Sistema Reprodutor e Hormônios. 01- Existem dois sistemas que estão atuando na coordenação do nosso corpo: o sistema nervoso e o sistema hormonal.

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Sistema Reprodutor e Hormônios 01- Existem dois sistemas que estão atuando na coordenação do nosso corpo: o sistema nervoso e o sistema hormonal. Explique como cada um deles atua em nosso organismo: a) Sistema nervoso: b) Sistema hormonal: 02- O que são hormônios? 03- Observe na imagem as principais glândulas hormonais do nosso organismo e responda: Página 1 de 11-21/09/13-08:39

2 a) Qual a função dos hormônios produzidos pelas glândulas hipófise e tireoide? b) Que glândula se localiza no cérebro? c) Em que região do corpo humano se localizam as glândulas suprarrenais e o pâncreas? d) Onde são produzidos os hormônios sexuais? 04- O processo de reprodução visa à perpetuação da espécie. Se uma espécie de planta ou animal não se reproduzir, ela desaparece. Os mais velhos morrem e os mais novos se reproduzem, perpetuando a espécie. Para isso possuímos o sistema reprodutor. Complete as lacunas com as informações corretas. a) Os são estruturas femininas responsáveis pela reprodução de óvulos. Na maioria das vezes, é liberado apenas um por mês. Esse óvulo vai para as e segue em direção ao útero. b) Todos os meses o útero se prepara para ser o lar de uma nova vida em desenvolvimento. É lá que o futuro irá se desenvolver durante os 9 meses da. c) Os são estruturas muito pequenas, invisíveis a olho nu. Eles possuem uma cauda que permite que se locomovam dentro do corpo da, onde podem se unir ao óvulo. d) A é um contato íntimo entre duas pessoas. Durante esse contato, quando um homem libera espermatozoides dentro da de uma mulher, é possível que ocorra a e o início de uma gravidez. e) A união de um óvulo e um espermatozoide é chamada. Se não ocorrer a fecundação, um é liberado ao útero e acontece a. Página 2 de 11-21/09/13-08:39

3 05- Que órgãos femininos compõem seu sistema reprodutor? 06- Que órgãos masculinos compõem seu sistema reprodutor? 07- Que outro nome podemos dar ao material genético que herdamos de nossos pais? Qual a sua importância? 08- De acordo com o que estudamos sobre a maturidade através da passagem pela adolescência até se tornar um adulto, explique qual seria o melhor momento para um casal pensar em ter filhos. Sistema Digestório 09- Marque (V) ou (F): ( ) A digestão começa no estômago. ( ) A má escovação pode levar à formação de cáries por bactérias que passam a viver junto aos dentes. ( ) A parte visível dos dentes chama-se coroa. ( ) Por volta dos 10 anos o ser humano já possui uma dentição definitiva completa. ( ) Um adulto pode ter ao todo 32 dentes. ( ) É o sangue que leva os nutrientes até o interior dos dentes. ( ) Para evitar cáries e placas dentárias é necessário, além da escovação após as refeições, o uso correto do fio dental. ( ) A saúde do corpo não influi na saúde dos dentes. Página 3 de 11-21/09/13-08:39

4 10- A mãe de Gabriela preparou para o almoço e jantar os seguintes cardápios: ALMOÇO macarronada frango alface e tomate JANTAR arroz e feijão bife cenoura refogada a) Nesse dia a alimentação de Gabriela foi balanceada? Justifique sua resposta. b) Escreva o nome de um dos alimentos dos cardápios que fornecem: carboidrato: proteína: vitamina: 11- Depois que o alimento é engolido, existem músculos que vão trabalhar independente de sua vontade. Pensando nisso, relacione os órgãos às suas ações, numerando-os: ( 1 ) Boca, faringe e esôfago. ( 2 ) Estômago. ( 3 ) Intestino grosso. ( 4 ) Pâncreas. ( 5 ) Fígado. ( 6 ) Intestino delgado. ( ) Nele, o alimento já muito transformado, mistura-se com três líquidos e juntos transformam os nutrientes em alimentos. ( ) Dele, vem a bile. ( ) Dele, vem o suco pancreático. ( ) Ele movimenta, amassa e mexe o alimento. O suco gástrico é produzido aí. ( ) Formam o caminho por onde o alimento passa até chegar ao estômago. ( ) Tem a função de absorver a água, evitando que ela seja eliminada junto com as fezes. 12- Para onde vão os nutrientes retirados dos alimentos? Página 4 de 11-21/09/13-08:39

5 13- O que acontece com a sobra de tudo o que o corpo não conseguiu digerir, transformar em nutrientes? Sistema Respiratório 14- Leia os quadrinhos abaixo e responda à pergunta: Sabemos que o soluço é uma contração involuntária de um músculo muito importante na nossa respiração. Que músculo é esse? Página 5 de 11-21/09/13-08:39

6 15- O tempo todo o ar entra e sai do seu corpo. Na viagem de ida do ar pelo corpo, ele segue um determinado caminho. Utilizando os nomes do quadro, preencha os espaços mostrando esse caminho. pulmões - fossas nasais - faringe - traqueia - laringe - brônquios Início: 16- Qual desses órgãos faz parte tanto do sistema respiratório quanto do sistema digestório? 17- Para que servem os pelos que ficam no nariz? Aprendemos também que respirar é mais do que fazer o ar entrar e sair dos pulmões. Respirar é obter energia dos nutrientes energéticos por meio de transformações químicas. 18- Pensando nisso, responda: Como o ser humano obtém energia? Sistema Circulatório Tum-tum, bate coração! Observamos e examinamos um coração de boi. Quantas descobertas!!! 19- Qual a função do coração no sistema circulatório? 20- Como é formado o sistema circulatório? Página 6 de 11-21/09/13-08:39

7 21- Escreva uma diferença significativa entre veia e artéria. 22- Complete as frases abaixo com informações sobre a circulação humana, utilizando algumas palavras do quadro: oxigênio - estômago - átrios - arterial - coração - grande - pequena ventrículos - carbônico - hemácias - venoso a) O coração possui quatro cavidades que se chamam e. b) O funciona como uma bomba que impulsiona o pelos vasos sanguíneos. c) O trajeto coração-pulmão-coração é chamado de circulação. d) No lado direito do coração circula apenas sangue, rico em gás. e) No lado esquerdo, circula sangue, rico em gás. Sangue, um líquido precioso! 23- O sangue humano é constituído por um líquido amarelado, o plasma, e também por células, os glóbulos vermelhos e os glóbulos brancos. Existem também fragmentos de células chamados plaquetas. Todos têm uma função no sangue: Marque, então, com um (X), a resposta CORRETA: a) Sabe-se que um dos papéis do sangue é transportar oxigênio. As células do sangue relacionadas a esse transporte são: (A) glóbulos vermelhos ou hemácias. (B) glóbulos brancos ou leucócitos. (C) plaquetas. b) As células do sangue que defendem o nosso organismo da entrada de micro-organismos invasores e produzem materiais chamados anticorpos são: (A) os glóbulos vermelhos. (B) os glóbulos brancos. (C) as plaquetas. Página 7 de 11-21/09/13-08:39

8 Sistema Excretor 24- Os materiais inúteis e tóxicos produzidos dentro do corpo constituem as excreções. As excreções vão para o sangue e precisam ser eliminadas pelo corpo. Elas são como o "lixo" que precisa sair do nosso corpo. E assim, conhecemos outro sistema do nosso corpo, o sistema urinário. Como o nosso organismo elimina essas substâncias nocivas? 25- Escreva, no esquema, os números correspondentes ao nome da cada componente do sistema urinário. Em seguida, relacione esses nomes às funções correspondentes, indicadas nos quadros. Bexiga Rim Uretra Ureter ( ) Armazenar a urina até que ela seja eliminada do organismo. ( ) Conduzir a urina da bexiga para fora do organismo. ( ) Conduzir a urina dos rins para a bexiga. ( ) Filtrar o sangue, retirando as impurezas e o excesso de água. 26- O ser humano não apareceu na Terra de um dia para o outro. Ele evoluiu aos poucos, durante milhões de anos. Apenas nossos antepassados mais antigos, chamados de hominídeos, desenvolveram a habilidade de caminhar sobre dois pés, sem o auxílio das mãos. Essa capacidade evoluiu junto com outras características. Escreva algumas delas. Página 8 de 11-21/09/13-08:39

9 27- Em busca de satisfação de necessidades e realizações de sonhos, muitas vezes perdemos de vista nossa capacidade de fazer escolhas conscientes e de repensar o que é mais importante para a nossa qualidade de vida. E você, o que considera importante para ter uma boa qualidade de vida? Gabarito 01- a) Coordena sinais do corpo, do ambiente e nossas reações, o nosso comportamento. b) Produzem hormônios que influenciam o funcionamento de vários órgãos. 02- São substâncias químicas produzidas por glândulas em nosso corpo e são transportados através do sangue até vários órgãos, inclusive aos ovários, nas meninas, e aos testículos, nos meninos, que se modificam e passam a produzir hormônios sexuais. 03- a) Estimulam o crescimento dos órgãos. b) Hipófise. c) No abdome (no tronco). d) Nos órgãos sexuais: testículos e ovários. 04- a) ovários / óvulo / tubas uterinas. b) bebê / gravidez. c) espermatozoides / mulher. d) relação sexual / vagina / fecundação. e) fecundação / óvulo / menstruação. 05- Vagina (ou vulva), útero e ovário. 06- Pênis, testículos, vesícula seminal, próstata, canal deferente, uretra. 07- DNA. É nele que estão registrados os códigos e mensagens que vão influenciar a formação das células, tecidos, órgãos e suas características físicas. 08- No momento em que tiverem um relacionamento maduro, boas condições financeiras e uma vida emocional estável, pois criar um filho exige muita responsabilidade, maturidade e tempo para acompanhar seu desenvolvimento. 09- (F) (V) (V) (F) (V) (V) (V) (F) Página 9 de 11-21/09/13-08:39

10 10- a) Sim, porque a mãe de Gabriela pensou em colocar alimentos om nutrientes variados. b) carboidratos: arroz, feijão, macarronada. proteínas: frango, bife. vitamina: cenoura, alface, tomate. 11- (6) (5) (4) (2) (1) (3) 12- Para todo o corpo através da corrente sanguínea. 13- Formam as fezes que saem do corpo pelo ânus. 14- Diafragma. 15- Início: fossas nasais faringe laringe traqueia brônquios pulmões 16- A faringe. 17- Para impedir que a sujeira entre em nosso corpo junto com o ar. 18- Através das transformações químicas dos nutrientes dos alimentos com o oxigênio na respiração. 19- Bombear o sangue. 20- O coração e os vasos sanguíneos. 21- As veias levam o sangue ao coração e as artérias bombeiam o sangue do coração para outras partes do corpo. 22- a) átrios / ventrículos. b) coração / sangue. c) pequena. d) venoso /carbônico. e) arterial / oxigênio. 23- a) (A) b) (B) 24- Através da urina. Página 10 de 11-21/09/13-08:39

11 25- ( 1 ) Armazenar a urina até que ela seja eliminada do organismo. ( 3 ) Conduzir a urina da bexiga para fora do organismo. ( 4 ) Conduzir a urina dos rins para a bexiga. ( 2 ) Filtrar o sangue, retirando as impurezas e o excesso de água. 26- O esqueleto e a musculatura mudaram, o tamanho do cérebro aumentou, a forma da face se modificou e os pelos diminuíram. 27- (Pessoal) Alimentação saudável, praticar esportes, viajar, ter um bom convívio social, ter uma rotina de vida organizada. FM/1309/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/CIENCIAS - 5º ANO - 3a ETAPA DOC Página 11 de 11-21/09/13-08:39

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02- De acordo com seus estudos e com os textos, escreva uma informação significativa para cada item a seguir: a) Fecundação - b) Hormônios - PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Leia os textos: HEREDITARIEDADE A

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