ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 5. o ANO/EF

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 5. o ANO/EF Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Ciências. Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo (a) a se preparar para a Avaliação de Recuperação. I - CONTEÚDOS Bons estudos! A ENERGIA NO AMBIENTE As plantas produzem alimento/um pouco mais sobre o petróleo/etanol: O álcool combustível A ELETRICIDADE EM MOVIMENTO Das usinas às cidades/a água como fonte de energia/fontes alternativas de obtenção de energia elétrica O CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA Os circuitos elétricos/a propagação da corrente elétrica/a leitura da conta de energia elétrica OUTRA FORMA DE ELETRICIDADE Parece mágica, mas não é/ Eletricidade no ar INVESTIGANDO O SISTEMA SOLAR AS MISSÕES ESPACIAIS Um pouco sobre a Lua/Saindo da Terra/A chegada do ser humano à Lua/A Estação Espacial Internacional/As descobertas científicas e as inovações do dia a dia O SISTEMA SOLAR O Sol e os planetas/o Sol/Os planetas rochosos/os planetas gasosos/os asteroides e os cometas OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro Ciências Vivências e Descobertas, Geslie Coelho 5.º ano/ef páginas 115 a 185, registros e textos no seu caderno de Ciências. 1

2 II - ATIVIDADES: 01. Releia o texto das páginas 115 e 116 e responda. a) O que é fotossíntese? b) Do que as plantas necessitam para realizar a fotossíntese? c) Por que as folhas das plantas são chamadas de fábricas de energia? d) Observe o quadro, abaixo, e faça a atividade. Nas cadeias alimentares, as plantas são consideradas produtoras e os animais, consumidores Assinale com um X a resposta correta. Por que as plantas são consideradas produtoras, numa cadeia alimentar? Porque o corpo da planta é dividido em três partes. Porque as plantas dependem de diferentes animais para sobreviver. Porque as plantas produzem seu próprio alimento. Só porque a energia do Sol penetra em todas as partes da planta. 02. Faça as atividades. Responda. a) Por que o petróleo é considerado um combustível fóssil? 2

3 b) Leia a afirmativa: Se não economizar o petróleo, ele pode faltar! Por que, futuramente, isso pode acontecer se não houver economia dos derivados do petróleo? Que produtos obtidos do petróleo, são fontes de energia e fazem funcionar os veículos? Que prejuízos o consumo excessivo dessas substâncias, que você citou acima, pode trazer para: o meio ambiente os seres humanos 03. Sobre o texto: Ai, que calor, (páginas 118 e 119) faça as atividades. Cientistas afirmam que a temperatura da Terra está aumentando, o que traz resultados ruins para o planeta. É o resultado do Aquecimento Global! a) Complete o quadro, abaixo, escrevendo... DUAS CAUSAS PARA O AQUECIMENTO GLOBAL DUAS CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL 3

4 O fato é que o aquecimento global é realidade, e teremos que aprender a lidar com os efeitos dele. Para isso a educação ambiental deve ser levada a sério. b) Observe as imagens e responda. Refletindo sobre os efeitos do aquecimento global, o que as imagens, acima, sugerem? c) Além das duas situações ilustradas acima, o homem deve tomar outras atitudes para a diminuição dos efeitos do aquecimento global na Terra. Cite três. 04. Responda de acordo com o texto das páginas 121 a 125. a) De que é produzido o Etanol? b) Por ser um combustível, o etanol também produz e emite gás carbônico na natureza; no entanto, ele tem vantagens em relação à gasolina. Quais são essas vantagens? 4

5 c) De acordo com a reportagem sobre a avaliação feita em modelos de carros Ranking de carros poluidores, apresentada na página 124 do livro, responda: Que vantagem o resultado desse ranking pode trazer para a natureza? De acordo com os critérios de avaliação, nenhum modelo de carro movido a gasolina venceria esse Ranking, porque uma das cinco estrelas (que era o máximo a ser conquistada), foi atribuída apenas aos modelos FLEX. Que características dos carros flex definiu a vantagem de uma estrela a mais, em relação aos outros, que utilizam apenas um combustível? 05. Veja as imagens que apresentam uma das formas de obtenção de energia elétrica e faça as atividades. a) Numere as etapas de funcionamento de uma usina hidrelétrica. A água do rio é armazenada em uma represa e é conduzida por tubulações até grandes turbinas. Antes de chegar à nossa casa essa energia passa por outro transformador, que tem a função de adaptar a quantidade de energia elétrica ao que o consumidor necessita. Uma barragem é construída para segurar o curso de um rio. O movimento rápido da água faz as pás das turbinas girarem. A energia dos geradores passa por grandes transformadores e depois para as linhas de transmissão. Os geradores são acionados e transformam essa energia em energia elétrica. 5

6 b) Por que é necessário que a energia enviada da usina, antes de entrar em nossa casa e ser consumida, precise passar por outro transformador e seja adaptada ao nosso uso? Pagamos pela energia que consumimos! É importante que as famílias revejam hábitos do seu dia a dia, buscando reduzir o consumo de energia elétrica. 06. Cite três atitudes que você pode tomar para reduzir o consumo de energia elétrica da sua casa. 07. Observe as outras formas de obtenção da energia elétrica, que estão representadas nas imagens, e faça o que se pede. a) Abaixo, de cada imagem escreva o nome da fonte natural que é utilizada para a obtenção de energia elétrica. 6

7 b) Relacione as frases, numerando-as com a forma de obtenção de energia elétrica. ATENÇÃO: Observe o numero de cada imagem anterior. A fonte de energia usada que possibilita a geração de energia elétrica é o calor, que pode ser obtido através da queima de combustível ou queima da palha e do bagaço da cana. Usina que possibilita a obtenção de energia elétrica através do movimento da água. Energia que possibilita o aquecimento da água. Do funcionamento de grandes turbinas eólicas se obtém a energia elétrica. Os transformadores e as redes de transmissão são acionados para transformam a fonte de energia em energia elétrica. c) A energia solar, o vento e a água em movimento são considerados fontes limpas de obtenção de energia elétrica. Por que? 08. Parece mágica, mas não é. Criando situações e utilizando alguns materiais, você conheceu outra forma de eletricidade que é a eletricidade estática. Nessas situações, quando determinados materiais foram atritados ocorreu a passagem de cargas elétricas, que não podemos ver, de um material para outro. a) Dê um exemplo de como você percebeu a eletricidade estática, descrevendo uma experimentação realizada pela turma. A eletricidade estática também pode ser percebida nas condições do tempo. 7

8 b) Responda. Como se formam os raios? c) Quando uma tempestade se aproxima, é preciso tomar alguns cuidados. Cite três. INVESTIGANDO O SISTEMA SOLAR 09. Sobre as viagens espaciais, responda. a) Andar na Lua é diferente de andar aqui na Terra? Explique. b) No quadro abaixo, escreva duas informações que mais chamaram a sua atenção sobre a viagem do homem à Lua. E o homem chegou à Lua Você sabia que existe um Laboratório científico no espaço? c) Por que essa estação espacial recebeu o nome de Estação Espacial Internacional? d) Quais são os objetivos das pesquisas realizadas na Estação Espacial Internacional? 8

9 Para que as viagens espaciais se tornassem possíveis, foi necessário buscar soluções para muitos problemas. Havia desafios a superar, como ocupar pouco espaço, evitar excesso de peso, diminuir o desgaste de material e a ocorrência de incêndios, além de manter o controle das condições corporais dos astronautas, dentro e fora das espaçonaves. Muitos avanços científicos resultaram da busca de soluções para esses problemas. E, hoje, no nosso dia a dia encontramos objetos e materiais originados desses avanços que facilitam nossa vida. 10. Cite seis materiais que estão presente no nosso dia a dia e que são frutos das pesquisas espaciais. 11. Complete as frases. O conjunto formado pelo Sol e diversos corpos celestes é chamado. O Sol e os outros componentes do Sistema Solar fazem parte de uma galáxia chamada. No centro do Sistema Solar está o, uma enorme esfera de gás quente. Mercúrio é entre os planetas, o menor e o mais próximo do. é o planeta mais próximo da Terra. A é o satélite natural da Terra. e têm mais de 60 satélites. O planeta é conhecido como o gigante de gelo. É envolvido por 11 e apresenta cerca de 27. Os apresentam um núcleo e uma cauda. 12. Consulte o capítulo 2 e responda. O que são planetas? O que diferencia a Terra dos outros planetas? 9

10 13. Nomeie os planetas do Sistema Solar. 14. Caracterize os planetas. 1- PLANETAS ROCHOSOS 2- PLANETAS GASOSOS 15. De acordo com a Nasa, há pelo menos 20 mil fragmentos de lixo espacial nos arredores terrestres. Responda. Qual é o maior risco que o lixo espacial pode provocar, segundo a Nasa? JSF/gmf 10