo de fotossíntese (plantas). São os que se alimentam dos produtores ou de outros consumidores, sendo herbívoros ou carnívoros. 10. Observe a cadeia alimentar abaixo e faça o que se pede. 7

8 a) Retire da cadeia alimentar: Um ser vivo herbívoro: Um ser vivo carnívoro: b) Escreva o nome de um produtor e de um consumidor que aparecem nessa cadeia alimentar. Produtor: Consumidor: 11. De acordo com os hábitos alimentares dos animais eles podem ser classificados em herbívoros, carnívoros ou onívoros. Leia as fichas abaixo e faça o que se pede. A onça- pintada é um animal que se alimenta de outros mamíferos e de répteis. O guaxinim alimenta-se de peixes, rãs, pequenas aves e frutos. O lagarto teiú se alimenta de ovos, frutos e pequenos animais. a) Quais dos animais acima são onívoros? Justifique. b) Complete os parágrafos abaixo com as palavras: carnívoros, herbívoros ou onívoros. Os animais que se alimentam das plantas são chamados consumidores primários. Os animais que se alimentam dos herbívoros e de outros carnívoros são chamados de consumidores terciários e assim por diante. Os animais que consomem plantas e animais são chamados, como o homem. 8

9 12. Leia o texto e faça o que se pede. Habitantes do Pantanal Muitas espécies de vertebrados vivem no pantanal. Entre elas, as que estão apresentadas abaixo com algumas de suas características. A Traíra produz um muco, por baixo das escamas, o que a faz se locomover com facilidade na água. O bico comprido e grosso do tuiuiú permite que ele capture peixes e outros animais pequenos para comer. A fêmea da coruja suindara costuma botar 4 ovos por vez e cuida deles por quase dois meses no ninho. Texto adaptado do livro Ciências Vivências e Descobertas. a) Preencha o quadro abaixo de acordo com as informações do texto. NOME DO ANIMAL UMA CARACTERÍSTICA b) Veja outros animais que habitam no Pantanal e ligue cada um ao grupo dos vertebrados ao qual pertence Piranha Sapo-boi Garça-branca Onça-pintada Jiboia ANFÍBIOS RÉPTEIS PEIXES AVES MAMÍFEROS 9

10 13. Em diferentes situações do dia a dia, temos sensações de quente e frio. Observe a imagem e faça o que se pede. a) Parece estar quente ou frio no lugar onde essas pessoas estão? Como você chegou a essa conclusão? b) Em uma situação como essa é possível que algumas pessoas sintam mais calor do que outras? Explique. 14. Observe a imagem e faça o que se pede. a) Qual é o nome do instrumento que aparece ao lado? 34,7 º c Para que ele serve? b) Escreva como se lê a temperatura indicada nesse instrumento. 15. Calor e temperatura são conceitos que fazem parte do nosso cotidiano. Escreva C para as afirmativas corretas e I para as incorreta. ( ) Por meio da pele percebemos o calor do ambiente. ( ) As sensações de quente e frio não variam de uma pessoa para outra. ( ) É comum observarmos ao longo do dia, que a temperatura do ar é mais baixa no meio do dia e aumenta à medida que anoitece. ( ) Calor é a energia transmitida de um corpo para o outro. ( ) Para medir a temperatura do corpo ou do ambiente utilizamos o termômetro. 10

11 Reescreva a alternativa incorreta, tornando-a correta. 16. Observe a imagem ao lado e responda as questões a seguir. a) As pessoas da imagem demonstram que nesse local está fazendo frio ou calor? Justifique. b) Escreva dois nomes de vestimentas ou acessórios que podem ser usados nessa situação. 17. A febre é um sinal de que o corpo humano está reagindo, isto é, tentando se defender de algo que não está fazendo bem. a) Marque um X a alternativa que indica a temperatura média do corpo humano. ( ) 36,5 ºc ( ) 37,5 º c ( ) 34,0 º c b) Qual é a temperatura que o termômetro abaixo está indicando? O que isso significa? JSF/gmf 11