ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4. o ANO/EF

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 4. o ANO/EF Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Ciências. Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo (a) a se preparar para a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I - CONTEÚDOS UNIDADE 1 NUTRIR O CORPO HUMANO DIGERIR OS ALIMENTOS Um trajeto por dentro do corpo / A transformação dos alimentos TRANSPORTAR AS SUBSTÂNCIAS O coração e os vasos sanguíneos / O sangue circula pelo corpo ELIMINAR SUBSTÂNCIAS O sistema urinário / Formação e eliminação da urina O CAMINHO DO AR Respirar fundo? / Os órgãos da respiração / Mas, afinal, o que é a gripe? REPRESENTAÇÕES DO CORPO HUMANO Os sistemas de nutrição / Pesquisar o interior do corpo humano PROTEGER O CORPO HUMANO A carteirinha de vacinação / Vacinas evitam doenças / Os sistemas de nutrição OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro Ciências Vivências e Descobertas, Geslie Coelho 4.º ano/ef páginas 10 a 51, registros e textos no seu caderno de Ciências. 1

2 II - ATIVIDADES: 01. Leia as informações abaixo e faça o que se pede, se necessário, no seu caderno. Para sobreviver, o ser humano e outros seres vivos dependem do consumo de água e de alimentos. Para que os alimentos sejam transformados em substâncias que se incorporam ao organismo é preciso ocorrer um processo chamado nutrição. a) Responda: Que nome recebe o processo de transformação dos alimentos em substâncias que podem ser absorvidas pelo organismo? Que nome recebe o sistema do corpo humano responsável por esse processo? b) Consultando o seu livro, ilustre no quadro abaixo esse sistema e nomeie os órgãos que você representou. Obs: Se quiser pode virar a folha na horizontal, para obter mais espaço. c) Observe o desenho que você fez e de acordo com as instruções, pinte: * de rosa, as glândulas salivares. * de alaranjado, o intestino delgado. * de azul, o estômago. * de marrom, o intestino grosso. * de amarelo, o esôfago. d) Quais são os órgãos auxiliares da digestão? Quais funções esses órgãos desempenham no processo de digestão dos alimentos? 2

3 e) Relacione cada órgão à sua função. 1 Faringe e esôfago 2 Fígado e pâncreas 3 Intestino delgado 4 Intestino grosso ( ) Produzem líquidos para transformar os alimentos. ( ) Os restos dos alimentos não aproveitados pelo corpo ficam nele acumulados, até o momento da eliminação. ( ) Empurram o bolo alimentar até o estômago. ( ) Absorve os nutrientes. f) Consultando a página 16 do seu livro, complete as lacunas abaixo para responder: Durante o processo da digestão dos alimentos, o que acontece no estômago e no intestino delgado? O estômago e o intestino delgado têm paredes formadas por que ajudam os a se misturarem aos Durante o trajeto pelo intestino, boa parte da e das resultantes da digestão dos vai sendo e para o. g) Depois de todo esse processo, citado acima, escreva como acontece o final da digestão. 02. Leia a informação abaixo e faça o que se pede. (página 20) O sangue é um líquido de cor vermelha que circula dentro de vasos sanguíneos. a) Qual é o nome do sistema responsável pelo transporte do sangue para todo o corpo? 3

4 b) De acordo com o desenho a seguir, nomeie os órgãos desse sistema. c) O que o sangue transporta? d) Qual é a função do órgão indicado com o número 1? e) Como os vasos sanguíneos contribuem para o bom funcionamento do corpo humano? 03. Observe o cartaz que anuncia a Campanha de Combate à Doença de Chagas na Cidade do Encanto, no Rio Grande do Norte e faça o que se pede. (página 22) a) Em sua opinião, qual é o objetivo da frase em destaque, no cartaz. b) De que maneiras pode acontecer a contaminação com a Doença de Chagas? c) Nas pessoas portadoras da Doença de Chagas, quais sistemas do corpo podem ficar comprometidos? 4

5 04. Sobre o SISTEMA URINÁRIO, faça as atividades. (página 29) O sistema urinário é responsável pela remoção de substâncias em excesso ou indesejáveis no nosso organismo e que são eliminados pela urina. a) Nomeie, nos quadros, os órgãos do sistema. b) De acordo com nossos estudos, explique: O que é a urina? Por que a urina produzida pelos rins precisa ser eliminada de nosso corpo? c) Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. 1 Rim ( ) Acumula a urina até a sua eliminação. 2 Ureter ( ) Elimina a urina. 3 Bexiga ( ) Filtra o sangue e produz a urina. 4 Uretra ( ) Conduz a urina até a bexiga. d) Faça um contorno do corpo humano e desenhe dentro dele o SISTEMA CARDIOVAS-CULAR e o SISTEMA URINÁRIO. Não é necessário representar um grande número de vasos sanguíneos. Verifique se você representou, com clareza, a relação entre esses sistemas. Se isso não aconteceu, faça ou acrescente informações ao desenho. Indique com setas e escreva ao lado o nome dos órgãos que compõem esses temas. 5

6 e) Responda. Qual relação existe entre o sistema cardiovascular e o sistema urinário? No nosso corpo o ar circula por um conjunto de órgãos que compõem o sistema respiratório. 05. Sobre o SISTEMA RESPIRATÓRIO faça as atividades. a) Observe a imagem e nomeie os órgãos que compõem o sistema respiratório. b) Numere as informações abaixo, de 1 a 4, ordenando os movimentos respiratórios do corpo humano. Dentro da traqueia e dos brônquios também há cílios e ocorre a produção de muco. Os cílios e o muco da traqueia têm a mesma função que desempenham no nariz. Quando o ar inspirado chega aos pulmões, o gás oxigênio passa para o sangue por meio dos vasos sanguíneos que estão em contato com os brônquios. Daí, o sangue distribui o gás oxigênio por todo o corpo. Ao penetrar no nariz, o ar é filtrado por pelos muito pequenos, chamados cílios, que ficam na sua parte interna. 6

7 c) Veja um esquema dos movimentos respiratórios. (página 36) d) Explique, no quadro abaixo, como acontecem os movimentos respiratórios no nosso corpo. INSPIRAÇÃO EXPIRAÇÃO e) Responda: (página 36) * Qual é o nome do músculo que dá apoio aos pulmões e atua nos movimentos respiratórios? 7

8 * De que maneira ocorrem a chegada e a distribuição do gás oxigênio a cada parte do seu corpo? 06. Sobre a gripe, responda. (Página 40) a) Mas, afinal, o que é a gripe? b) Quais são os sintomas da gripe? c) Que cuidados devemos ter para não ficarmos gripados? 07. Veja o cartaz que anuncia uma Campanha de Vacinação e responda. (página 46) a) Por que precisamos tomar vacinas? b) Quais doenças as vacinas que fazem parte da sua carteirinha de vacinação podem evitar? 8

9 08. Relacione os quadros A e B e complete as colunas do quadro B, de acordo com o modelo. Quadro A Quadro B CARACTERÍSTICAS DOS ÓRGÃOS REFERÊNCIA 1 São órgãos que funcionam como filtros e retiram do sangue substâncias que são ingeridas 1C nos alimentos ou gases tóxicos presentes no ar poluído que respiramos. 2 É nesse órgão que a urina produzida pelos rins fica acumulada até o momento de ser eliminada. 3 É um órgão auxiliar do sistema digestório, pois produz um líquido que ajuda na digestão dos alimentos. 4 Tubo por onde passa o ar que inspiramos até que ele chegue aos pulmões. 5 Órgão formado por um músculo forte que contrai e relaxa, impulsionando o sangue dentro dos vasos sanguíneos. 6 O gás oxigênio, presente no ar que respiramos, chega a esse órgão. Daí, o sangue distribui esse oxigênio para todo o corpo. NOME DO ÓRGÃO Rins JSF/gmf 9