COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012

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Armando Farinha Ribeiro
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1 COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação ª PROVA SUBSTITUTIVA DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: Nota: Professor(a): Élida Valor da Prova: 65 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 17 2) Valor das questões: Abertas (9): 5,0 pontos cada. Fechadas (8): 2,5 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - O Sistema Solar. - Movimentos da Terra. - A Lua, satélite da Terra. - O nascimento do Universo. - Situação de Plutão. - O que é Geografia. 1ª Questão: Sobre a Lua: a) Apresente suas principais características: b) Explique os movimentos que ela realiza. c) Apresente suas fases. 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:1

4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - O Sistema Solar. - Movimentos da Terra. - A Lua, satélite da Terra.

2 2ª Questão: Leia o texto para responder às questões: Vida em outros planetas? Desde a invenção do telescópio, há 400 anos, sábios e acadêmicos vêm, com toda a razão, se perguntando se existe, de fato, vida extraterrestre. Até então prevalecia a tese de Aristóteles, de que a Terra e seus habitantes eram uma exceção cósmica. Mas a observação pelo telescópio provou: os corpos celestes em nossa vizinhança não são essencialmente diferentes do nosso planeta. A Lua tem cordilheiras, Júpiter possui luas próprias e Marte, polos congelados. Mas a verdade é que, até agora, nem com os melhores telescópios e as mais elaboradas sondas espaciais foi encontrada vida em outros planetas de nosso Sistema Solar. Na melhor das hipóteses, é possível imaginar que haja espécies de micróbios das mais simples em Marte ou em Europa, uma das luas de Júpiter. E ainda existem outros sóis. No mínimo, 100 bilhões deles só na nossa galáxia, a Via Láctea. Parte deles se parece, em boa medida, com o nosso astro rei: eles brilham com intensidade semelhante e têm idades similares. Revista GEO. Febre Planetária. Disponível em: Acesso em: Fevereiro de a) Segundo o texto, o que foi provado a partir das sucessivas observações dos corpos celestes? b) O que o texto aponta em relação às estrelas semelhantes ao Sol? 3ª Questão: Em relação ao Universo. Coloque verdadeiro ou falso e depois assinale a alternativa correta. ( ) Entre todas as galáxias, a Via-Láctea é a que mais nos interessa, pois nela está situado o Sistema Solar. ( ) A Terra não faz parte de nenhuma galáxia. ( ) Gravitando entre as órbitas de Marte e Júpiter encontram-se os pequenos astros denominado Asteróides. ( ) A teoria do "Big Bang" procura explicar a origem do universo, como tendo sido resultante da explosão de um átomo primordial fortemente carregado de energia, ocorrida há aproximadamente 15 bilhões de anos. ( ) Satélites são astros sem luz e calor próprio, que giram em torno de um planeta. a) V-V-V-V-V. b) F-F-V-V-V. c) V-F-V-V-V. d) F-F-V-F-V. e) V-V-V-F-F 4ª Questão: Analise as frases abaixo: 1- O Sol é uma estrela de 5ª grandeza que fornece luz e calor ao Sistema Solar. 2- Podemos dizer que há dois grupos de planetas: os terrestres e os gigantes. Os terrestres são pequenos e densos, ricos em elementos pesados como níquel e ferro. Os planetas gigantes são grandes e pouco densos, ricos em elementos gasosos, como hidrogênio e hélio. 3- Os planetas descrevem órbitas circulares e concêntricas em torno do Sol. 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:2

Até então prevalecia a tese de Aristóteles, de que a Terra e seus habitantes eram uma exceção cósmica.

3 4-.Os meteoros são pequenos astros, formados por três partes: núcleo, cabeleira e calda. a) 1, 2 e 4 b) 2, 3 e 4 c) 3 e 4 apenas d) 1 e 2 apenas e) 2 e 3 apenas 5ª Questão: O que acontece com a iluminação da Terra quando ocorrem os equinócios e solstícios? 6ª Questão: Sobre o horário de verão no Brasil, explique: a) Por que o Brasil adotou esse horário? b) De que forma isso é possível? 7ª Questão: O movimento de translação e a inclinação do eixo da Terra têm como consequência: a) A sucessão dos dias e das noites. b) As estações do ano. c) A desigualdade dos dias e das noites. d) Os meses do ano. e) Influencia as marés, ou seja, o sobe e desce das águas dos oceanos. 8ª Questão: Cite os principais astrônomos estudados neste trimestre e apresente a contribuição de cada um para a Astronomia. 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:3

6ª Questão: Sobre o horário de verão no Brasil, explique: a) Por que o Brasil adotou esse horário? b) De que forma isso é possível?

4 9ª Questão: Assinale a alternativa incorreta. a) A Terra tem muitos movimentos. b) O movimento de translação é o movimento da Terra ao redor do Sol., de oeste para leste. c) O movimento de translação estabelece as estações do ano diferentes em cada hemisfério. d) O movimento de rotação é o movimento da Terra em torno de seu próprio eixo com duração de 365 dias. e) O movimento de rotação permite a medição do tempo em dias,além de produzir o dia e a noite. 10ª Questão: O geocentrismo que prevaleceu durante grande parte da Idade Média foi defendido por: a) Nicolau Copérnico. b) Johannes Kepler c) Galileu Galilei. d) Ptolomeu. e) Isaaac Newton 11ª Questão: Elabore um texto explicando o que é Geografia. Responda as seguintes questões: De que maneira a Geografia está presente em nosso dia-a-dia? Qual é a importância da Geografia para o mundo? Por que a geografia tem uma maneira especial de olhar o mundo? A Geografia é o estudo do Espaço geográfico? 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:4

e) O movimento de rotação permite a medição do tempo em dias,além de produzir o dia e a noite.

5 12ª Questão: Leia com atenção: - O que é um planeta? Por Steven Soter A controvertida definição recém-estabelecida de planeta, que expulsou Plutão do rol planetário, apesar de falha, contempla os princípios científicos essenciais. A maioria de nós aprendeu desde cedo a definir como planeta corpos que orbitam uma estrela, brilham ao refletir a luz estelar e são maiores que um asteróide. Embora a definição pudesse não ser precisa, ela claramente categorizava os corpos que conhecíamos, na época. Mas, na década de 90, uma série memorável de descobertas tornou-se insustentável. Além da órbita de Netuno, astrônomos encontraram centenas de mundos gelados, alguns bem grandes, ocupando uma região em forma de rosquinha, denominada Cinturão de Kuiper. Nos arredores de outras estrelas, identificamos mais planetas, muitos dos quais com órbitas em nada semelhantes às que vemos no Sistema Solar. Além disso, descobriram anãs-marrons, que dificultam a distinção entre planetas e estrelas. E depararam com objetos similares a planetas, à deriva, na escuridão do espaço interestelar. Essas descobertas derma inicio a um debate sobre o que realmente seria um planeta e levaram à decisão, de agosto último, da União Astronômica Internacional ( IAU, na sigla em inglês), a principal sociedade profissional de astrônomos. Segundo os novos critérios, um planeta é um objeto que orbita uma estrela, é grande o suficiente para ter forma redonda e o que é crucial, limpou a vizinhança próxima à sua orbita. De forma controversa, a definição atual tira Plutão do rol planetário. Alguns astrônomos dizem que vão se recusar a usá-la e organizaram um abaixoassinado de protesto. Fonte: Scientific American Brasil, fevereiro de a) O título do texto é O que é um planeta?. Responda a essa questão, baseando-se no texto. b) Explique por que Plutão foi rebaixado a planeta-anão. 13ª Questão: Coloque V para Verdadeiro e F para falso. ( ) Mercúrio e o planeta mais distante do Sol, sua superfície é composta por crateras, com enorme núcleo metálico. ( ) Marte é considerado o planeta vermelho, onde ocorre freqüentes tempestades e apresenta calotas polares geladas e vulcões gigantes. ( ) Saturno é considerado a jóia do sistema solar, com um sistema de anéis largo e brilhante. Apresenta também uma atmosfera turbulenta. ( ) Vênus é o planeta misterioso. Tem aproximadamente o tamanho da Terra, coberto por nuvens é o mais frio e distante do Sol. ( ) Júpiter é o gigante dos mundos, o maior planeta, com um fino sistema de anéis, um planeta gigante gasoso, bastante achatado e com uma atmosfera turbulenta. 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:5

A maioria de nós aprendeu desde cedo a definir como planeta corpos que orbitam uma estrela, brilham ao refletir a luz estelar e são maiores que um asteróide.

6 A alternativa correta é: a) V, V, V, V e V. b) F, F, F, F e F. c) F, V. V, F e V. d) F. F.F V e V. e) V, V, F, F e V. 14ª Questão: A Lua Cheia ocorre quando: a) A superfície iluminada vai diminuindo. b) A Lua está entre o Sol e a Terra e a parte que recebe os raios solares não está voltada para nós. c) A quarta parte da superfície lunar fica iluminada. d) A Terra se encontra entre a Lua e o Sol e a parte iluminada está totalmente votada para nós. e) A Lua aparece escura. 15ª Questão: A sucessão dos dias e noites está relacionada ao movimento: a) de rotação da Terra. b) de translação da Terra. c) da Lua em torno da Terra. d) elíptico da Terra em torno do Sol. e) ao movimento do Sol em torno da Terra. 16ª Questão: Explique qual a diferença entre as teorias do Geocentrismo e do Heliocentrismo. 17ª Questão: Faça um pequeno texto sobre a astronomia utilizando as seguintes palavras. ESTRELA GALÁXIA LUA ÓRBITA SISTEMA SOLAR SOL TERRA PLANETAS E UNIVERSO Boa prova! 1ª Prova Substitutiva/Geografia/Élida/6º/Pág:6

d) A Terra se encontra entre a Lua e o Sol e a parte iluminada está totalmente votada para nós. e) A Lua aparece escura.

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