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Benedicto Santiago Penha
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2 Sugestões de avaliação Ciências 6 o ano Unidade 1 5

3 Unidade 1 Nome: Data: 1. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Em relação ao Universo, ao Sistema Solar e à Terra, podemos afirmar que: a) A Via Láctea é apenas uma das muitas galáxias existentes no Universo, onde está situado o Sistema Solar. ( ) b) As constelações são agrupamentos de estrelas idealizados pelos seres humanos ao longo do tempo. ( ) c) Orbitando ao redor de Marte e Júpiter encontram-se pequenos astros denominados luas e asteroides. ( ) d) O Sistema Solar é um dos muitos sistemas planetários existentes no Universo. ( ) e) O Sol é a única estrela de nosso sistema planetário. Ele apresenta oito planetas, cinco planetas-anões, satélites naturais, asteroides e cometas. ( ) f) As galáxias, que correspondem a um dos componentes básicos do Universo, são formadas apenas por estrelas, gases e poeira interestelar. ( ) g) A rotação da Terra interfere na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. ( ) h) O movimento de translação e a inclinação do eixo da Terra são responsáveis pelas diferentes intensidades de luminosidade e de calor em várias regiões do planeta. ( ) i) A Terra realiza em torno de si mesma o movimento de rotação, que dura 23 horas, 56 minutos e 4 segundos. ( ) j) A Terra executa em torno do Sol o movimento de translação em exatamente 365 dias. ( ) 2. Um viajante solitário no meio do deserto vê dunas no horizonte azul. Ele acredita que o planeta Terra é o centro imaginário do Universo, de onde se observa o Sol, a Lua, os planetas e outros corpos celestes movendo-se sobre o fundo escuro do céu estrelado. Com base em tudo o que foi estudado sobre o Universo, o Sistema Solar e a Terra, é correto o que o viajante pensa? Por quê? 1

( ) b) As constelações são agrupamentos de estrelas idealizados pelos seres humanos ao longo do tempo.

4 3. Um grupo de pescadores acredita que as noites mais claras são as ideais para o tipo de pesca que eles praticam. Durante qual fase da Lua, eles devem realizar a pescaria? Por quê? 4. Dos conjuntos de astros a seguir, marque aqueles que englobam mais de uma estrela. ( ) O Sistema Solar, do qual fazem parte o Sol, a Terra e a Lua. ( ) As galáxias, como a Via Láctea, a Andrômeda e a Grande Nuvem de Magalhães. ( ) As constelações, como o Cruzeiro do Sul e o Centauro. 5. Uma das frases a seguir está errada. Identifique-a e reescreva-a corretamente, utilizando o conteúdo aprendido. I. A inclinação do eixo de rotação da Terra permite que os hemisférios estejam, sempre e ao mesmo tempo, igualmente expostos ao Sol. II. As estações do ano são determinadas pelo movimento de translação combinado com a inclinação do eixo imaginário terrestre. Ao longo do ano, essa distância altera a quantidade de energia solar que incide sobre o planeta. 2

( ) As galáxias, como a Via Láctea, a Andrômeda e a Grande Nuvem de Magalhães. ( ) As constelações, como o Cruzeiro do Sul e o Centauro. 5. Uma das frases a seguir está errada.

5 6. Responda aos itens a seguir: a) Qual é a principal característica da Terra que permite a existência de vida? Ela está associada aos movimentos de rotação e translação? Por quê? b) Explique o que é biosfera. 7. Com base na tabela a seguir, coloque os planetas em ordem crescente de tamanho. Depois, coloque-os em ordem crescente de distância em relação ao Sol. Planeta Diâmetro real médio (em quilômetros) Distância real média do planeta até o Sol (em quilômetros) Urano Terra Júpiter Marte Vênus Netuno Mercúrio Saturno Fonte: Agência Espacial dos Estados Unidos (Nasa). 3

Depois, coloque-os em ordem crescente de distância em relação ao Sol.

6 8. Complete as lacunas com as palavras do quadro. satélites corpos celestes navegações sextante distâncias astros lunetas Galileu posição telescópios Os astrônomos são os profissionais especializados em pesquisar os e a aplicação dos conhecimentos sobre eles. Porém, desde a Antiguidade essa não é uma tarefa fácil, pois os astros estão a enormes da Terra e nem sempre existiram instrumentos que facilitassem esse trabalho., no século XVII, passou a utilizar para estudar os. Mais tarde, no século XVIII, o uso do permitiu estudar a relativa dos astros, sendo muito útil para a orientação geográfica nas. Atualmente, os enormes avanços nos conhecimentos sobre o Universo e seus componentes não seriam possíveis sem a utilização de e Leia o texto a seguir. A observação do céu esteve na base do conhecimento de todas as sociedades antigas, pois elas foram profundamente influenciadas pela confiante precisão do desdobramento cíclico de certos fenômenos celestes, tais como o dia e a noite, as fases da Lua e as estações do ano. O indígena brasileiro também percebeu que as atividades de pesca, caça, coleta e lavoura obedecem a flutuações sazonais. Assim, ele procurou entender essas flutuações cíclicas e utilizou-as, principalmente, para a sua subsistência. AFONSO, Germano Bruno UFPR. "As constelações indígenas brasileiras". Disponível em: < Acesso em: 17 jan Os povos indígenas não reconhecem no céu as mesmas constelações que nós. Escorpião, Cruzeiro do Sul e Órion, por exemplo, não existem na cultura deles.

sobre eles. Porém, desde a Antiguidade essa não é uma tarefa fácil, pois os astros estão a enormes da Terra e nem sempre existiram instrumentos que facilitassem esse trabalho.

7 Os indígenas brasileiros reconhecem no céu as constelações da Ema, do Homem Velho, do Veado e da Anta. Agora, responda: a) O que são constelações? b) As mesmas constelações são reconhecidas por todas as culturas? Por quê? 10. Por que nosso sistema planetário recebe o nome de Sistema Solar? Quais são os seus componentes? 11. Em relação à movimentação dos astros, relacione a coluna da direita com a da esquerda. (A) Modelo geocêntrico (B) Modelo heliocêntrico ( ) Aristóteles século IV a.c. ( ) Aristarco de Samos século III a.c. ( ) Corpos celestes giravam ao redor da Terra. ( ) Corpos celestes giravam ao redor do Sol. ( ) Nicolau Copérnico século XV. ( ) Galileu Galilei século XVII. 5

Quais são os seus componentes? 11. Em relação à movimentação dos astros, relacione a coluna da direita com a da esquerda.

8 12. Sobre a figura a seguir, que mostra detalhes do movimento de rotação da Terra, responda: (Esquema sem escala; cores fantasiosas.) Fonte: Funbec. Investigando a Terra. Versão brasileira. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, v. 1. a) O que é o movimento de rotação da Terra? Qual é a sua principal consequência? b) O que é o eixo imaginário terrestre? Qual é a principal consequência de estar inclinado em relação aos raios solares? 6

São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1973. v. 1. a) O que é o movimento de rotação da Terra?

9 c) O que é o movimento aparente do Sol? 13. Sobre a figura a seguir, que mostra detalhes do movimento de translação da Terra, responda: (Esquema sem escala; cores fantasiosas.) Fonte: Funbec. Investigando a Terra. Versão brasileira. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, v. 1. a) O que é o movimento de translação da Terra? Qual é a sua principal consequência? 7

responda: (Esquema sem escala; cores fantasiosas.) Fonte: Funbec. Investigando a Terra.

10 b) O que é órbita terrestre? 14. Sobre as estações do ano, responda: a) Por que a luminosidade e a temperatura nos diversos locais da Terra não são constantes ao longo do ano? b) Observe a figura a seguir. Identifique para cada uma das situações, indicadas pelas letras A, B, C e D, qual é a estação do ano em cada um dos hemisférios do planeta Terra. (Esquema sem escala; cores fantasiosas.) Fonte: Funbec. Investigando a Terra. Versão brasileira. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, v. 1. 8

constantes ao longo do ano? b) Observe a figura a seguir.

11 Hemisfério Norte Hemisferio Sul A B C D 15. Qual é a diferença entre satélites naturais e artificiais? Cite exemplos para os dois casos. 9

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